TALLER

Elaborando una CAUE con enfoque de género

Jardín infantil:
 Objetivo
- Conocer el lenguaje y conductas estereotipadas al interior del equipo técnico territorial para poder generar
modificaciones y romper con los estereotipos tradicionales presentes.
- Reflexionar conjuntamente con el equipo en torno a la perspectiva de género para ir derribando barreras y
generando conciencia de lo que esto concibe al continuar con las mismas conductas.
- Construir un glosario que permita ampliar el lenguaje colectivo del equipo técnico territorial para ir derribando
estereotipos y así también ser traspasado a los equipos educativos.

Contenidos específicos
- Co-construir un lenguaje libre de sesgos de enero.
- Reformular el lenguaje y los roles presentes en los cuentos tradicionales.
- Garantizar las interacciones positivas y bien tratantes en función de la perspectiva de género.
Inicio Se desarrollará la dinámica de “El rey pide…”
Una de las moderadoras será “El rey pide” para solicitar al equipo asesor que pueda cumplir con lo que pide el rey, desarrollando
una pequeña competencia entre los integrantes del grupo donde se solicitarán cosa como:
- un zapato de color negro
- una moneda de $10
- un servicio (cuchara, tenedor o cuchillo)
- un cepillo de dientes.
- un objeto de color azul
Entre otro elementos, quienes logren al menos cumplir con un elemento en un tiempo determinado, ganará

Desarrollo En primera instancia se presentará un video a fin de motivar a la reflexión.

Video “romper estereotipos de género en los colegios”
https://www.youtube.com/watch?v=FtGcYjr0gPc

Posteriormente, se motivará a la reflexión del mismo en función de preguntas movilizadoras.

¿Qué podemos observar en el video? ¿Qué aspectos encuentran en él que son estereotipados? ¿Qué acciones podemos
desarrollar para evitar mantener y promover los estereotipos de género?
Mientras se desarrolla esta actividad, se estará grabando el conversatorio a fin de analizar de manera posterior el lenguaje
utilizado por el equipo asesor.
Sistematizar el lenguaje utilizado por los distintos profesionales que componen el equipo asesor y buscar si existen en el
aspectos sesgados del lenguaje o que promuevan los estereotipos de género.
Mostrar video “Muñecas para niñas, robots para niños” https://www.youtube.com/watch?v=Bj0fTHMXyok
A fin de motivar la reflexión en torno a la temática.
https://www.youtube.com/watch?v=fXBXOaLcMZg
Mostrar los resultados del análisis efectuado en cuanto al uso tradicional del lenguaje y poder desarrollar juntos un glosario de
palabras básicas a poner a prueba en el corto plazo y que sean libres de sesgos de género.
Cierre ¿De que manera intencionamos la equidad de género en nuestra familia, nuestro equipo, etc.?
¿logras identificar brechas de genero en el ambiente laboral? ¿Cómo lo trabajas?
¿Se brinda el mismo tiempo de respuesta a los niños y las niñas?
¿De qué manera crees que el lenguaje construye realidad en función del género?

Evaluación Se evaluará el proceso de CAUE mediante un Menti que contemple las siguientes preguntas:
¿Sientes que sirve poder trabajar esta temática de forma más permanente?
¿Como evalúas la temática y el desarrollo de la misma en la CAUE?
¿Que propones para mejorar el trabajo en la temática de género?