MI EXPERIENCIA EN LA PRCTICA DOCENTE

Realic mis prcticas docentes en el Jardn de Nios Nicols Bravo con Clave:
30DJN1102E de la Zona 77, ubicado en el conocido San Miguel, Temapache en
la ciudad de Tuxpan, Ver. la Directora a cargo del plantel: Leslie Nereida Bernal
Hernndez, nos recibi con los brazos abiertos, dispuestas a trabajar y
hacernos crecer como docentes.
Se me asign un grupo compartido, los grupos 1 y 2, con la educadora
encargada del grupo: Yatzmin Guerrero Cerecedo. Desde el primer da de
intervencin fue muy atenta y amable, en la primera jornada, que fue jornada
de observacin, donde se llev un libreto con distintos puntos a observar en el
jardn, todo en general, la institucin, los servicios con los que cuenta, as como
tambin observar algunos criterios en los nios, con el fin de que para cuando
tuviera que intervenir con actividades, conociera sus principales necesidades,
intereses y motivaciones.
En mi primera hornada obtuve evidencias de la institucin y las condiciones en
las que se encontraba, como se muestra a continuacin:

Tambin se evidenci la parte exterior, contemplando que no contaban con

servicio de drenaje, y el comedor de los nios estaba ubicado en la parte de
afuera, la cancha no tena techado y adems era pequea.

La parte interior de las aulas, no estaba equipada como algunos otros jardines,
de hecho solo haba dos aulas, las cuales tambin cumplan con la funcin de
direccin, biblioteca y bodega de materiales (construccin de baos).

Durante la semana, los nios fueron muy atentos, y pude tener una buena
relacin con ellos gracias a su respeto y disposicin. Quiero aclarar que
trabajar en diferentes contextos permite ver las diferencias que hay entre uno
y otro. En el ambiente urbano todo es muy activo, inquieto e incluso
desordenado. En un ambiente rural, el ambiente es ms tranquilo para
trabajar, no hay interrupciones durante las clases y la educacin de los nios
en este contexto es diferente. Tienen ms valores, como respeto, tolerancia y
solidaridad. En todo momento mostraron buenas actitudes y conductas, era un
grupo tranquilo, con 13 alumnos, 4 de 1 grado y 9 de 2 grado.
Quede fascinada con el contexto en el que ahora me toc trabajar, ya que
tambin los padres de familia tenan una disponibilidad impresionante,
recurran a las actividades solicitadas por la escuela, y brindaban apoyo en el
momento que se requera. Pude tener un buen vnculo con mi educadora, a
quien doy gracias por su inmenso apoyo, sus consejos y sugerencias que tuvo
hacia a m, y que de alguna manera me ayudaron a crecer y formarme. Hubo
muchos aspectos que tome como modelo a seguir de ella, y fue que era

amable con los nios, tena mucha paciencia con ellos, y demostraba conocer
muy bien los temas de los que hablaba y expona delante de ellos. Trabajaba
mucho con la formulacin de preguntas, que los nios contestaban sin la
menor dificultad.
Las estrategias que desempeaba con su grupo y que pude implementar
despus, era la observacin, la experimentacin y trabajo con el lenguaje oral.
Los nios aprendan mucho teniendo material visual, y posterior a esto
elaboraban algn esquema, dibujo relacionado con el tema abordado. La
primera jornada fue satisfactoria, tuve las mejores impresiones en la forma de
trabajar de los nios, ya que a pesar de que las condiciones de la institucin y
la escases de material didctico, no frenaban sus deseos de aprender.

En la segunda jornada, tuve una primera intervencin real y en contacto

directo con los nios. Apliqu un experimento el cual tambin les daba entrada
a la creatividad. La actividad consisti en elaborar un fsil, con material de
yeso y con la figura de algn hueso, piedra, flor, etc.

Despus de realizar esta actividad, los nios pintaron con acuarelas sus fsiles,
permitiendo dejar su creatividad.
Sobre todo, esta segunda jornada se trat de tomar acuerdos con la
educadora, con el fin de recibir orientacin para saber qu era lo ms
apropiado ensear a los nios en la tercera jornada (en base a lo que nosotros
tambin habamos observado con nuestro guin).
Se lleg a la conclusin de que se debera trabajar con elementos y materiales
visuales, respondiendo a la necesidad ms fuerte que se identific: salud e
higiene personal.

La tercera jornada, const de una semana, en la cual se puso en prctica una

propuesta de innovacin, en este caso: Por qu nos enfermamos?. El plan de
trabajo estaba constituido por 5 actividades. Mi plan de trabajo se gir en torno
a las enfermedades y su prevencin, por ejemplo, enfermedades y problemas
alimenticios, enfermedades comunes, y las vacunas, salud bucal, y los tipos de
medicamentos que se emplean para curarnos en dado caso.

Muestro algunas de las evidencias de la tercera jornada de prctica docente:

Cabe mencionar que las actividades de mi propuesta de intervencin docente,

estaban fundamentadas e implementaban el uso de las TIC, como puede
observarse, observaban videos y se utiliz una cmara fotogrfica para la
realizacin de una actividad. Los nios eran muy participativos, lo cual me
facilit la evaluacin, no tenan problemas para expresarse, y transmitan sus
ideas, sentimientos y/o dudas.

Al llegar el final de la jornada, me sent satisfecha conmigo misma, ya que a

pesar de algunas dificultades (como suspensin de clases, mal tiempo y
actividades extras de la institucin) logr la mayora de mis objetivos, y los
nios quedaron con un aprendizaje de la propuesta. De alguna manera, fue
bonito trabajar en una comunidad, muchas personas tienen una idea
equivocada cuando empiezan a trabajar o saben que lo harn en un contexto
rural, al contrario, es una experiencia demasiado llena de conocimientos y
satisfacciones increbles. Los nios trabajan y se desenvuelven mejor, tratan al
docente con respeto, al igual que los padres de familia, son muy dispuestos y
cuando se solicita algn apoyo, lo brindan incondicionalmente.
El trabajar con los nios, me favoreci para mi formacin, aprend que todos los
nios aunque estn en un mismo contexto y/o ambiente aprenden diferente,
pueden ser similares, pero algunos necesitan ms estimulacin que otros.
Gracias a las observaciones y buenas crticas de mi educadora-asesora s que
puedo mejorar en mi desempeo y que ms atrever a hacer para mejorar la
interaccin con los nios.