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01/05/2020
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos te percatarás del valor del esfuerzo, la expresión de satisfacción al superar retos y las formas de
mostrar una actitud positiva hacia el futuro.
Sergio Zúñiga y niños triquis
La historia de un maestro que lucha por los indígenas triquis.
En este video encontrarás algunas motivaciones para perseverar y alcanzar tus metas
Todos somos exploradores. Karla Wheelock CDI 201
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las
entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: Sergio Zúñiga y niños triquis y La historia de un maestro que lucha por los indígenas
triquis.
En los videos que observaste pudiste ver algunos logros que alcanzaron los niños de la Sierra de Oaxaca.
Para ti, ¿Qué meta consideras es la más valiosa y por qué?
De acuerdo con lo que observaste en los videos, qué fue lo que hizo que pudieran lograr sus metas. Elabora
un listado de estas acciones o actitudes.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos
materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les pareceré
interesante y podrán decirte algo más.
VIDEOS:
https://youtu.be/7sO8T3gMdjw
https://youtu.be/TyIupUu_GLI
https://youtu.be/W1EWXTol-Kg
LECTURAS:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533117/5o_Cuaderno_PNCE_2019.pdf
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533118/6o_CUADERNO_OK_PNCE.pdf
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
Estos videos encontrarás orientaciones para hacer el montaje de tu propia propuesta teatral.
31 minutos – Episodio 4*03 – Patana enamorada
Arte al rescate - títeres
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea
posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Comienza a planear tu obra, escribe tus ideas, tal vez las siguientes preguntas te ayuden a organizarte:
Si quisieras escribir una obra sobre lo que está pasando en nuestro país o en el mundo por la pandemia de
Coronavirus, ¿cuál sería la historia y cómo se llamaría?
¿Qué personajes tendría tu obra? ¿Cómo serían esos personajes?
Desarróllalos, dibuja en tu cuaderno algunos bocetos de cómo te los imaginas
¿Cómo sería el vestuario?
¿Cómo sería el escenario?
¿Quién o quiénes participarían y qué haría cada uno?
Si en tu casa hay otro libro relacionado con el tema, explóralo. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos
materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les pareceré
interesante y podrán decirte algo más.
VIDEOS:
https://youtu.be/7pURiCp6x04
https://youtu.be/23bQAYE449U
LECTURAS:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5EAA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6EAA.htm
CIENCIAS NATURALES
MEZCLAS A MI ALREDEDOR
¿Qué vamos aprender?
Aprenderás a identificar mezclas de tu entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración.
Una mezcla es la agregación de varias sustancias o cuerpos que no se combinan químicamente entre sí. A cada una de
las sustancias que conforman una mezcla se le llama componente, los cuales al estar juntos o separados conservan sus
propiedades y sus características.
Algunas técnicas de separación de mezclas son tamizado, decantación o filtración. El tamizado se refiere a la
separación de partículas sólidas de acuerdo a su tamaño. La decantación consiste en separar materiales de distinta
densidad; su fundamento es que el material es más denso. La filtración es cuando en alguno de los componentes la
mezcla no es soluble en el otro, se encuentra uno sólido y otro líquido; se hace pasar la mezcla a través de una placa
porosa o un papel de filtro, el sólido se quedará en la superficie y el otro componente pasará. ¿Te gustaría identificar
las mezclas que encuentres en tu entorno y separarlas? ¿Lo intentamos?
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
Estos videos te darán información sobre las mezclas y su separación a través del filtrado.
Mezclas y separaciones
Las mezclas y formas de separarlas-ciencias naturales
¿Cómo hacer un filtro de agua casero / purificador de agua / manos de tierra
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las
entregues a tu maestra o maestro.
¿A qué se le llama mezcla?
Da cinco ejemplos de mezclas que puedas encontrar en tu casa, de acuerdo a lo que viste en los videos.
¿En qué consiste el método de decantación?
¿Qué caracteriza a los métodos mecánicos de separación?
¿Qué método de separación utilizarías para separar harina de arroz? ¿Y cuál para separar grava en agua?
Si en tu casa hay otro libro relacionado con el tema, explóralo. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos
materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá
interesante y podrán decirte algo más.
VIDEOS:
https://youtu.be/PRA9lQ3Vmfw
https://youtu.be/Nodm39Ewz9I
LECTURAS:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5CNA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6CNA.htm
GEOGRAFÍA
¿CÓMO LO HICIERON?
¿Qué vamos aprender?
Aprenderás a relacionar procesos de producción, transformación y comercialización de diferentes productos del
mundo.
Los procesos de producción se refieren a la producción de bienes y servicios mediante planes organizados con
factores materiales, conocimientos y habilidades. Para su transformación y comercialización alrededor del mundo, se
aplica mano de obra, tecnología y capital. ¿Te emociona la idea de relacionar estos procesos?
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Geografía de 5°, se explica el tema a partir de la página
109: https://libros.conaliteg.gob.mx/P5GEA.htm#page/109
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
El proceso productivo
Elaboración de papel
NOTA: El video está en idioma japonés. Pero puedes observar la forma tradicional en la cual se hace el papel.
Para ayudarte a comprender el diálogo que se presenta en el minuto 1:37-1:59, te presentamos la siguiente
traducción:
“Es muy importante llevar una forma de vida natural”.
“Las manos deben expresar todo el conocimiento”
“La mente debe estar clara y la respiración debe ser tranquila”
“No puedes hacer papel si no pones todo tu corazón en eso”
“Formato de la hoja “
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las
entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: El proceso productivo, Elaboración de papel y Juguete artesanal - camión de madera.
Pudiste observar los procesos de producción artesanal, ¿has visto cómo hacen los diferentes productos?
VIDEOS:
https://youtu.be/eLph6j8I_xM
https://youtu.be/ZCLcFnTc3z4
https://youtu.be/zukpc0IUeas
https://youtu.be/OrsBFxxJA9U
LECTURAS:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6GEA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5AGA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5GEA.htm
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.