Análisis de

resultados
diagnostico 2023
Aracely cea nuñez
Descripción del Curso
Curso

7° B
Profesor(a) Jefe
ARACELY CEA NUÑEZ

Matricula al 31 de marzo
Mujeres Hombre Total
28 18 38

Antiguos Nuevos
35 3
 Resultados lenguaje y comunicación

Diagnostico Análisis cualitativo

El curso destaca por el interés

en la asignatura, en el eje de
lectura destacan en las
habilidades de interpretar
información, como secuencia
de hechos, identificar
información explicita, lo que
se debe realizar estrategias de
Avanzado Elemental Suficiente Insuficiente
trabajo enfocadas en los
objetivos de comprensión oral
Avanzado Elemental Suficiente Insuficiente Total y escritura.

15 9 9 3 36
 Resultados Prueba DIA
Prueba de Lectura
El curso destaca por el interés en la asignatura,
Cierre
Diagnostico en el eje lectura en la comprensión lectora
destacan en la habilidad de localizar y
reflexionar sobre el texto.
Satisfacto- L o que me facilita en proceso es que la mayoría
rio de los estudiantes contestan las evaluaciones
Intermedio
26% online, lo que me permite utilizar la información
Insatisfacto-
58% rio en las estrategias de trabajo posteriores en los
16%
ejes mas disminuidos en el grupo de curso.
Cabe destacar que la modalidad que se
implemento en esta ocasión es leer los textos de
la evaluación día, en horas de clases comentarlos
y analizarlos, para posteriormente en forma
independiente respondan la evaluación online.
Satisfactorio Intermedio Insatisfactorio
Como docente continuare con la presentación,
Total
lectura de los textos de las prueba día en forma
9 9 12 32 colectiva, analizar la información , la idea que al
responder en forma independiente logren ser
mas exhaustivos al responder.
Propuestas y remediales de acciones 2023
 Organizar planificaciones con estrategias que desarrollen la habilidad
para desarrollar la comunicación oral y así lograr producción de texto de
opinión y de investigación.
 Aprovechar las instancias de refuerzo para apoyar estudiantes con
dificultades en comprensión lectora.
 Trabajar las evaluaciones con cuestionarios de reforzamiento.
 Confeccionar guías de trabajo apuntando al desarrollo de habilidades
para la comunicación oral y escritura.
 Organizar evaluaciones adecuadas a todos los estudiantes del curso.
 Retroalimentaciones que apunten a las dificultades de los estudiantes.