SEMANA 1- EDA4

ACTIVIDAD 1: REFLEXIONAMOS SOBRE EL DERECHO DE EXPRESARNOS HACIENDO

USO DE UNA LENGUA

EXPERIENCIA 4
PARTICIPAMOS ACTIVAMENTE DE NUESTRO ANIVERSARIO
INSTITUCIONAL
COMPETENCI Se comunica oralmente en su lengua materna
A
CAPACIDADES  Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
EVIDENCIA a) Respuestas de las interrogantes planteadas.
b) Elabora un Podcast dando respuesta

PROPÓSITO En esta actividad, observarán un video para determinar cuáles son los problemas que han
surgido a causa de la discriminación lingüística y cómo revalorar el uso de las lenguas
originarias identificando las ideas centrales.
NUESTRO ¿Qué acciones podemos promover para tener estudiantes y maestros comprometidos en el
RETO fortalecimiento de la identidad Nacional?

I. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

¡TOMAR EN CUENTA!

Es importante en esta sesión se pretende desarrollar con el tema propuesto nuestras formas de interacción. Por
eso durante la clase deben identificar información en el video que escucharan, mostrar respeto por los puntos de
vista distintos a los suyos y ser corteses en la interacción evitando interrumpir a sus compañeros.

1. Observamos un video y comentamos. “Los castellanos del Perú”. Video 1

https://www.youtube.com/watch?v=rroXCqvC1Ek
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=FrLVWXpdfjk

OBSERVEMOS Y RESOLVAMOS LO SIGUIENTE:

a. El video desarrolla el tema de la discriminación lingüística. ¿Qué opinión tienes sobre este tipo de
discriminación?
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b. Conversa con tus familiares y pregúntales: ¿Han sido víctimas de discriminación lingüística?, ¿en qué
casos?
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c. Explica mediante oraciones las ideas centrales del video.

Oración 1:
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Oración 2:
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Oración 3:
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d. En el video se afirma que “no existe supremacía de una lengua frente a otra”. Justifica con razones tu punto de
vista sobre esta afirmación.

Razones:
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RESPONDER:

 ¿quién de los entrevistados habla de manera correcta?,

 ¿de quién critican las formas de hablar?,
 ¿a quiénes de ellos les dan la razón?,
 ¿por qué crees que existen diferencias entre las formas de hablar?,
 ¿crees que existe una forma correcta de hablar el castellano?, ¿cuál?

PONER EN COMÚN SUS IDEAS Y ESTABLECEN CONCLUSIONES:

Elabora Podcast dando respuesta a la siguiente pregunta, toma en cuenta la revisión de fuentes: Jorge Iván
Pérez Silva. Los castellanos del Perú.

¿Qué prejuicios sociales sobre el idioma se evidencia en este video?

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  BIBLIOGRAFÍA

Jorge Iván Pérez Silva. Los castellanos del Perú.

https://ropohuaytaespecializacion.files.wordpress.com/2012/08/los_castellanos_del_peru.pdf
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO

LOGRÉ PROCESO DE HACER PARA
LOGRARLO MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?

Recuperé información explícita del texto oral que

escuché seleccionando datos específicos.

Identifiqué información explícita y relevante en el texto

oral que escuché, así como vocabulario especializado.

Expliqué el tema y el propósito comunicativo del texto

oral que escuché, el cual presentó información
especializada.

Elabora tu ficha léxica: