Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca

Subdirección General de Servicios Educativos

Unidad de Educación Normal y Formación Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO:
Acercamiento a Prácticas Educativas y Comunitarias

TRABAJO O ACTIVIDAD:
Guía de Observación y Entrevista

COORDINADORA DEL CURSO:

Dra. Blanca C. López San Martin Loria

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Jesús Amador Morales Grijalva
Gael Ramirez Olvera

I Semestre Grupo “B”

Cd. Ixtepec, Oaxaca a 10 de febrero del 2023

Guía de Observación

Objetivo:

Recabar los datos de los lugares a observar permitiendo detectar y asimilar la

información mediante las distintas dimensiones con la finalidad de obtener un
entendimiento de la práctica.

Dimensiones:

1. Institucional: Observación de las instalaciones.

Infraestructura del lugar.
Ubicación.
Personal que labora dentro de la institución.

2. Didáctica: La manera en la que se interactúa en la institución.

Material de trabajo.

3. Cultural: Observar la interacción de las personas a través de su lengua

natal.
Manera de vestir (vestimenta).

4. Económica: Medio de transporte.

Materiales con los que trabajan en los talleres.

5. Social: Observar la interacción de las personas que rodean el lugar.

Cantidad de personas que asisten al lugar.
Rango de edades que frecuentan el lugar.
Entrevistas

Entrevista a el director de la institución.

1. ¿Cuál es el compromiso que tiene al ejercer su cargo?

El compromiso es hacer crecer a la comunidad estudiantil y formarlos para que

continúen su desarrollo como personas y estudiantes.

2. ¿Cuál es su principal función dentro de su profesión?

Mantener el orden de los profesores y estudiantes, llevando en regla las normas y

la estructura del objetivo de la escuela.

3. ¿Cuál idea principal predomina en su cargo de director?

La idea principal es cumplir mi función correctamente, siguiendo las bases

fundamentales para no interrumpir las actividades académicas.

4. ¿Cómo describiría su experiencia como director?

Una bella experiencia, llena de aprendizajes y enseñanzas, de alegrías y buenos

recuerdos.

5. ¿Cómo ve el nivel académico de los profesores en la institución?

El nivel de los profesores en la institución es bastante bueno, en su mayoría son

profesores originarios del istmo y con una preparación en alguna escuela Normal,
dando como resultado un buen entendimiento y buena interacción entre ellos,
dejando a relucir su buena coordinación y comunicación para impartir clases y
organizarse en sus actividades.

6. ¿Qué cataloga como primordial en el aprendizaje y enseñanza?

Lo primordial es la calidad en la cual se dosifica la enseñanza para no saturar ni

hacer un déficit en el aprendizaje de los estudiantes.
 7. ¿Qué es lo que más le gusta de su experiencia como director?

Lo más grato de esta profesión es la experiencia que te da, gracias a dios, pues se
sigue un camino de bien y verdad, la cual a futuro se cosechará.

8. ¿Cuál es su principio en su función como director?

Mi principal función es seguir implementando las ideas de la enseñanza, trabajar

de manera correcta y siempre llevando por delante mis valores personales los
cuales me identifican dentro y fuera de la institución.

9. ¿Cuáles son sus criterios para mejorar el nivel y rendimiento académico?

Seguir el funcionamiento que se nos imparte, la estructura y una idea clara son
criterios primordiales, así como saberla implementar para no equivocarse.

10. ¿Cómo describiría su interacción y experiencia con el personal y

alumnado?

Mi experiencia con todos ellos es grata, pues me han dejado muchas experiencias
buenas, cómo la gratitud, y con los del personal pues es una experiencia
satisfactoria pues no incumplen con lo que se les encarga en cada una de sus
áreas, todos trabajamos en conjunto por un bien común la educación hacia los
alumnos de esta institución académica.

Entrevista al docente

1. ¿Cuál es su nombre?

Celestino Santiago Gurrión

2. ¿Cuántos años de servicio tiene?

38 años de servicio

3. ¿Qué taller imparte?

De manera personal, fuera del ámbito académico me dedico a realizar talleres
sobre pláticas en las que narro historias, mitos, leyendas, cuentos sobre temas
históricos y culturales de la región de Tehuantepec.

4. ¿Cuántas horas de clases imparte al día?

Las clases impartidas son alrededor de 10 horas

5. ¿Ha tenido alumnos con problemas de aprendizaje?

Por lo regular en cada año y grupo siempre hay niños que presentan problemas de
aprendizaje en cuanto a la lectura y la escritura por falta de atención de los padres
de familias quienes descuidan el proceso académico del niño dejando toda la
responsabilidad a los maestros y por más que se le motive y se le busque el
aprendizaje en la escuela sin el apoyo de sus padres los resultados no serán
favorables.

6. ¿Cree que son eficientes los métodos de enseñanza que usted utiliza?

Por la experiencia que tengo si, trabajo de manera didáctica busco que el
aprendizaje sea más interactuado a través de juegos, cuentos, al momento de
realizarlas ocupamos diferentes mecanismos de aprendizaje, por ejemplo se
acuestan en el suelo mientras les platico un cuento, también les pongo música de
fondo con el fin de mantenerse relajados, esto me ha llevado a obtener resultados
positivos en cuanto al aprendizaje del alumno.

