Terapia Grupal

Interpersonal
Modelos psicoterapéuticos
grupales
ASPECTOS TEÓRICOS
BÁSICOS
“La psiquiatría como el campo de
las relaciones interpersonales”
Harry Strack Sullivan
 APRENDIZAJE INTERPERSONAL
● Importancia en las relaciones interpersonales actuales.
● Existe un feedback por parte de los miembros del grupo.
● Se busca la auto-observación y sus interacciones.
● Busca la conciencia de sus propios sentimientos y las reacciones de los otros.
● Tener dominio de la conducta interpersonal, para relaciones satisfactorias.
El grupo como microcosmos social

Sentimientos primitivos hacia figuras

parentales. Terapeuta
Temas relacionados con la autoridad
Grupo Posición con respecto a la familia,
global colegio y grupo de trabajo.

Paciente

Transferencias parentales y Equipo de

temas edípicos. terapeutas Rivalidades fraternas.
Miembros Competencia por la atención del
del grupo terapeuta.
Dinámicas con iguales y parejas.

El grupo se convierte como una representación en miniatura del mundo interpersonal y social
de cada paciente.
El grupo como microcosmos social
La conducta que se manifiesta en el grupo es relevante para la tarea terapéutica
que se está llevando a cabo.

El microcosmos que se genera en el grupo

se convierte en una visión penetrante del
funcionamiento interpersonal de cada
paciente.

La conducta del paciente en el grupo es

más auténtica que como se representa él
mismo en la vida social
Enfoque en el Aquí y el Ahora

•El ser conscientes del aquí y el ahora nos ayuda a centrarnos a

comenzar el proceso de sanarnos.

•Facilita el camino, cuando una persona llega a terapia, muchas

veces lo trae, un peso, una problemática y hay que facilitarle poder
estar aquí y ahora para poder atravesar lo que necesite, para ese
camino de observar y describir.
Porque el aquí y el ahora aumenta la toma de consciencia, facilita que lo
inconsciente se haga consciente, que podamos enfrentarlo y resolver, esos
asuntos pendientes, que podamos comprender nuestros mecanismos de defensa,
etc.

Podemos realizarnos preguntas: ¿cómo es esto en mí? ¿para qué…?

Y volver de manera recurrente a: ¿y con esto, aquí y ahora me siento?

•La terapia Gestalt pone énfasis en sentir, vivenciar, explorar,
descubrir, para después poder conceptualizar, comprender y explorar y
sin el aquí y el ahora, es imposible poder realizar esto, porque
caeremos en la interpretación, o en los mensajes que hemos aprendido
y no en estar en contacto con nosotros mismos, además de con el
ambiente.
•“El ahora es el presente, aquello de lo que me doy cuenta. Ya sea que
estemos recordando o anticipando, lo estamos haciendo ahora. El
pasado ya fue, el futuro aún no llega. Es imposible que nada exista
excepto el presente. Es realmente difícil aceptar que todo existe en el
presente momentáneo. La idea del pasado es útil algunas veces, pero al
mismo tiempo, no debo perder de vista eso, que es una idea, una fantasía
que tengo ahora. Nuestra idea del futuro es también una ficción irreal”

Fritz Perls
ASPECTOS CLÍNICOS
SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DE PACIENTES

❏ Ser capaces de realizar la tarea grupal de

examinar su conducta interpersonal
❏ Motivados a participar en el tratamiento
❏ Estar dispuestos a dar y aceptar
feedback
❏ Estar abiertos a intentar nuevas
conductas y formas de relación
❏ Asistir con constancia
 INDICACIONES

Pacientes que sufren dificultades o insatisfacción en sus relaciones y tienen el deseo

de mejorarlas.

Abordar patrones relacionales desadaptativos: conflictos con compañeros,

supervisores o figuras de autoridad

El terapeuta debe, en primer lugar, ayudar al paciente a conceptualizar sus molestias

e incrementar la probabilidad de la adherencia a la terapia.
 NO CANDIDATOS

Pacientes con trastornos cerebrales, paranoides, hipocondríacos, alcohólicos o

dependientes de otras sustancias químicas, psicóticos y sociopatas no son
candidatos apropiados para la terapia de grupo

Pacientes con comportamientos desadaptativos graves: agresividad.

Situaciones estresantes/adaptativas particulares: divorcio.

