PROCESOS

COGNITIVOS
Semana 5: Memoria a Corto Plazo
Logro de sesión:
Al término de la sesión, el estudiante reconoce la e
identifica dinamismo que permite la funcionalidad de la
memoria a corto plazo.
Algunas Interrogantes

¿Cuál es el Concepto de Memoria?

¿Existirá muchos tipos de memoria?
¿Cuales son los modelos de representación
del conocimiento en la memoria?
La memoria es un proceso
cognitivo, afectivo y
sistemático que permite
registrar, almacenar,
codificar, consolidar, retener,
recuperar y evocar la
información, siendo una
capacidad especializada y
dinámica.
 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Daniel L. Schacter

• Alrededor de 1915, Hebs describe los

procesos biológicos de la memoria como
circuitos reverberantes en los que una serie
de neuronas se excitan en forma simultanea
y forman un circuito cerrado. De este modo
explica la memoria de corto plazo.

• El modelo clásico, propuesto en 1968 por

Atkinson y Shiffrin, concibe a la memoria
Endel Tulving como compuesta por tres estadios: memoria
sensorial, memoria de corto plazo y memoria
a largo plazo.

• Schacter y Tulving en 1982, afirma que la

memoria no es una unidad monolítica,
unitaria; y a lo que denominamos memoria
representa, un número de sistemas
diferenciados, pero que interactúan entre sí,
haciendo su característica “dinámica”.
 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Bárbara Wilson • Wilson, B. en 1987, refiere que el aspecto sensorial de la
memoria tiene en cuenta los factores correspondientes a
la atención, la afectividad y en nuestra experiencia clínica
estos aspectos alterados influyen de manera
determinante en el rendimiento individual.

• En 1992 Wilson, B. y Moffat, N. afirman que la memoria

de largo plazo se refiere a un reservorio de la información
que puede permanecer una cantidad ilimitada de tiempo
no es un sistema unitario y se divide en memoria
semántica y memoria episódica. Esta aproximación
entiende a la memoria unida a un proceso de aprendizaje.

• Tulving en 1995, propone a través de recopilaciones de

muchos estudios de aprendizaje y memoria de varios
autores; la existencia de cinco sistemas de memoria: la
memoria procedimental, los sistemas de representación
perceptual, la memoria semántica, la memoria primaria y
la memoria episódica.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS: EL MODELO DE MOSCOVITCH

• El modelo de organización modular cognitivo de Moscovitch, fue trabajado desde 1989

hasta 1992, contemplando tres tipos de módulos y, al menos cuatro tipos de sistemas
centrales. Además, habría un procesador central encargado de coordinar sus
funciones y de integrar la información.

 LOS MÓDULOS DE TIPO I : Son módulos sensoriales y perceptivos básicos.

 LOS MÓDULOS DE TIPO II : Información sensorial y perceptiva más compleja.
 LOS MÓDULOS DE TIPO III : Son módulos que por el factor experiencia se
ensamblan.
 PROCESADOR CENTRAL : Trabaja con la memoria aplicando un procesamiento
estratégico y basado en reglas a la información que accede a la conciencia.
FASES DE LA MEMORIA
 CODIFICACIÓN O REGISTRO: Recepción,
procesamiento y combinación de ambas respecto a
la información recibida.

 CONSOLIDACIÓN: Es el paso del corto plazo al largo

plazo de la memoria. La repetición frecuente como
fenómeno, es decir; el ejercicio repetido de la misma
información en la cognición, acelera y potencia la
consolidación. Se determina por el grado de
subjetividad de la persona.

 ALMACENAMIENTO: Creación de un registro

permanente de la información codificada.

 RECUPERACIÓN, RECORDAR O RECOLECCIÓN:

Recordar la información almacenada en respuesta a
una señal para usarla en un proceso o actividad.
CLASIFICACIÓN DE LA
MEMORIA
 MEMORIA A CORTO PLAZO
• Es el proceso de retención inicial de la
información durante un breve espacio de
tiempo que oscila desde algunas fracciones de
segundo hasta varios minutos. Algunos
autores sitúan el límite temporal de la memoria
a corto plazo en 30 segundos.

• Antes de que se pueda realizar un

procesamiento perceptivo de la información es
necesario que se produzca una codificación
sensorial de los estímulos que han de ser
memorizados, por lo que dentro de la memoria
a corto plazo existen varias modalidades:
memoria sensorial, memoria inmediata,
memoria de trabajo y memoria primaria.
Es el registro inicial de la
información a través de los
receptores sensoriales. Los
distintos estímulos auditivos,
olfatorios, luminosos, táctiles,
etc., acceden al cerebro a
través de los órganos de los
sentidos. Se cree que existen
dos procesos en la MS: el
primero consiste en realizar la
“fotografía instantánea” del
estímulo; el segundo mantiene
la huella sensorial durante un
período inferior a un segundo.
Es un sistema de retención y
almacenamiento con capacidad y
duración de varios segundos. La
memoria inmediata permite el
archivo sensorial de la información,
con una capacidad limitada que
engloba el análisis de la
información a nivel sensorial en
áreas cerebrales específicas. Se
incluyen en la MCP tareas como la
repetición de 6-8 dígitos, el
recuerdo inmediato de un número
de teléfono, la repetición de una
frase, el recuerdo de alguna
secuencia visual que acabamos de
presenciar o la repetición de una
serie rítmica.
También denominada memoria
operativa, es una modalidad de
MCP que resulta esencial para el
procesamiento cognitivo, ya que
permite de forma simultanea
varias tareas cognitivas. La
memoria de trabajo es un sistema
activo de memoria. Según
Baddeley (1990), la memoria de
trabajo es un sistema de
almacenamiento con capacidad
limitada, que nos permite
manipular las informaciones,
facilitando el cumplimiento de
varias tareas cognoscitivas de
modo simultáneo, como el
razonamiento, la comprensión y la
resolución de problemas, gracias
al mantenimiento y a la
disponibilidad temporal de las
informaciones.
William James, definió en 1890
la memoria primaria como el
contenido de los estímulos que
se acaban de presentar a la
conciencia. Esta modalidad de
memoria es equivalente a la
memoria a corto plazo y
englobaría también la memoria
sensorial. Según William
James, la memoria primaria
podría pasar a convertirse en
memoria secundaria si el
estímulo se presenta durante
un tiempo más prolongado.
Preguntas Conceptuales
¿Cuál es el concepto de Memoria de Trabajo?

¿Cuál es la diferencia entre memoria primaria y

memoria sensorial?
Preguntas Críticas
¿La memoria se encuentra en una sola
parte del cerebro o en muchos más
estructuras?

¿Existirá memoria a mediano plazo?