PSICOLOGIA MEDICA FACULTAD DE CIENCIAS

Lic.Arrojo,Facundo- MEDICAS
CARRERA DE NUTRICION
Lic.Monteverde,Alina -
EJERCICIO:

¿POR QUE PIENSO QUE TENEMOS

PSICOLOGIA EN LA CARRERA DE
NUTRICION ?
OBJETIVOS
aportar contenidos de la Psicología General y Evolutiva para
favorecer
la comprensión de la dinámica relacional que se plantea en la
relación clínica con el paciente, su
familia y entorno, particularmente desde su comienzo temprano en
las prácticas clínicas
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INTRODUCCION A LA
PSICOLOGIA
● Que es la Psicología. Definición de Psicología. La psicología como ciencia. Teorías más significativas
en el campo de la salud mental del siglo XX y XXI, principales aportes y contexto histórico. Áreas de
la Psicología. Principales aportes teóricos.

-Qué es la Psicología Médica.

- - Rol del nutricionista: que y como. Incumbencias .Ley de ejercicio profesional.

-Rea
- Relación de la Psicología y la Nutrición.
DESARROLLO HUMANO:la
persona como ser bio-psico-social-
espiritual
● Definición de persona humana. La persona y sus dimensiones. Personalidad, temperamento y
carácter. La conducta como expresión de la personalidad. Personalidades pertinentes.

-Conceptos básicos de desarrollo: crecimiento, maduración, desarrollo. Perspectivas teóricas en el

área del desarrollo humano. Ámbitos del desarrollo. Influencias en el desarrollo.

- Procesos psicológicos básicos en la persona humana: Memoria, atención, sensación, percepción y

pensamiento.

- Estrés, crisis y duelo.

 ● Etapas del ciclo vital, conflictos en cada etapa. Caracterización de cada una de las etapas del desarrollo humano. Hitos del desarrollo.

a. Prenatal: Embarazo: desarrollo normal. Consultas típicas: diabetes gestacional, hipertensión arterial, sobrepeso, entre otros. Estrategias de comunicación.
Primeros meses. Teoría del apego.

b. Infancia, niñez temprana, niñez media. Consultas típicas: obesidad infantil, desnutrición y asesoramiento nutricional.
Rol del nutricionista en el trabajo con las familias

c. Adolescencia: Descripción. Concepto de duelo .Duelo normal y patológico. Vulnerabilidad en la adolescencia. Concepto de imagen y esquema corporal.
Trastornos alimentarios: anorexia, bulimia, ortorexia, vigorexia. Estilos familiares típicos.
Influencia de las redes sociales.
Rol del nutricionista en el trabajo con las familias.

d. Adultez: temprana, media y tardía.

Cambios en la mitad de la vida. El yo en la mitad de la vida: problemas y temas. ¿Existe una crisis de la mitad de la vida? Desarrollo de la identidad. Bienestar
psicológico. Obesidad.
El rol de la familia en el tratamiento.
Rol del nutricionista en el trabajo con las familias del paciente adulto.
ASPECTOS PSICOLOGICOS
IMPLICADOS EN EL TRABAJO
- Paciente difícil: rol complementario del nutricionista.
- Comunicación: elementos básicos de la comunicación interpersonal. Empatía.
- Entrevistas, tipos, técnicas: ESCLARECIMEINTO, SEÑALAMIENTOS, PREGUNTAS ABRIERTAS,
PREGUNTAS CERRADAS. Habilidades comunicacionales. Inteligencia emocional.

-Trabajo en equipo. Modalidades de atención. Interconsulta, derivación. Cuidado del

nutricionista.
ENFOQUE
enfo
BIO-
PSICO-SOCIO –
ESPIRITUAL
 
BIO-PSICO-SOCIAL-
ESPIRITUAL
MIRADA
INTEGRAL
QUE
. NOS PERMITE
UN ABORDAJE
AUTENTICO Y
REAL DEL
PACIENTE
MECANISMO DE
ACREDITACION
os alumnos acreditan en el transcurso de la cursada de la materia a partir de :
a-ASISTENCIA:
El alumno debe asistir a clase en los porcentajes establecidos por Régimen Académico de la Universidad Fasta.

b-TRABAJOS PRÁCTICOS:

Para regularizar la materia: se deberá tener aprobado un 70% de los trabajos prácticos. Los mismos deberán ser presentados en tiempo y forma de
acuerdo a los ítems solicitados.
Para promocionar la materia: se deberá tener aprobado un 80% de los trabajos prácticos Los mismos deberán ser presentados en tiempo y forma
de acuerdo a los ítems solicitados.
Deben presentar los prácticos con el formato según las normas APA : http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Todos los trabajos prácticos son de carácter obligatorio.

En clase se aclarara si son trabajos prácticos grupales o individuales. En caso de ausencia, el alumno deberá hacerlo de forma individual y
entregarlo antes de dar comienzo a la clase siguiente, caso contrario, se lo considerará ausente (A) lo cual indica que no podrá rendir parcial.
(Deberá recuperar oportunamente)
PARCIALES
-

Para promocionar la materia: el alumno deberá obtener un puntaje mínimo de 7 (siete) en cada uno
de los exámenes, no pudiendo realizar un promedio entre ellos.

Se tomarán dos evaluaciones parciales que podrán ser escritos u orales.

Para regularizar la materia: el alumno deberá obtener un puntaje mínimo de 4 (cuatro)

correspondiente a un 60% de los contenidos correctos del examen. Los alumnos que desaprueben o
estén ausentes en uno o los dos parciales deberán rendir recuperatorio en el primer llamado de finales
de noviembre. La modalidad del examen recuperatorio puede ser escrita u oral.
MUCHAS GRACIAS!