UNIDAD 4

FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DE LA EDUCACION

CRISTIANA
 LA IGLESIA NECESITA

1. Plan de Educacion intensional para Niños , jóvenes y adultos,

que conduzca al entendimiento de la vida cristiana.
2. Capacitar Maestros y lideres en el campo educativo
3. Los recursos necesario para conseguir las metas y propósitos que
se halla trazado la iglesia con estudiantes y maestros
4. Continua Evaluación y cambios
PROCESO EDUCACTIVO
B
D . D
D D I S T E
I C E E
I M
C I O P
H C P
I
L
I N O
I I P U O
A
S P L G R
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T U L A I I
O L A D O C V
S
R A D O O I
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2 A
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S 1
PARADIGMAS EDUCATIVOS
 M A
D IG STA
A RA I V I
P U C T
ST R
C ON
Herramientas:
1. Internet
2. Mapa Conceptual
CUADRO COMPARATIVO
 4 PILARES DE LA EDUCACIÓN

APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER

• El fin es el placer de comprender de conocer • Se vincula con la formación profesional
y de descubrir
• Calificación a competencia
• Incrementar el saber favorece el despertar de
la curiosidad intelectual, el sentido critico, • Enseñanza de habilidades técnicas
descifra la realidad, autonomía de juicio (iglesia)
• Aprender para conocer empieza por • Escucha activa, comprensión lectora,
estudios bíblicos, nemotecnia,
aprender a prender, ejercitando la atención,
habilidades misioneras, evangelísticas
la memoria y el pensamiento
 4 PILARES DE LA EDUCACIÓN

APRENDER A VIVIR JUNTOS APRENDER A SER

• La no violencia
• Establecer relaciones de igualdad
• Enseñar:
• Descubrimiento gradual del otro
• Participación en proyectos comunes
• PROMOVER
• Dialogo, intercambio de argumentos.
• Desarrollo de cada persona: cuerpo,
mente, inteligencia, sensibilidad,
responsabilidad, estética, espiritualiodad
• En la iglesia: actitudes, valores, que
conducen a las personas a los pies de
Cristo
 EL ACTO DIDACTICO

1. Memoria estructurada del conocimiento

2. Análisis de solución de problemas
3. Fundamentos Iniciales
4. Procesos Metacognitivos
5. Experiencia Culkturla y participación comunitarisa
RELACIÓN MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE

• Mejora el proceso educativo

• Aumenta la apropiación de métodos
• Estimular no es motivar
RELACIÓN ENTRE APRENDIZAJE Y CONTEXTO

• El aprendizaje tiene lugar cuando las

personas interactúan con su entorno y
le dan sentido al mundo en que
pertenecen.
• Esto da como resultado un aprendizaje
significativo, lo que se aprende se
relaciona con lo que se conoce.
 MODELOS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN
CRISTIANA
• Siglo xvII
• pilares son:
1. Orden
2. autoridad
• Rasgos distintivos:
Autoritarismo
Verbalismo
Verticalismo
• Intelectualismo
• El maestro como modelo a imitar
• Educacion cetrada en la moral
 MODELOS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN
CRISTIANA
• Surge XX
Modelo
• La atención del maestro se desplaza al alumno
Escuela Nueva
• Crear condiciones de enseñanza que permitan al
alumno desarrollar sus aptitudes
• Atencion al desarrollo dela personalidad
• Liberacion del individuo
• Exaltacion de la naturaleza
• Canales de comunicación en el aula
 ACTIVIDAD

Grupos
Gestando Modelo docente cristiano
Modelaje y discipulado de por vida
Derivaciones contextuales
Contexto sociocultural en latino América