UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

“EDUCAR PARA TRANSFORMAR”

SEDE: HUAUCHINANGO 211

ALUMNA: YAZMIN GONZÁLEZ MALDONADO

DOCENTE: LINO VITE CRUZ

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN IV

ESQUEMA DE MI DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

1.- PRIMER ESQUEMA QUE REALICE EN 3º SEMESTRE

2.- ESQUEMA CON MODIFICACIONES Y CON EL QUE REALICE MI DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO

SEMESTRE: 4º GRUPO: “B”

CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO 2022

XICOTEPEC DE JUÁREZ, PUE…FEBRERO 2022.

 DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
3º SEMESTRE

MI
Obtenida mediante
observaciones de campo. PROBLEMATI
CA

PLANTEAMIEN
TO DEL
PROBLEMA

Analizar su origen del

DETERMINACI
problema
ON

SUJETOS
INVOLUCRAD Obtenida mediante
PADRES DE FAMILIA OS observaciones de campo.
 ANALIZAR E
Elementos que influyen. INTERPRETAR Causas y consecuencias.
Dimensiones de análisis.
INFORMACIÓN.
 

Dávalos Busot APORTES

Albert Bandura Melanie,
TEORICOS.
UTTECH

APLICAR LOS
ASPECTOS
Entrevistas Encuestas Diario de campo
CUALITATIVOS Y
CUANTITATIVOS

RELACIONAR LOS
Análisis general. CONOCIMEINTOS
TEORICOS CON EL
PRACTICO.
 
 ESQUEMA DE MI DIAGNOSTICO
PEDAGOGICO.
MODIFICADO

OBJETIVOS GENERALES Y
ESPECIFICOS.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Análisis del problema

CONTEXTUALIZACION

Social Cultural Escolar Lingüístico

 DIMENSIONES

• Entrevistas
Contexto histórico- • Observaciones
social • Interacción alumno-docente
• Interacción alumno-alumno

• MELANIE UTTECH: Trabajo en clase de

Teoría pedagógica grupos pequeños.
y multidisciplinaria • DAVALOS: Plan disciplinario.

• Diario de campo
Practica docente • Registros de observación
real y concreta • Intervención docente

Saberes supuestos
y experiencias • Estilos de aprendizajes
previas
COMPONENTES O ELEMENTOS QUE INFLUYEN

Causas Consecuencias

JUSTIFICACION TEORICA

Melanie
Dávalos Busot Albert Bandura
UTTECH

INTRUMENTOS DE INVESTIGACION

• Teorías
• Entrevistas
• Instrumentos cualitativos
• Instrumentos cuantitativos
• Historias de vida
• Diario de campo
• Estilos de aprendizaje