CONCEPTOS DE EDUCACION

1) Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orien tar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional. Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acciónejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento. 2) Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa ³conducir´, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa ³extraer´, sacar algo de dentro del Hombre. Esta noción etimológica revela dos n otas de la educación: por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga que una persona ³está educada´. La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendría sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existe en el hombre una perfección que surge de una evolución espontánea del ser. Dado que la educación presupone una influencia extraña, una dirección, una intención, se la define como ³un perfeccionamiento intencional de las funcione s superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano´. Es a través del perfeccionamiento ³inmediato´ de las capacidades humanas, que se logra el perfeccionamiento ³mediato´ de la persona humana. No es lo mismo educación que instrucción, la cual consiste en la transmisión de conocimientos. La educación contiene a la instrucción, pero trasciende los planteos académicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como personas y como comunidad. 3) Para adentrarnos en el conocimiento, comprensión y utilización de la disciplina denominada Educación, intentaremos primeramente abordar de manera operativa y simplificada un concepto sobre ella. Dado que la Educación y el ámbito de la didáctica educativa, se desarrolla principalmente en un sistema formal, proponemos la siguiente definición: " La educación debemos entenderla como la herramienta social y de naturaleza pedagógica para generar mujeres y hombres libres, para una sociedad libre. La educación y el sistema educativo, con su espacio privilegiado, la escuela, nos permiten desarrollar aprendizajes en un contexto pertinente donde el alumno recibe de forma sistemática, coherente y secuencial con su desarrollo psico -biológico, herramientas cognitivas y axiológicas, para intervenir en su yo y modificar su conducta, con miras a transformarlo en un ser reflexivo, critico y participativo. Debemos si indicar que la educación es un proceso permanente y sistemático y

en un principio. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad. sentimientos y actitudes. sacar o trasladar. podremos encontrarle al menos una raíz de origen. Esta seg unda acepción(³exducere´) es más respetuosa(y respetable) y tiene más encuenta al alumno. La segunda es ³exducere´ y entre sus significados en nuestra lengua se encuentran: construir desde dentro hacia fuera. 5) La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas. Que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona. alimentar o introducir. Que proporciona las metas y ayudas para alcanzar las metas del hombre. es decir somos seres definidos por el constante aprendizaje". Que busca la inserción activa y consciente del individuo en el medio social. no tiene ningún conocimiento hasta que empieza a abso rber todo lo que el maestro le quiere enseñar. donde el alumno. pero en este caso le podremos encontrar dos: La primera que nombro es ³educare´ y entre sus significados se encuentran palabras como criar. partiendo de la aceptación consciente del sujeto. 7) El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos. La diferencia que tiene con la anterior es que tiene un enfoque contrario. pero solamente lo que este último cree como verdadero y único. la educación no empieza en el profesor y acaba en el alumno. . latinoamericana y mundial. al pleno desarrollo de sus potencialidades. 4) Se podría decir según Sarramona (1989) que las ideas principales que hablan de educación tratan sobre: Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas. valores. Esta concepción nos deja al descubierto una educación de imposición. es decir. 6) Si bien el vocablo educación está presente gracias al latín. Que el estado resultante. se fomenta más la actitud iniciadora del alumno para que luego actúe el profesor. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones.que esta se da a lo largo de toda la vida. Que significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana. sino que. aunque no definitivo. a la creación de cultura. costumbres y formas de actuar. supone una situación duradera y distinta del estado original del hombre. y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional.

Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. conocimientos. 10) La educación desarrollo potencial humano que permite e incrementa la libertad y responsabilidad de la persona. respetando siempre a los demás. La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas. normas de conducta. encauzamiento. etc. La educación también implica una concienciación cultural y conductual. las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos. Ésta no siempre se da en el aula. modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores. donde las nuevas generaciones adquieren los modes de ser de generaciones anteriores. moral y conductual. a través de la educación. Así. . 9) 1 La educación adiestramiento (casi adoctrinamiento).El proceso de vinculación y concienciación cultural. creando además otros nuevos. 8) la educación puede definirse como el proceso de soc ialización de los individuos. Al educarse. cultura. una persona asimila y aprende conocimientos.

La pedagogía es teórica y práctica. psicología. en una palabra. dando cuatro acepciones de la palabra Pedagogía. quien llama a Fénix «pedagogo de Aquiles» (La Ilíada. es de Miguel Ángel Vargas. el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera d e organizar mejor sistemas y programas educativos. social). estudia la experiencia educativa y práctica y. Con base en la caracterización cultural y en la identificación de problemas y necesidades propone soluciones educativas que tienen la intensión de transformar una realidad. más genéricamente. ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje.PEDAGOGIA: 1 pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. producir cambio individual. antropología. un significado similar al de ayo: «esclavo que llevaba a la escuela al muchacho joven» (Littre ) y. se ha caracterizado por su interdisciplinaridad. La pedagogía es una ciencia aplicada se nutre de la sociología. Clemente de Alejandría (v. es el constructor del hombre del mañana. como la psicología (del desarrollo. Me identifico con esta concepción. cuyo objeto de estudio es la educación. la antropología. práctica. personalidad. y. filosofía. laboral y social. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar. 4 La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla y perfeccionarla. la sociología. . Así. superdotación. identifica problemas y necesidades cul turales que pueden ser solucionadas con cambios por vía educativa y. aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias. carta IX). la tomé de su "Guía para el diseño de una solución educativa con apoyo en un ambiente virtual informático". la historia y la medicina. 2 Definición.. en la Antigüedad. significa guía o conducción del niño. Luego.) titula una de sus obras El Pedagogo. educativa. 3 "La pedagogía como saber. historia. economía. pues. dos siglos d. entre otras. familiar. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar. C. colectivo y social". Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial. Teórica en la medida que caracteriza la cultura. El término ya aparece en Homero. con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. quien ponía a los niños en condiciones de seguir sin demasiada equivocación ni contratiempo los futuros caminos de la vida. pedagogo tenía. Del griego pais-paidos (niño) y ago (conducir). etimológicamente. el pedagogo es quien conduce al niño hacia las capacidades y responsabilidades del hombre completo. medicina« 5) La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. porque parte de su saber se construye en la práctica educativa. la filosofía.

Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar. ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. personalidad. la filosofía. como lo indica seria la ciencia que estudia los procesos educativos. 10) La pedagogía es la disciplina que se encarga de regular el proces o educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido a la aparición de la educación. por tal motivo si el objeto mismo es difícil de definir. por lo tanto su definición. en los aspectos psicológico. . la escuela. entre otras. educativa. los laboratorios. social). la misma naturaleza. valores. la sociología. 9) La pedagogía. la historia y la medicina. 7) La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona. superdotación. aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias. como son: experiencia. la vista y el oído. ya que es un proce so vivo en el cual intervienen diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje. con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. laboral y social. tales como el cerebro. el lenguaje hablado. con los recursos que tenemos a nuestro alcance. sería el estudio mediante el cual se lleva a cabo las interconexiones que tienen lugar en cada persona para aprender. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar. la antropología. el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos. familiar. el arte. físico e intelectu al tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general. los avances tecnológicos. 8) Pedagogía es el arte de transmitir experiencias. escrito y corporal. lo cual ciertamente dificulta su entendimiento. como la psicología (del desarrollo. y que en suma se aprecia mediante la respuesta emitida a dicho aprendizaje. conocimientos.1 como el Diccionario Salamanca de la Lengua Española2 definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.6) Tanto el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española. materiales. Luego.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful