Escuela Normal de Sinaloa

Licenciatura en educación primaria

Presenta-

Gabriela Gutiérrez López y César Aréchiga Morales.

Turno matutino grupo 1-B

Materia-

Análisis de prácticas y contextos escolares.

Maestro-
 Emmanuel Rojo Montaño

ESCUELA NORMAL DE SINALOA

INDICADORES PARA LA PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN AL TRABAJO

DOCENTE:

1. ¿Fomenta la acción activa de los estudiantes (el trabajo de ellos

demostrando sus conocimientos; exposición, participación, etc.)?
Fomenta a través de actividades divertidas y cortas que ayudan a los estudiantes
en sus aprendizajes.

2. ¿Cómo es la actitud del docente con los alumnos en el aula?

Tiene una actitud amable, paciente, y atenta con los alumnos.

3. ¿Qué estrategias utiliza el docente para captar la atención de los alumnos?

Los pone a cantar cuando los ve medio estresados, con diferentes materiales en
una actividad.

4. ¿El docente hace uso de la planeación durante el desarrollo de su clase?

Si, tiene una serie de actividades ya planeadas en su horario, que ayudan a los
alumnos en su aprendizaje.

5. ¿Qué aspectos toma en cuenta el docente para la elaboración de su

planeación?
El tiempo que les tomara, que tiene un propósito sus actividades.
 6. ¿Qué acciones toma el maestro si no se cumple el propósito de la
planeación?
Repite la actividad con los alumnos, volviendo a explicarle donde no
entendieron para que tengan una comprensión más profunda de la actividad.
7. ¿Cuáles son los métodos que utiliza el docente para realizar una
evaluación?
Al momento de calificar un examen pone una palomita solo las correctas y las
incorrecta las deja en blanco para que los padres veas donde se equivocaron sus
hijos, o en trabajo en libreta revisa que el trabajo esté bien hecho completamente,
si no les explica donde se equivocó y regresa al alumno que lo corrija.

8. ¿Qué aspectos toma en cuenta el maestro para realizar la evaluación?

Que este bien contestado los que se pregunta, o la operación en sí, y que tenga
cuentas de como llego al resultado.

9. ¿El docente genera espacios de reflexión y retroalimentación junto al padre

de familia?
Si en la entrega de calificaciones, tiene un espacio donde le dice cómo van los
alumnos y su avance.

10. ¿A través de qué acciones puede lograr el docente garantizar el

aprendizaje de los estudiantes?
A través de la observación y de interacción con los alumnos viendo sus puntos
débiles y reforzándolos.

11. ¿De qué manera se dan las relaciones interpersonales del docente con los
demás actores escolares?
A través de pláticas en el receso con demás maestros, en juntas.

12. ¿De qué manera el docente es capaz de influir en el desarrollo del alumno?
En la transmisión de valores, en su actitud ya que varios alumnos tienen de
ejemplo a los profesores en la escuela.