UNIDAD 151 TOLUCA

¿Qué es la
educación?

PRIMER SEMESTRE
 
 
ASIGNATURA:
INTRODUCCIÓN A LA
ADMINISTRACIÓN

ASESOR:
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA MTRO. ERNESTO LARA GONZÁLEZ
 
 Objetivos
• Distinguir los ámbitos donde se da la
educación.

• Conocer el concepto etimológico de

educación.

• Identificar las características de la educación.

• Distinguir diferentes conceptos de educación

y su ámbito de acción.

• El alumno podrá formarse un concepto propio

de educación.
 Evolución del concepto “educación”

“Fuerte” carga semántica

“Desgaste” semántico

Vistazo al pasado
El concepto de educación a recorrido una larga historia en
conjunto con la evolución de la humanidad
 ¿Qué es educación?
¿Qué es lo primero que se les viene a la
¿? mente cuando hablamos de educación?

¿?
¿?
¿?
¿?
¿? Recuerda tus momentos de infancia, de estudiante en otros niveles educativos
 ¿Qué es educación?
Término
polisemántico

Muchos significados Muchos contextos

Muchas connotaciones Familia, amigos, escuela,
sociedad, etc.
 Ámbitos donde se da la educación

Logro académico
Crianza Desarrollo de Artes y cultura
competencias

Educación
Adopción de normas
o criterios de Aprendizaje
comportamiento

Educación no formal Educación informal

 ¿Qué es Educación?
¿? ¿?
¿? ¿?
¿? ¿?
¿? ¿?
¿? ¿?
¿? ¿?
 Concepto etimológico
“Dux” “ducis”
(guiar y conducir)

“Educare”
“Ex” “Ducere”
(criar, cuidar, hacer
(de dentro (guiar,
crecer, alimentar)
hacia afuera) conducir)
Cuidar y potenciar las
posibilidades educativas
del sujeto. “Educere”
(extraer de dentro hacia
afuera)

Desarrollo de las
potencialidades del sujeto
Enseñanza Educador
basado en la capacidad que
Educando tiene para desarrollarse.
Educación
Aprendizaje
 Conceptos de Educación
“Arte de conducir a los jóvenes con la recta
razón y a lo que ha sido declarado por los
más sabios y más experimentados”
(Platón). Acción orientada, ideal de sabiduría

“Es el arte de construir y de edificar con objeto

de formar el carácter moral de las personas”
(Johann Friedrich Herbart).
Acción orientada, moral
 Conceptos de Educación
“Es la reconstrucción de la experiencia que se añade
al significado de la experiencia y que aumenta la
habilidad de dirigir el curso de la experiencia
subsiguiente” (John Dewey ).
Experiencia – acción, autogestión

“Perfeccionamiento intencional de las potencias

específicamente humanas”. (Víctor García Hoz).
Intencionalidad, perfeccionamiento
 Conceptos de Educación
“Educar es humanizar” (Paulo Freire ).
Perfeccionamiento humano

“Es producir al ser humano, pues el hombre

está siempre por hacerse, no es un ser
prefabricado, el hombre tiene futuro”. (Octavi
Fullat i Genís ). Perfeccionamiento humano
 Conceptos de Educación
“La sociedad sólo puede subsistir por la
educación, ya que perpetúa, refuerza y da
homogeneidad para vivir en esta”.

“Asegura la diversidad y la especialización”.

“Medio a través del cual prepara en el

espíritu las condiciones esenciales de su
propia existencia”.
Socialización de la educación
(Emile Durkheim).
 Características de Educación

Las influencias que recibe el sujeto Proceso de

desde su nacimiento para que se humanización
convierta en persona.

Conceptos destacables:
humanidad, perfeccionamiento,
fin, e integralidad.
 Características de Educación
Conceptos destacables:

Sujeto que educa: influencia,

intencionalidad, actividad,
comunicación y continuidad.

Sujeto que se educa:

individualización y socialización.

Dos elementos básicos:

1. El sujeto que lleva a cabo la acción de educar (el educador, el agente
o agencias educativas).
2. El sujeto en el que se concreta el efecto de dicha acción (el
educando).
 Características de Educación
Conceptos destacables:

Enseñanza:
sistematización y la graduación.

Aprendizaje:
adoctrinamiento, la manipulación,
la instrucción y la formación.

La tercera se interesa por lo que hacen el educador y el educando

en situación educativa, es decir, por la enseñanza y el aprendizaje,
respectivamente.
 Síntesis del concepto de Educación
1) García Carrasco y
García del Dujo (1996):

• Se relaciona con la formación,

entendida como la consecuencia
fundamental de los procesos de
influencia.
 Síntesis del concepto de Educación
2) Sarramona (2000):
Tiene que ver con las siguientes
características:
• Proceso de humanización.
• Acción dinámica del sujeto educando
con otros sujetos y con su entorno.
• Intervención de una escala de valores.
• Permite la integración social de los
individuos.
• Elemento fundamental de la cultura.
• Proceso permanentemente inacabado.
 Síntesis del concepto de Educación
3) García Aretio (1989):
La característica que más se repite es la
"formación", seguida muy de lejos por la
"socialización", la "influencia" y el
"proceso activo".

Tras su estudio caracteriza la educación

así:
• Se trata de un proceso dinámico.
• Pretende el perfeccionamiento humano.
• Requiere la influencia intencional.
• Pretende lograr la socialización del
sujeto.
Concepto de Educación
Actividad 6:

Construye tu
propio concepto
de educación
¿Cuál es la relación entre Educación y Admon.?

Actividad 7:

Trata de definir
esta relación
dicotómica