7. ¿Qué tipo de herramienta utiliza para impartir sus clases y talleres?

La creatividad del maestro no debe de ser monótono no solo trabajar dentro de las
cuatro paredes, en ocasiones trabajo con los alumnos fuera del salón realizamos
actividades como la observación y distinción de figuras geométricas, también me
apoyo a través de la tecnología me apoya en la búsqueda y preparación de
contenidos y también a través de sus guías de trabajo.

8. ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades?

La fortaleza que me ha ayudado tanto es la experiencia la cual me ha servido
mucho a preparar y trabajar a niños en diferentes situaciones también otra
fortaleza que me distingue es la puntualidad siempre en todo soy puntual en mis
horarios de trabajo llego antes y eso ha sido así en todo mi servicio profesional,
algo que he notado dentro de mis 38 años de servicios es que el niño que causa
más problemas es el que más te necesita, entonces cuando detecto eso platico
con los padres uno por uno para darle una solución al problema del niño, en
cuanto a mi debilidad lo catalogo como el ruido, cuando hay demasiado ruido y
desorden comienzo a alterarme considero esa parte de mi como una debilidad.

9. ¿De qué manera resuelve los conflictos en el salón de clases?

A través del dialogo, el dialogo nunca debe de perderse como valor platicar con
ellos, sentarse con los niños y hacerles entender que algunas acciones no son
correctas es la mejor manera de solucionar los problemas.

10. ¿De qué manera evalúa el progreso de los alumnos?

El progreso es evaluado a través de tareas, trabajos en clase, participación, la

asistencia y por último los exámenes.

11. ¿Qué considera usted como una dificultad que hoy en día los niños se
enfrentan?

Hoy en día la principal dificultad es el uso excesivo del celular, ya que pierden
mucho tiempo en él y no se aprovecha el tiempo en aprender.

12. ¿De qué manera anima a los padres en apoyar a la educación de sus hijos?

A través de pláticas en donde se les externa la situación de sus hijos motivándolos

a trabajar con ellos con el fin de que sus desempeños en la escuela sean
positivos.

Entrevista al padre de familia.

1. ¿Cómo cataloga la asistencia del personal como padre de familia?

Cómo buena, aquí los maestros son muy amables y las personas encargadas de
trabajar en la escuela atienden de buena manera.

2. ¿Cuál es su función en el aprendizaje de su hijo?

Mi función es apoyarlo con sus tareas, ayudarlo cuando no entiende algunas

cosas y sobre todo estar siempre presente en todas las actividades que realiza.

3. ¿Cuál es su clasificación del instituto partiendo desde su experiencia

académica?

Es buena, aquí en la escuela tienen el tacto necesario y la paciencia para

enseñarles a los niños, es diferente a mis generaciones y se aprecia las mejoras
en la educación.

4. ¿Cómo se refleja la inclusión en el ambiente estudiantil?

Pues muy bien, aquí hay niños con capacidades diferentes pero no se les trata
diferente ni se les excluye, entonces la inclusión por parte de los niños y maestros
es muy buena.

5. ¿Su desempeño como tutor se ve reflejado en el aprendizaje didáctico de

su hijo?

Claro, se ve reflejado en gran parte en su carácter y su forma de ser, pues

siempre me dicen que nos parecemos en muchas cosas, claro, respecto a la
inteligencia, entonces sí, se ve muy reflejado.

6. ¿Cuáles son sus criterios respecto a la educación que se imparte en el

instituto?

Pues mis criterios son que la educación sea buena para todos, que sea algo que
les guste a los niños y se diviertan mientras la ponen en práctica.

7. ¿Cómo calificaría el desempeño académico de los profesores?

Los calificaría cómo bueno, los profesores aquí son muy buenos, se acercan a los
alumnos y padres y nosotros como padres pues en verdad nos agrada que exista
ese acercamiento para llevar el registro del avance de nuestros hijos, en general lo
calificaría cómo buenos.

Entrevista al alumno

1. ¿Cómo te llamas?

Cesar Adrián Hernández Chiñas

2. ¿Cuántos años tienes?

9 años de edad

3. ¿Te gusta venir a la escuela? ¿Por qué?

Si, para aprender y ver a mis compañeros

4. ¿Qué te gustaría cambiar de la escuela?

Que hubiera más plantas en la escuela, que se termine de arreglar, que se pinte el
salón color verde con dibujos de plantas.

5. ¿El maestro enseña bien las clases?

Sí, porque nos enseña y explica bien

6. ¿De qué manera te trasladas a la escuela?

A través de una motocicleta me vienen a dejar a la escuela

7. ¿Qué materia te gusta más y cual menos?

La materia que más me gusta es la de ciencias naturales y la que menos me gusta

es la de español

8. ¿Te gusta realizar tus tareas en casa?

Sí, porque en la escuela se viene a estudiar y aprender

9. ¿Qué quieres ser de grande?

Científico

10. ¿Tus papás te ayuda con las tareas?

Quien me ayuda con mis tareas es mi mamá, ya que mi papá no se encuentra
conmigo porque se separó de mi mamá