República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

Universidad pedagógica experimental Libertador
Guasdualito-Apure

La didáctica

Angeles Galindez
C.I 2979131
Mariangel Esperanza
C.I 28696413
La didáctica no siempre tuvo la misma concepción teórica sino que, fue
influenciada por diferentes corrientes, paradigmas, coyunturas
socioeconómicas, es decir que tuvo diferentes momentos. Davini menciona la
problemática a la cual la didáctica y sus especializaciones han sido sometidas
en los últimos años, ya que fue reconceptualizada por especialistas en distintas
disciplinas y no por profesionales provenientes de la misma didáctica.
En este marco aparece la idea de la existencia de una didáctica crítica, o al
menos con un enfoque crítico, entendiendo por este término lo que Horkheimer
propone como “el esfuerzo intelectual y en definitiva práctico por no aceptar
sin reflexión y por simple hábito las ideas, los modelos de actuar y las relaciones
sociales dominantes.
Los principios didácticos son reglas o normas de conductas que orienta la acción
de un sr humano se observa en nuestra cultura forma del ser, pensar y convivir
y nos ayuda en el PEA ya que determina el que hacer del docente para preparar
las actividades de planificación y la forma de enseñar.
Principio de Individualización: Se refiere a que cada persona es diferente y
única y es por eso el proceso educativo se adapta a las diferencias y
características individuales no se puede educar a todos por igual si no basarse
en los intereses de cada alumno.
Principio de Socialización: Quiere decir que procera la socializar al
educando para que se integre a la comunidad en forma activa y comprometida.
Preparándolos para que vivan en una sociedad.
Principio de autonomía: Consiste en que el ser humano tenga la capacidad
de tomar sus propias decisiones con libertad responsabilidad consciente de sus
limitaciones y posibilidades y de las consecuencias de sus actos. Es decir el
docente debe educar en y para la libertad no ser autoritario, imponente debe de
dar libertad a sus alumnos en opinar y participar en el PEA preparándolos para
resolver situaciones que se le presente en su vida.
Principio de Actividad: La actividades del alumno son importante en la
educación ya que es lo que hace piensa crean los alumnos /as es por eso que el
docente debe planificar actividades de trabajo donde cada uno se desempeñe de
manera personal y colectiva.
 Principio de Creatividad: se refiere a las potencialidades de los alumnos
poseen y si no hay que trabajarlos en desarrollar su creación artística,
originalidad, innovación, descubrimiento científico y su creatividad expresiva
productiva, inventiva, innovadora.