República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Reserva Forestal Uribante Caparo
Circuito Escolar 12.14
Liceo Bolivariano La Piedrita.
La Piedrita Estado Barinas

LA PIEDRITA , ENERO 2022

 IDENTIFICACIÓN
 
•Liceo Nacional Bolivariano La Piedrita.
•Código del Liceo: DEA 0D23990612.
•Ubicación: Reserva Forestal Uribante del
Caparo.
•Dirección: La Piedrita, Sector Caño Anaru
•Parroquia: Santa Cruz de Guacas.
•Municipio: Andrés Eloy Blanco.
•Estado Barinas.
•26 estudiantes(xx varones) y (xx hembras)
 CONTEXTO GEO HISTÓRICO,
AMBIENTAL, SOCIAL, ECONÓMICO Y POLÍTICO
 
El Liceo Bolivariano “La Piedrita”, se encuentra ubicada en la Reserva
Forestal Urticante Caparo, Sector La Piedrita, Parroquia Santa Cruz de
Guacas, Municipio Andrés Eloy Blanco del Estado Barinas. Fundado en el
2003, motivado al incremento de matrícula de educando existente en la
comunidad ya que solo se contaba con la E.B.B.C. La Piedrita, la cual
impartía clases solo para el nivel de primaria, la misma contaba con
instalaciones amplias y acorde para la habilitación de un aula que diera
inicio al mencionado liceo, la comunidad de la Piedrita limita por el Norte:
Hato viejo, Sur: Taparito Arriba, por el Este: Los Negritos y por el Oeste:
Caño Negro.
La institución cuenta con una extensión de terreno de 17 hectáreas
compartidas con la E.B.N.B. Concentrada la Piedrita, en su mayoría tiene
arboles maderables y frutales, además posee 10 hectáreas habilitadas para
la ceba de ganado bovino divididos en tres (3) potreros, 2 hectáreas que se
encuentran en proceso de trasplante de los rubros agrícolas del conuco
escolar promoviendo las prácticas de conservación del medio ambiente, así
mismo cuenta con 1h distribuido en las aulas de aprendizajes y áreas
verdes para la recreación y disfrute de los y las estudiantes, docentes y
comunidad en general.
Dicho plantel mantuvo un funcionamiento regular, debido a la lejanía en
que se encuentra la institución, las precarias vías de comunicación y en
las épocas de invierno, conllevo a la ausencia de los profesores en el
plantel generando deserción escolar y el cierre de la institución en el año
2006.
Para el año 2007 llega a la comunidad una docente especialista en
Geografía e Historia la cual reúne una matrícula de 14 discentes con los
que se apertura nuevamente las actividades escolares de educación
media general.
Actualmente cuenta con una matrícula de ----- estudiantes del 1er al 5to
año y siete (5) docentes, cuatro (5) profesores en aula y tres (1) directivos,
(1)Supervisor y una (2) cocineras de la patria. Hoy día el centro educativo
coloca en práctica la transformación curricular y las orientaciones
pedagógicas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
En lo concerniente al aspecto social, la comunidad se basa en su
mayoría en las creencias cristianas evangélicas, asistiendo regularmente
a los cultos que se realizan en sus hogares e iglesias, económicamente
dependen de la cría y ceba de ganado vacuno, porcino, la producción de
leche, queso en algunas casos de la agricultura pero solo para el
consumo personal, en el ámbito político son poco participativos en
reuniones y campañas partidistas, manteniendo un margen entre los
entes gubernamentales y los actores que hacen vida política dentro y
fuera de la comunidad.
Cabe mencionar que el Liceo Bolivariano La Piedrita cuenta con la
ejecución de los proyectos pedagógicos como: P.I.C, P.E.I.C, P.P.S.P,
Proyectos de Aprendizaje, construcción de los conucos escolares,
programa todas manos a la siembra y actividades integradoras en el área
de Educación Física fortaleciendo la convivencia entre la triada
educativa.
DIAGNÓSTICO GENERAL DE 1ERO AL 5TO AÑO EN EL
ÁREA DE APRENDIZAJE DE:
EDUCACION FISICA, QUÍMICA.
   
DIFICULTADES DE RECURSO BIBLIOGRAFICO.
EL DESCONOCIMIENTO DEL USO DE LA WEB 2,0.

DIFICULTADES DE ESCRITURA Y LECTURA.

.
DESINTERÉS EN EL TRABAJO COOPERATIVO, INCIDIENDO EN LA
DESMOTIVACIÓN, LA RESPONSABILIDAD.

POCA PARTICIPACIÓN E INCORPORACIÓN ACTIVIDADES

CULTURALES.

LAS REDES SOCIALES VAN GANANDO TERRENO EN EL

TERRENO EDUCATIVO Y SOCIAL.
 Plantear actividades recreativas innovadoras
para el mejoramiento del lenguaje visual a
través de las redes sociales, y su impacto en el
quehacer formativo de la comunidad escolar.

ACTIVIDADES Sensibilizar a los docentes de la

RECREATIVAS importancia de las redes sociales
INNOVADORA PARA EL en actividades recreativas en el
MEJORAMIENTO mejoramiento del aprendizaje
DEL LENGUAJE VISUAL A significativo de los estudiantes a su
TRAVÉS DE LAS REDES cargo.
SOCIALES, Y SU IMPACTO
EN EL QUEHACER
FORMATIVO DE LA
COMUNIDAD ESCOLAR.
Estimular el buen uso de la web
2.0 ly su aplicación en los
procesos formativos didácticos .
  

 ACTIVIDADES  ENERO FEBRERO  MARZO 

 1 2  3  4   1 2  3  4   1 2  3  4 

                         

                         

                         

                         
 La cohesión escuela –
familia – comunidad permite
el fortalecimiento de los
procesos pedagógicos en la
instituciones escolares, que
conlleva a la calidad
educativa .
Ruiz, (2019)