CONCEPTOS DE EDUCACION

1) Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orien tar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional. Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acciónejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento. 2) Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa ³conducir´, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa ³extraer´, sacar algo de dentro del Hombre. Esta noción etimológica revela dos n otas de la educación: por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga que una persona ³está educada´. La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendría sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existe en el hombre una perfección que surge de una evolución espontánea del ser. Dado que la educación presupone una influencia extraña, una dirección, una intención, se la define como ³un perfeccionamiento intencional de las funcione s superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano´. Es a través del perfeccionamiento ³inmediato´ de las capacidades humanas, que se logra el perfeccionamiento ³mediato´ de la persona humana. No es lo mismo educación que instrucción, la cual consiste en la transmisión de conocimientos. La educación contiene a la instrucción, pero trasciende los planteos académicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como personas y como comunidad. 3) Para adentrarnos en el conocimiento, comprensión y utilización de la disciplina denominada Educación, intentaremos primeramente abordar de manera operativa y simplificada un concepto sobre ella. Dado que la Educación y el ámbito de la didáctica educativa, se desarrolla principalmente en un sistema formal, proponemos la siguiente definición: " La educación debemos entenderla como la herramienta social y de naturaleza pedagógica para generar mujeres y hombres libres, para una sociedad libre. La educación y el sistema educativo, con su espacio privilegiado, la escuela, nos permiten desarrollar aprendizajes en un contexto pertinente donde el alumno recibe de forma sistemática, coherente y secuencial con su desarrollo psico -biológico, herramientas cognitivas y axiológicas, para intervenir en su yo y modificar su conducta, con miras a transformarlo en un ser reflexivo, critico y participativo. Debemos si indicar que la educación es un proceso permanente y sistemático y

Que el estado resultante. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones. Que significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana. podremos encontrarle al menos una raíz de origen. sacar o trasladar. al pleno desarrollo de sus potencialidades. es decir. sino que. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad. 4) Se podría decir según Sarramona (1989) que las ideas principales que hablan de educación tratan sobre: Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas. La segunda es ³exducere´ y entre sus significados en nuestra lengua se encuentran: construir desde dentro hacia fuera. la educación no empieza en el profesor y acaba en el alumno. La diferencia que tiene con la anterior es que tiene un enfoque contrario. y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional. Que busca la inserción activa y consciente del individuo en el medio social. en un principio. valores. sentimientos y actitudes. Esta concepción nos deja al descubierto una educación de imposición. alimentar o introducir. Que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona. aunque no definitivo.que esta se da a lo largo de toda la vida. es decir somos seres definidos por el constante aprendizaje". Esta seg unda acepción(³exducere´) es más respetuosa(y respetable) y tiene más encuenta al alumno. latinoamericana y mundial. partiendo de la aceptación consciente del sujeto. a la creación de cultura. supone una situación duradera y distinta del estado original del hombre. pero solamente lo que este último cree como verdadero y único. 5) La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas. no tiene ningún conocimiento hasta que empieza a abso rber todo lo que el maestro le quiere enseñar. donde el alumno. se fomenta más la actitud iniciadora del alumno para que luego actúe el profesor. Que proporciona las metas y ayudas para alcanzar las metas del hombre. 7) El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos. costumbres y formas de actuar. pero en este caso le podremos encontrar dos: La primera que nombro es ³educare´ y entre sus significados se encuentran palabras como criar. 6) Si bien el vocablo educación está presente gracias al latín. .

. Así. creando además otros nuevos. Ésta no siempre se da en el aula. cultura. modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores. 8) la educación puede definirse como el proceso de soc ialización de los individuos. etc. respetando siempre a los demás. las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos. encauzamiento. conocimientos. una persona asimila y aprende conocimientos. 10) La educación desarrollo potencial humano que permite e incrementa la libertad y responsabilidad de la persona. La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas. moral y conductual.El proceso de vinculación y concienciación cultural. Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. donde las nuevas generaciones adquieren los modes de ser de generaciones anteriores. Al educarse. normas de conducta. La educación también implica una concienciación cultural y conductual. a través de la educación. 9) 1 La educación adiestramiento (casi adoctrinamiento).

El término ya aparece en Homero. la sociología. laboral y social. Luego. 3 "La pedagogía como saber. con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. quien llama a Fénix «pedagogo de Aquiles» (La Ilíada. Teórica en la medida que caracteriza la cultura. economía. la antropología. quien ponía a los niños en condiciones de seguir sin demasiada equivocación ni contratiempo los futuros caminos de la vida. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial. 2 Definición. psicología. estudia la experiencia educativa y práctica y. antropología. Me identifico con esta concepción.) titula una de sus obras El Pedagogo. es de Miguel Ángel Vargas. Clemente de Alejandría (v. personalidad. dos siglos d. se ha caracterizado por su interdisciplinaridad.. educativa. el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera d e organizar mejor sistemas y programas educativos. identifica problemas y necesidades cul turales que pueden ser solucionadas con cambios por vía educativa y. aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias. producir cambio individual. la tomé de su "Guía para el diseño de una solución educativa con apoyo en un ambiente virtual informático". porque parte de su saber se construye en la práctica educativa.PEDAGOGIA: 1 pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. filosofía. en la Antigüedad. etimológicamente. Así. social). C. el pedagogo es quien conduce al niño hacia las capacidades y responsabilidades del hombre completo. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar. carta IX). dando cuatro acepciones de la palabra Pedagogía. más genéricamente. significa guía o conducción del niño. la filosofía. y. cuyo objeto de estudio es la educación. entre otras. la historia y la medicina. ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. La pedagogía es teórica y práctica. en una palabra. colectivo y social". Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar. un significado similar al de ayo: «esclavo que llevaba a la escuela al muchacho joven» (Littre ) y. La pedagogía es una ciencia aplicada se nutre de la sociología. práctica. Con base en la caracterización cultural y en la identificación de problemas y necesidades propone soluciones educativas que tienen la intensión de transformar una realidad. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla y perfeccionarla. Del griego pais-paidos (niño) y ago (conducir). pues. medicina« 5) La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. familiar. pedagogo tenía. 4 La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. es el constructor del hombre del mañana. como la psicología (del desarrollo. . historia. superdotación.

el arte. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar. como la psicología (del desarrollo. los avances tecnológicos. la vista y el oído. con los recursos que tenemos a nuestro alcance. como lo indica seria la ciencia que estudia los procesos educativos. 8) Pedagogía es el arte de transmitir experiencias. ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. . el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos. lo cual ciertamente dificulta su entendimiento. por tal motivo si el objeto mismo es difícil de definir. escrito y corporal.1 como el Diccionario Salamanca de la Lengua Española2 definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. la sociología. la filosofía. valores. 10) La pedagogía es la disciplina que se encarga de regular el proces o educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido a la aparición de la educación. por lo tanto su definición. la misma naturaleza. Luego. con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. social). personalidad. tales como el cerebro. los laboratorios. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar. y que en suma se aprecia mediante la respuesta emitida a dicho aprendizaje. conocimientos. la historia y la medicina. sería el estudio mediante el cual se lleva a cabo las interconexiones que tienen lugar en cada persona para aprender. laboral y social. superdotación. el lenguaje hablado. entre otras. físico e intelectu al tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general.6) Tanto el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española. como son: experiencia. educativa. ya que es un proce so vivo en el cual intervienen diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje. 9) La pedagogía. aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias. 7) La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona. la escuela. familiar. en los aspectos psicológico. materiales. la antropología.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful