COMUNICACIÓ

SEMANA 21

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5

“Socializamos nuestro
discurso”
Docente: Hilda Quispe Delgado
COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna.
PRODUCTO El discurso. Estructura. Ejemplificación.
Socializamos nuestro discurso oral planteando una postura clara
PROPÓSITO
ante la escasez del agua.

• Enfoque ambiental.
ENFOQUE • Enfoque de derechos.
• Enfoque de orientación al bien común.

COMPETENCIA TRANSVERSAL
• Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
• Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las tics.
VALORES Flexibilidad y apertura.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo.

¡Hola! Hemos llegado a la última actividad. Ha sido un

recorrido interesante, en el que hemos ido
nutriéndonos de ideas y fundamentos respecto al
derecho al agua potable. En la actividad anterior
redactamos una serie de argumentos e identificamos la
estructura de un discurso, elaborando su versión final.
En esta actividad socializaremos nuestro discurso oral,
considerando su estructura y planteando una postura
clara ante la escasez del agua. Luego, lo grabaremos y lo
compartiremos con nuestra familia, amigas, amigos,
docente, comunidad y alguna autoridad local, regional
o nacional.

Leamos el “Discurso de Noelia López”, el cual encontrarás a continuación y

conversaremos sobre él respondiendo las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el propósito del

discurso?
• ¿Cómo fundamenta los
argumentos la oradora?
• ¿Cómo usaría la oradora su
voz y cuerpo para dar fuerza a
sus ideas?
• ¿Has podido identificar las
partes de un discurso?
• ¿Qué elementos empleados
por la oradora te servirán para
comunicar tu discurso?
 Discurso de Noelia López

Buen día, tengan todos, mi nombre es Natalia Lizeth López López y quiero
agradecer a quien me dio la oportunidad de estar aquí, donde nació y creció mi
padre orgulloso de pertenecer a esta cultura tan rica en tradiciones y que anhelo
tanto poder conocer y preservar.

El día de hoy les vengo a comunicar, que me siento muy feliz de tener raíces
indígenas y por tal motivo he sentido la necesidad de convertirme en la voz de
todos aquellos, que como yo quisieran rescatar todo lo que nos representa,
nuestro dialecto, vestimenta, platos típicos. Debemos cuidar y transmitir toda
esta riqueza que nos caracteriza Y lograr que todos los pueblos de América la
valoren como una herencia que no debemos perder. Es muy importante que
logremos como comunidades indígenas que se nos respete nuestras diferencias
culturales y lingüísticas, ya que es una fuente de riqueza de lo cual deberíamos
sentirnos orgullosos.

Estoy convencida de que nosotros los indígenas queremos conservar nuestras

tradiciones por lo que les invito a todos niños, niñas, hombres y mujeres, a que
unamos esfuerzos heroicos para gritarle al mundo: Aquí estamos y demostrar el
valor de nuestra diversidad de culturas, para ello hermanos indígenas yo los
ánimos, a que nos revaloremos. Cuando las personas tienen una buena
autoestima sus relaciones personales son saludables y equilibradas y pueden
contribuir a la construcción de sociedades más justas.

Existe información que indica que en 500 años se han perdido unas 100 etnias,
cada etnia que desaparece nos pone en peligro de que algún día
desaparezcamos. No deseamos que se pierdan nuestras lenguas, se podrá
traducir más fácil las historias regionales y locales, para que mucha gente las
conozca y se sienten orgullosos de ser quiénes son, eso fortalecerá su
autoestima.
Tal vez sea necesario que pidamos a nuestras autoridades que nos apoyan para
rescatar nuestras lenguas, pero yo les digo que si nosotros mismos no
luchamos por enseñar a nuestros niños nuestras lenguas y tradiciones. Qué
podrán hacer nuestras autoridades contra la apatía e indiferencia de nosotros
mismos.

Tenemos que defender el patrimonio cultural de todos los pueblos indígenas y

convencer a la sociedad no indígena, a que sume esfuerzos con nosotros,
trabajando en conjunto para que se valore esta riqueza que podamos aportar a
la sociedad y ser beneficiados todos.
Luchamos para que nuestras lenguas nativas, no se pierdan y logremos
conservar la unión familiar a través de manteniendo tradiciones, leyendas y
mitos que pasan de generación en generación. Padres ustedes pueden ayudar
evitando la deserción escolar y pidiendo nuestras autoridades que implementan
programas de Educación bilingüe para que muchos jóvenes indígenas puedan
desarrollar sus habilidades orales y escritas y poder alcanzar niveles superiores
de educación.

Me da gusto saber que están luchando por rescatar esta cultura, que se está
perdiendo y quiero agradecer a todas aquellas personas que de alguna manera
contribuyen a la elaboración de programas y concursos en donde se tome en
cuenta la participación de diversos grupos étnicos de nuestro país.

Y a ti, amiguito y amiguita que como y, tus padres son indígenas, pregunta sin
pena Cómo hablar su lengua, que tus abuelitos que te enseñen sus tradiciones,
que te cuenten historias de antes, de cuando ellos eran chiquitos, que te
preparen las comidas que a ellos le cocinaba su mamá, que se vistan como ellos
se vestían y que te canten lo que cantaban en su pueblo, porque de nosotros
depende nuestro futuro, el de nuestros pueblos, el del país y sobre todo el de
nuestra cultura indígena.

El futuro está en nuestras manos, gracias por haberme escuchado que Dios los
bendiga.
Adaptado de Natalia Lizeth López López: Discurso en Kani Tajin: DIF Estatal Veracruz. (2014, 6 mayo). [Vídeo].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=AfX9ldtGjZA

¡Ahora sí! :

Grabamos y difundimos nuestro discurso

Ahora que ya tenemos nuestro discurso escrito, es momento

de grabarlo y compartirlo a través de las redes sociales.
Recuerda que siempre debemos contar con el permiso de
nuestros padres o apoderados. Los destinatarios pueden ser
familiares, amigos, docentes, autoridades locales, regionales o
nacionales, etc.
 Para grabar, puedes hacer uso de la grabadora de
audio que contiene tu tableta y/o celular. Toma en
cuenta las siguientes recomendaciones:

Toma en cuenta que...

Para grabar la versión final de tu

discurso, debes considerar los reajustes
hechos después de las grabaciones
previas, abordar la problemática del agua
y asumir una postura sobre el tema.
¿Cómo lo hice?
En esta actividad, revisaremos los elementos que hemos desarrollado en nuestro discurso.
Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres .

Revisamos nuestro discurso Sí No

Se evidencia la tesis y/o postura en el discurso. x

Los argumentos que utilicé son claros. x

He considerado la estructura del discurso. x

La voz se escucha con claridad, sin muletillas. x

Enfaticé la voz para comunicar mis argumentos. x

Vocalicé correctamente las palabras. x

A partir de lo aprendido, respondemos:

¿Cómo te sentiste al expresar tu Me sentí bien y con ánimos.

discurso?
¿De qué manera te ayudó el haberte Me ayudo a no equivocarme.
preparado?
¿Consideras que lograste el reto?, ¿por Si, ya que cumplí con las
qué? recomendaciones.

Evaluamos nuestros Marca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe
avances las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje .

Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Organicé mis ideas en torno al discurso, x
empleando un vocabulario preciso.
Enfaticé los argumentos empleando x
tono y ritmo de la voz y uso del cuerpo.
Reflexioné sobre el discurso, revisé la x
importancia de la información para mi
auditorio.

Hemos culminado nuestra experiencia. ¡Reto