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PSICOPATOLOGÍA DE LA
CONCIENCIA Y EXAMEN MENTAL
Escuela de Psicología Psicopatología I
Competencia Específica:
Elabora el informe psicoló gico para comunicar formalmente el resultado del proceso
diagnó stico basado en la integració n de los resultados de la evaluació n y de los
fundamentos teó ricos y técnicos del mismo de acuerdo a las normas deontoló gicas de
la Carrera Profesional.
Resultado de Aprendizaje:
Explica los principales trastornos en el comportamiento humano del adulto y
adulto mayor a partir de la revisión teórica.
Evidencia de Aprendizaje:
Reporte del análisis del cuadro nosográfico.
Definición
● La palabra “conciencia" (viene del latín cum, con, y scientia, conocimiento).
Definición
Entre la conciencia plena y la inconsciencia hay una serie de estados
intermedios (atención vigilante, atención relajada, sueño, etc.). El nivel de
vigilancia suele denominarse con el sustantivo inglés arousal , que podríamos
traducir por "alerta", "vigilancia", "activación", "despertamiento”. Valerio, 2000,
citado por Mesa, P. y Rodríguez, J. (2010).
Escuela de Psicología Psicopatología I
PERO…
¿CÒMO EVALUAMOS LA LUCIDEZ
DEL PACIENTE?
Escuela de Psicología Psicopatología I
Evaluación de la Conciencia
●Evaluación simple: Para Sarrais 2016), es cuando no hay sospecha de daño
orgánico y se puede evaluar con la Escala de Glasgow (p.186):
Motricidad y reactividad: Valorar si la personas es capaz de moverse y reaccionar
a estímulos físicos.
Comunicación: Valorar si la persona responde de una forma juiciosa a preguntas y
órdenes.
Orientación tiempo, espacio y personas: nombre, lugar en el que está, y día y
hora en la que se encuentra
●Evaluación Compleja
Examen neurológico: Reflejos sensoriomotores, test de utilización del lenguaje.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Escala de Glasgow
Apertura ocular Respuesta motora
▪ Espontánea: 4 puntos ▪ Obedece órdenes correctamente: 6
▪ A la orden: 3 puntos ▪ Localiza estímulos dolorosos (p. ej. presión
▪ Ante un estímulo doloroso: 2 puntos sobre el lecho ungueal): 5
▪ Ausencia de apertura ocular: 1 punto ▪ Evita estímulos dolorosos retirando el
Respuesta verbal segmento corporal explorado: 4
▪ Orientado correctamente: 5 ▪ Respuesta con flexión anormal de los
▪ Paciente confuso: 4 miembros: 3
▪ Lenguaje inapropiado (p. ej. interjecciones): 3 ▪ Respuesta con extensión anormal de los
▪ Lenguaje incomprensible (p. ej. gruñidos, miembros: 2
suspiros, etc.): 2 ▪ Ausencia de respuesta motora: 1
● Carencia de actividad verbal: 1
Escuela de Psicología Psicopatología I
Trastornos de la Conciencia
Escuela de Psicología Psicopatología I
Torres et al. (2015): Proponen que las alteraciones en la conciencia se han dividido en cuatro grupos:
Trastornos
deficitarios de la
conciencia.
Trastornos del
estrechamiento
del campo de
conciencia.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Síntomas:
• El nivel de alerta fluctúa ante la estimulación verbal o física, siendo fácil el
cambio de estado, por lo que representa el estadio menos severo de
deterioro del nivel de conciencia.
• Es continuo que va desde el máximo grado de alerta al coma.
• Este estado no es necesariamente patológico, pero debe distinguirse de la
sensación subjetiva de sueño o la dificultad para despertar.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Obnubilación
Alteración más profunda en la que es difícil extraer al individuo de ese estado, y
cuando se logra, éste se muestra confuso y desorientado.
Síntomas:
•Suele permanecer distraído, confundido, dándose distorsiones perceptivas (tanto
auditivas como visuales), junto con alteraciones de todas las funciones
intelectuales, que se encuentran enlentecidas.
•También es habitual que se alternen síntomas de irritabilidad y excitación con
somnolencia.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Estupor
Estado en el que el sujeto permanece ajeno o distante del entorno, no reacciona,
permanece inmóvil e incluso mutista. Para alcanzar un ligero estado de alerta es
necesaria una potente estimulación. El estupor, en términos neurológicos, es el
antecedente inmediato al coma.
Síntomas:
• El paciente permanece inmóvil (suspensión extrema de movimiento
voluntarios y de mímica), y si habla e discurso es incoherente e inteligible.
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Coma
Es un estado de conciencia como el sueño. El paciente no responde o no puede
ser despertado mediante ningún estímulo, como la voz, un toque ligero o el
dolor.
Síntomas:
• No habla ni se mueve por sí mismo.
• No sigue indicaciones.
• Pueden apreciarse sonidos vocales limitados o no apreciarse ningúno.
• El movimiento es principalmente resultado de los reflejos.
• No tiene ciclo vigilia-sueño, y no abre los ojos ni con estímulos dolorosos.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Alteraciones Globales:
• Onirismo o delirio del Sueño,
• Estado asténico o apático.
• Estadio confusional.
• Delirium.
