Observación de la

práctica en los
servicios educativos
especiales
Escuela normal de educación especial
 
“Graciela pintado de madrazo”
 
“Observación de prácticas en los servicios de educación
especial”
 
Nombre del maestro: Dr. Guillermo García Rodríguez
 
Nombre de los docentes en formación
Daniel Pérez Sánchez
Adciri yisel Hernández Sánchez
 
Grado y grupo: 2 C
 
Nombre de la actividad. Informe de Practicas
 Datos de la escuela
Escuela primaria Niños Héroes
27DPR1839O
Ubicación: Avenida aves s/n colonia Infonavit, Ciudad industrial
Turno: Matutino
Grados: 1° a 6° año
Director: Fernando Olán Díaz
Introducción
En este informe se dará a conocer la
información redactada y obtenida a través
de nuestra experiencia en las observaciones
en la jornada de prácticas, al igual de los
resultados obtenidos en las actividades e
instrumentos de evaluación
1. ¿Cómo es que enseña el maestro en el aula?
Busca ejemplos y dinámicas que los niños entiendan, buscando
captar su atención y participación en las actividades diarias.
2. ¿Cómo inicia y cierra la enseñanza de un contenido
curricular?
Explica los temas que se verán y la importancia de ellos, para
después hablar con los niños y aclarando todas las dudas.
3. ¿Considera las características de todos sus alumnos?
Si, busca actividades apropiadas para que sus alumnos puedan
realizarlas, aunque no les presta la atención que algunos
requieren, tomando en cuenta que no le da abasto el tiempo.
4. ¿Cómo se relaciona con el resto de los especialistas?
Bien, tienen buena comunicación y tolerancia, busca apoyar en
todo lo que se pueda.
5. ¿Utiliza el mismo procedimiento para enseñar las diferentes
asignaturas?
No, no puede porque busca que sus clases sean muy
entretenidas y dinámicas.
6. ¿Qué tipo de materiales utiliza?
Dibujos, colores, recortes, pegamento, crayones, materiales didácticos,
rompecabezas.
7. ¿Qué consignas emplean?
La buena comunicación, buena relación, tomar buenas decisiones para
todos los alumnos, etc.
8. ¿Cómo distribuye el tiempo, los recursos y los espacios?
Empieza desde que todos los niños llegan para no perder tiempo, busca
que las tareas queden bien entendidas por los alumnos y siempre hay
apoyo didáctico al alcance de ellos.
9. ¿Cómo explica a los alumnos?
De manera clara y sencilla, buscando el mejor aprendizaje de todos los
niños.
10. ¿Cómo evalúa?
Evalúa dependiendo de acuerdo a las actividades realizadas por los niños
y que tan bien las efectuó las actividades, tomando en cuenta las
tareas y el comportamiento en el salón de clases.
 Día :1
Nuestro día comenzó desde las 8:00
am estuvimos trabajando con los
niños que nos asignaban a mi
compañero dani estuvo trabajando
con el primer grado y yo Adciri con
3ro A
 Dia:2
Estuve trabajando con la alumna jamila y les asigné
actividades de acuerdo a su capacidad de aprender
busqué métodos de acuerdo a ella
 Día :3
Trabaje con el alumno de primer grado el la cual apoye al alumno
Emanuel salvador siendo sincero me costo trabajo es muy imperativo
 Día:
4
Ese día comenzó desde las 8:00 am la
maestra de apoyo me dio unos
materiales de apoyo para trabajar con la
alumna jamila en cual estuve trabajando
con materiales con juegos didácticos
 El día viernes aplique una evaluación para ver si el niño
tiene TDH en cuál me la dio el maestro de USAE Miguel
de ahí estuve evaluando actividades que nos dejaron

Día :5