 ENTREVISTA INICIAL
❏ Historial diagnóstico y un breve examen
del estado mental
❏ Explorar funcionamiento social e
interpersonal

1. Evaluar la adecuación del paciente al grupo

orientado hacia lo interpersonal
2. Comenzar a educar al paciente para pensar en
términos interpersonales y animarle a tener en
cuenta los roles que actúa en sus relaciones.
 ENTREVISTA INICIAL: Explicar al paciente

❏ Enseñar al paciente cómo funciona la

terapia grupal y los motivos que
fundamentan el trabajo del aquí y el
ahora.
❏ Conceptualizar lo que pueden esperar
en forma realista de la terapia grupal.
❏ Recibir retroalimentación del grupo.
❏ Resolución de conflictos de modo
terapéutico.
 1
H
yo om
ic og
a én
H eo
ca ete s
r en
ra o
ct é g su
er ne fu
ís o er
tic s za
as n e
d e su
2 m ss
og ín
rá to
Un fic m
Composición del grupo

m as as
is
m y
Po o
te es
nc tím
ia ul
o
ld co
e m
ge ún
ne
ra
rd
3

ife
La re
de s c
nt
te ar es
rm ac re
in ter ac
El an ís
im ind el tica ci
fu s on
in pa iv nc de
d i c id io es
vi to uo na los
m pa
du d f ie
o el r e nt cie
n o nt
gr t es
up e a
o lg
so r u
b r po
e
el vs
.E
l
 PAPEL DEL TERAPEUTA

03 Crear una cultura

interpersonal a través de
intervenciones explícitas y
repetidas.

Crear un ambiente seguro,

que genere apoyo, y que
sea terapéutico.
01 02 Crear una cultura que
subraye el hecho de que el
grupo es un lugar en el que
los pacientes profundizan
en el mundo interpersonal
que ellos mismos crean.
 Motivos
iniciales de
consulta

TRADUCIRLOS
EN

Síntomas
interpersonales
ACTIVAR EL AQUÍ Y EL AHORA
Ayudar a los miembros
a comentar las Lorem ipsum dolor sit amet,
Enseñar a remarcar
consectetur adipiscing. Lorem
dinámicas susipsum
sentimientos
dolor sit.
interpersonales que se como emisores de
presentan información.

Recabar información
Enseñar a dar un sobre la relación entre
feedback adecuado y emisor y receptor.
ayudar al otro a
procesarlo.
PROCESAR EL AQUÍ Y EL AHORA
Ayudar a los miembros Pueden dirigirse a un
a reflexionar y aprender paciente en dolor
Lorem ipsum particular,
sit amet, a
consectetur adipiscing. Lorem
de las interacciones interacciones específicas
ipsum dolor sit.
cargadas afectivamente. o al grupo como un todo.

Deben hacerse en el
Hacer comentarios sobre momento adecuado y
el proceso. Se relaciona en tono de apoyo.
con el significado de la
comunicación.
Nivel de observación y comentario Fuentes de información relevantes

-Individual (Intrapsíquico) -Lenguaje corporal, tono de voz, patrones

de interacción con otros, defensas
comunes
-Entre miembros (Interpersonal)
-Patrones de comunicación entre dos
miembros, áreas repetitivas de conflicto,
nivel de intimidad en la interacción
-Grupo como un todo (Sistémico)
-Nivel de energía y entusiasmo del grupo,
nivel de cohesividad, evitación de temas
grupales importantes
 TRANSPARENCIA DEL TERAPEUTA
Compartir abierta y
honestamente en el
1 grupo las reacciones
que tiene ante los
hechos.

Tener en cuenta de
forma respetuosa el 2

feedback que recibe.

Admitir abiertamente las

propias deficiencias
3
como terapeuta y ser
humano.
Aspectos de la terminación
TERMINACIÓN OPORTUNA

ABANDONO PREMATURO

CONFLICTOS O
INSATISFACCIÓN

TERMINACIÓN

GRUPO DE DURACIÓN
LIMITADA

FINALIZACIÓN DEL GRUPO

POR DECISIÓN DE
TERAPEUTA
Aspectos de la terminación

EXPRESIÓN DE
SENTIMIENTOS EN EL
AQUÍ Y EL AHORA

INT

IOS E
CA ACIÓ Y
MB N D
K
ER
CA RSO

LID AC
PE
MB NA

VA EEDB
IOS LES