UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN

SEMANA 4

TEMA: EL NIVEL INFERENCIAL

DOCENTE: Dr. Luis Donato Araujo Reyes
 Lee e infiere la siguiente
situación comunicativa

Solo falta que venga

Beatriz para poder
salir; pero mira allá
viene con una cara ¡Suponemos
¡Suponemos bien,Ella
bien, amiga!
no va ir a¡Suponemos bien,
muy triste. ¿Será amiga!
amiga! EllaElla noal cine.
no va ir va
que no irá al cine ir alhacine.
Algo tenido Algo haen
que pasar
con nosotras? su
tenido que pasar
en su casa.

¿Qué indicios hacen suponer que Beatriz no va ir al cine?

Contestamos a las preguntas:

1. ¿Qué es inferir?
2. ¿Qué entiendes por idea
implícita?
3. ¿Qué estrategias de inferencias
conoces?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Emplear estrategias de
inferencia para comprender
diversos textos leídos.
 EL NIVEL INFERENCIAL

Inferir se define como la capacidad de obtener información o

establecer conclusiones que no están dichas de una manera explícita
en el texto, reconocer el lenguaje figurado y realizar distintos tipos de
relaciones entre los significados de las palabras, oraciones o párrafos.
En la lectura inferencial se alcanza la comprensión global de los
significados del texto y el reconocimiento de sus funciones, nexos,
sustituciones y relaciones temporales, parciales, causales de
correspondencia, etc. para llegar a conclusiones a partir de su
comprensión. (Cuervo Meza & Cornejo Moncada, 2010).
El nivel de comprensión inferencial es aquel en el que el receptor tiene la
capacidad de comprender lo que no se dice de manera explícita en el texto,
sino de forma metafórica o figurativa. Es información que el receptor deduce a
través de inferencias o asociaciones realizadas por medio de una acción
interpretativa. Ejemplos:

• No podremos hacer la fiesta al aire libre porque está muy nublado.

• El receptor de la frase comprende que probablemente llueva.
1.
• Su vida es un infierno.
•El receptor de la frase comprende que la persona está pasando por
2. muchas dificultades.

• El médico le advirtió que debe cambiar sus hábitos alimenticios.

• El receptor de la frase comprende que el paciente tiene malos hábitos
3. alimenticios que le traen problemas de salud.
 Ideas
literales
Explícita
Lectura
literal
Tipos de
información
Inferencia

Implícita
Lectura
interpretativa
 EXPLÍCITA IMPLÍCITA

Ideas que el autor Ideas que el autor no

comunica de una comunica directamente,
forma directa y clara es algo que está incluido
en un texto, es en otra cosa
la información literal, sin que esta lo exprese o
aquella que podemos lo manifieste de manera
reconocer a simple directa.
vista en el texto.
¿Qué es explicito e implícito
ejemplos?
Si un hombre dice “Ese ordenador es demasiado lento y
no me serviría para nada”, está realizando una crítica
explícita. En cambio, si comenta “Ese ordenador no está
tan mal, aunque he visto otros que considero más
balanceados y adecuados para mi trabajo”, está
deslizando una crítica sutil e implícita sobre el producto.
Explica cuál es la información explicita e implícita
que observas en la siguiente imagen, y cómo se
relaciona con la salud.
 EJEMPLOS DEL NIVEL INFERENCIAL:
1) El perro y el gato no se llevan bien.

2) Mi mamá usa lentes, infiero que tiene problemas en la vista.

3) La nube esta gris, infiero que va a llover.

4) Los pollos tienen hambre, infiero que deben comer maíz porque les gusta.

5) Acaba de pasar una ambulancia, infiero a que seguro ocurrió un accidente.

6) A María le gusta leer, ella va a ser una mujer muy culta.

7) Juana y Pedro no se hablan, están molestos.

8) Mi mamá está molesta conmigo, me va a castigar.

9) No hice la tarea, me van a regañar.

10) Juan presiona el interruptor, prenderá o apagará el foco.

 Planteamientos nuevos
Cognitivas

Reorganización de
la información

Estrategias

E
s
t
r
u
c
t
 Tipos de inferencia

SON REPRESENTACIONES MENTALES QUE EL

LECTOR CONSTRUYE O AÑADE AL COMPRENDER
UN TEXTO A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE SUS
PROPIOS CONOCIMIENTOS Y DE LAS
INFORMACIONES EXPLÍCITAS DEL MENSAJE.
LOS PASOS PARA REALIZAR UNA LECTURA
INFERENCIAL

1.Determinar el objetivo de la lectura.

2.Exploración previa del texto.
3.Planificación de la lectura.
4.Analizar el texto según el propósito.
5. Relacionar la información y elaborar las
preguntas.
6.Realizar la inferencia y una reflexión.
7.Releer el texto
8.Valorar la información.
https://www.youtube.com/watch?v=dcfxc_nMnXc
LECTURA PROPUESTA
Aprendiendo a inferir en
clases.
 Lee, analiza e infiere el siguiente texto:
¿Por qué es importante prestarle atención a la salud mental en el ámbito laboral?
Especialista asegura que es fundamental hablar de esta problemática en el ambiente
laboral.
La salud mental en el ámbito laboral debe ser tratada con la misma importancia y
relevancia con la que se trata los temas de negocios, puesto que promueve que los
trabajadores se hagan cargo de su bienestar emocional sin temor a ser criticados.
Frente a este contexto, Sylvia Álvarez Calderón, directora de Consultoría de Great Home,
brinda una serie de razones por las que cuidar la salud mental en el trabajo es parte
fundamental para un buen desempeño.
Normalizar el hablar sobre salud mental
Al ponerlo en práctica, esta actividad evitará estigmatizar a las personas. Además, es vital
brindar un ambiente seguro para quienes no atraviesan por un buen momento, así como
ofrecerles herramientas para su diagnóstico y tratamiento.
Desechar la creencia de que la salud mental no requiere de intervención
La salud mental muchas veces es considerada como un tema en el cual uno no debe
intervenir. Sin embargo, de ser necesario, se requiere de una atención de parte de un
especialista, ya que puede llegar a afectar a cualquier individuo, sin importar su género.
En esa misma línea, la especialista sostiene que una condición de salud mental, en
algunas posiciones, puede implicar riesgos muy altos si no son atendidos a tiempo.

https://larepublica.pe/salud/2022/03/22/por-que-es-importante-
prestarle-atencion-en-el-ambito-laboral

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿ De qué trata principalmente el texto?
2. ¿Qué significado posee la palabra estigmatizar?
3. ¿A qué conclusiones llega el autor sobre el tema?
4. Por qué crees que según el texto la salud mental muchas veces
es considerada como un tema en el cual uno no debe intervenir.
 Referencias
• Cortes, M. (2013), Estrategias de comprensión lectora y
producción textual. Editorial San Marcos.
• Cassany, D. (2003),Enseñar lengua. Grao, Barcelona
(España): Anagrama
• Julián Pérez Porto y María Merino. (2010). Actualizado:
2014
• Díaz y Hernández (2003), Estrategias docentes para un
aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.
2da Edición Mc GRAW-HILL – México.
• Solé, I. (2004), Estrategias de lectura. Barcelona. Edit. Graó.