TRASTORNOS
PRODUCTIVOS DE
LA CONCIENCIA
Alteraciones Circunscritas
• Despersonalización y desrrealización
• Alteraciones de la conciencia corporal
Escuela de Psicología Psicopatología I
Alteraciones Globales
Son alteraciones productivas de la conciencia que abarcan todo el campo de la
conciencia.
Características:
• Siempre tienen un carácter patológico.
• Inicio súbito.
• Corta duración, con posibilidad de retorno al estado previo de normalidad.
• Repercusión global en el funcionamiento.
• No confundir con la presencia de un cuadro delirante.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Síntomas:
• Conducta automática con presencia de fenómenos parecidos a los
sueños y actividad alucinatoria principalmente visual y de
características escenográficas (escenas dramáticas y fantásticas).
• Normalmente comienzan con una alteración del sueño que se altera
por la presencia de pesadillas.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Estadio Asténico-Apático
Síntomas:
• Fatigabilidad-astenia-apatía.
• Labilidad afectiva.
• Irritabilidad.
• Fluctuaciones de la atención concentración y memoria.
• Sensibilidad a la luz y el sonido e insomnio.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Estadio Confusional
Síntomas
• Pérdida de coherencia (apraxia ideacional).
• Alteraciones de la memoria.
• Jerga ocupacional.
• Disgrafía.
• Desinhibición y amnesia de lo ocurrido durante el estado Confusional.
• Suele representar el paso desde el estadio asténico-apático hasta el delirium.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Delirium
Es una total desintegración de la conciencia en la que se da una fragmentación
del pensamiento conceptual, alteraciones perceptivas (alucinaciones visuales)
Delirios caóticos, alteraciones mnésicas y agitación psicomotriz.
Síntomas:
• Aparece de forma brusca tras una duración variable de los estadios
anteriores.
• Suele durar entre una y dos semanas.
• Compromete la vida del sujeto.
• Predominio en varones.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Alteraciones Circunscritas
Son alteraciones de alguna propiedad concreta de la conciencia, son poco
frecuentes y suelen darse asociadas a otros síntomas de enfermedades
psiquiátricas o neurológicas.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Despersonalización
Síntomas:
• Vivencia de extrañeza o de cambio del Yo, en la que el sujeto se percibe
como si no fuera real.
• Pérdida de espontaneidad de los actos, del pensamiento y de los
sentimientos, así como vivencia de conducta automática.
Desrrealización
Síntomas:
• Vivencia de cambio del ambiente externo.
• Frecuente en los estados disociativos.
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Alteraciones de la Conciencia Corporal
Estados Crepusculares
Características:
• Inicio y fin brusco.
• Duración variable: horas o días.
• Intensidad variable: la alteración de la conciencia en este trastorno es
heterogénea.
• Amnesia tras el episodio.
Síntomas:
• Confuso, perseverativo, lento, perplejo, desorientado.
• Parecen funcionar con normalidad debido a la presencia de automatismos.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Disociación Hipnótica
● Es la restricción de la conciencia cuyo elemento central es la sugestión.
Características:
• El sujeto no planifica actividades, se convierte en pasivo.
• Puede centrar y enfocar la atención de acuerdo a las instrucciones del
hipnotizador.
• Acepta las distorsiones de la realidad sugeridas.
• Amnesia para el estado hipnótico.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Personalidad Múltiple
Presencia de dos o más personalidades, las cuales se alternan en el control de
la conducta, con amnesia localizada.
Características:
Reacciones emocionales caracterológicas (secundarias a acontecimientos
traumáticos) o de situaciones de simulación.
El DSM-IV-TR lo clasifica como Trastorno de la identidad disociativo.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Características:
• Sensación subjetiva de claridad mental.
• Aumento de actividad motora (y a menudo también verbal), pero no
necesariamente se ve acompañado de un mejor rendimiento (elevada
distraibilidad).
• Hiperfrenia: Cuando grado de vigilancia es máximo.
Escuela de Psicología Psicopatología I
Traumatismos
craneoencefálicos
Otras Consumo de
enfermedades o medicamentos,
padecimientos. sustancia y/ drogas.
CAUSAS
Otros
Aporte de oxigeno padecimientos,
disminuido al trastornos o
cerebro. enfermedades
Escuela de Psicología Psicopatología I
Examen Mental
● Consiste en la observación, exploración y descripción posterior sistematizada
de todas las áreas de la actividad mental del paciente durante la entrevista.
Examen Mental
Objetivo:
Valorar en forma cuantitativa y cualitativa en un momento determinado las
funciones mentales del paciente con fines de diagnóstico y tratamiento
(Morrison,2015, p.99).
Libros Digitales
Libros Digitales Morrison, J. (2015). La entrevista psicológica. Manual Moderno
https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/23797df796a2f2286179e481f9100565.pdf
Libros Digitales Sarrais, F. (2016). Psicopatología. Ediciones Universidad de Navarra.
https://www.digitaliapublishing.com/viewepub/?id=51454
Libros Digitales Velásquez, M. (2017). Psicopatología: una introducción a la clínica y la salud mental. Editorial Pontificia
Universidad Javariana.
https://www.digitaliapublishing.com/viewepub/?id=55100
Artículos de Revistas Científicas Digitales
Revista digital Sandin B. (2018). Revista de psicopatología y psicología clínica. Asociación Española de Psicología Clínica y
Psicopatología http://revistas.uned.es/index.php/RPP