PERCEPCIÓN Y COGNICIÓN

DE LAS OCUPACIONES
HUMANAS
NEUROPSICOLOGÍA PARA TERAPEUTAS OCUPACIONALES
• La percepción es el procesamiento de toda la información sensorial en el encéfalo
para que esta se vuelva nuestra experiencia inmediata en el mundo.
• Además, está influida por nuestras experiencias pasadas, expectativas futuras y
contexto.
• La cognición incluye aquellos procesos mentales que nos permiten desempeñar
acciones y conductas con significado.
• Está compuesta por cuatro elementos: aprendizaje, reconocimiento memoria y
atención.
TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN
Teoría de “abajo hacia arriba”

• “Impulsada por datos”.

• Comienza con el análisis detallado de las aferencias sensoriales y prosigue hasta la
integración de la información con nuestro conocimiento almacenado en la
experiencia pasada
• Considera que la percepción es dirigida por la información sensorial disponible en
el entorno.
• PROBLEMA: Si la percepción solo dependiera de este sistema podría desbordar la
capacidad cerebral.
Teoría “arriba hacia abajo”

• “Impulsada por conceptos”.

• Comienza con el conocimiento almacenado de la experiencia pasada que se
utiliza para dar sentido a las aferencias sensoriales cambiantes que ingresan al
encéfalo.
• Hay economía de las demandas de procesamiento.
• EVIDENCIA: Se evidencia cuando le damos sentido a la información ambigua
(ej: deducir que una letra es una “L” y no una “E” en cursiva por el contexto.
• Existe un acuerdo que supone que la
percepción depende de ambos tipos de
procesamiento. Interpretamos lo que
recogen los sentidos mediante la
integración con la experiencia pasada.
• El nexo entre percepción y experiencia
aprendida nos permite adaptar la
conducta cuando hay cambios en las
aferencias sensoriales.
• PATOLOGÍA: Para la persona con la
percepción afectada esta deja de ser
automática y pasa a ser tediosa. PARA NOSOTROS, LOGRAR VER AMBAS IMÁGENES ES
DIFÍCIL. UNA PERSONA AFECTADA EN LA PERCEPCIÓN
TIENE EL MISMO PROBLEMA AL QUERER DIFERENCIAR
UN PLATO Y UNA TAZA
COGNICIÓN

¿UNO O VARIOS SISTEMAS?

• Es un sistema complejo y dinámico de componentes
interrelacionados que permiten organizar y utilizar la
información para poder ser funcionales.
• La información que entra es organizada y clasificada,
mientras que la ya almacenada es evocada cuando se necesita.
• La información eferente puede ser un movimiento, una toma
de decisión o simplemente el propio almacenamiento.
Procesamiento cognitivo-fases

• Análisis perceptivo-visual y auditivo de las aferencias sensoriales, con la atención

dirigiendo al procesamiento a un estímulo en particular.
• La respuesta eferente es activada si la actividad es rutinaria y se realiza con un
nivel bajo de atención sostenida (ej: poner en marcha el auto).
• Si este no es el caso se requiere una unidad de control de la atención que se ocupe
del nivel apropiado de procesamiento durante el tiempo necesario (ej: cuando
queremos hacer dos cosas a la vez).
 Implicancias

• Planificación de actos y comportamientos para alcanzar un determinado objetivo.

• Los procedimientos mejoran y desarrollan mejor con el tiempo hasta volverse
rutinarios, es decir que ya no hay que pensar conscientemente para hacerlas.
• Es necesario establecer subdivisiones dentro de la cognición, por más que esta funcione
como un todo. No hay una sola manera de dividirla pero la identificación de una falla
en un subsistema nos permite explicar el déficit ocupacional.
CONDICIONES NEUROLÓGICAS
 Los déficits de cognición y percepción ocurren en:

• ICTUS o ACV monóxido de carbono o

• Traumatismo craneoencefálico accidentes en anestesia
• Encefalitis viral • Enfermedad de Parkinson
• Esclerosis múltiple • Síndrome de Korsakoff
• Tumores cerebrales

En algunos casos, puede que una de estas sea un agravante de otra, como en los
• Anoxia por intoxicación por
casos de Parkinson que tienen también un ACV
El daño cerebral causado por un trastorno neurológico específico tiene efectos sobre
la función de un paciente específico. Esto se puede deber a:
• La compleja organización cerebral.
• La patología de la enfermedad.
• Personalidad pre-mórbida.
• Edad, cultura y base social/base de fondo.