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CONCEPTOS DE EDUCACION

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CONCEPTOS DE EDUCACION

1) Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orien tar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional. Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acciónejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento. 2) Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa ³conducir´, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa ³extraer´, sacar algo de dentro del Hombre. Esta noción etimológica revela dos n otas de la educación: por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga que una persona ³está educada´. La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendría sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existe en el hombre una perfección que surge de una evolución espontánea del ser. Dado que la educación presupone una influencia extraña, una dirección, una intención, se la define como ³un perfeccionamiento intencional de las funcione s superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano´. Es a través del perfeccionamiento ³inmediato´ de las capacidades humanas, que se logra el perfeccionamiento ³mediato´ de la persona humana. No es lo mismo educación que instrucción, la cual consiste en la transmisión de conocimientos. La educación contiene a la instrucción, pero trasciende los planteos académicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como personas y como comunidad. 3) Para adentrarnos en el conocimiento, comprensión y utilización de la disciplina denominada Educación, intentaremos primeramente abordar de manera operativa y simplificada un concepto sobre ella. Dado que la Educación y el ámbito de la didáctica educativa, se desarrolla principalmente en un sistema formal, proponemos la siguiente definición: " La educación debemos entenderla como la herramienta social y de naturaleza pedagógica para generar mujeres y hombres libres, para una sociedad libre. La educación y el sistema educativo, con su espacio privilegiado, la escuela, nos permiten desarrollar aprendizajes en un contexto pertinente donde el alumno recibe de forma sistemática, coherente y secuencial con su desarrollo psico -biológico, herramientas cognitivas y axiológicas, para intervenir en su yo y modificar su conducta, con miras a transformarlo en un ser reflexivo, critico y participativo. Debemos si indicar que la educación es un proceso permanente y sistemático y

La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones. La segunda es ³exducere´ y entre sus significados en nuestra lengua se encuentran: construir desde dentro hacia fuera. pero en este caso le podremos encontrar dos: La primera que nombro es ³educare´ y entre sus significados se encuentran palabras como criar. La diferencia que tiene con la anterior es que tiene un enfoque contrario. Que significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana. Esta concepción nos deja al descubierto una educación de imposición. sentimientos y actitudes. a la creación de cultura. pero solamente lo que este último cree como verdadero y único. se fomenta más la actitud iniciadora del alumno para que luego actúe el profesor. 6) Si bien el vocablo educación está presente gracias al latín. Que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona. la educación no empieza en el profesor y acaba en el alumno. Que busca la inserción activa y consciente del individuo en el medio social. supone una situación duradera y distinta del estado original del hombre. Esta seg unda acepción(³exducere´) es más respetuosa(y respetable) y tiene más encuenta al alumno. es decir somos seres definidos por el constante aprendizaje". sino que. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad. costumbres y formas de actuar. aunque no definitivo. podremos encontrarle al menos una raíz de origen. latinoamericana y mundial. es decir. Que proporciona las metas y ayudas para alcanzar las metas del hombre. . partiendo de la aceptación consciente del sujeto. sacar o trasladar. Que el estado resultante. donde el alumno. no tiene ningún conocimiento hasta que empieza a abso rber todo lo que el maestro le quiere enseñar. valores. 5) La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas. 7) El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos. 4) Se podría decir según Sarramona (1989) que las ideas principales que hablan de educación tratan sobre: Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas. y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional. al pleno desarrollo de sus potencialidades. en un principio.que esta se da a lo largo de toda la vida. alimentar o introducir.

La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas. una persona asimila y aprende conocimientos. 9) 1 La educación adiestramiento (casi adoctrinamiento). .El proceso de vinculación y concienciación cultural. moral y conductual. conocimientos. respetando siempre a los demás. etc. 10) La educación desarrollo potencial humano que permite e incrementa la libertad y responsabilidad de la persona. Ésta no siempre se da en el aula. creando además otros nuevos. las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos. modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores. Así. encauzamiento. Al educarse. 8) la educación puede definirse como el proceso de soc ialización de los individuos. donde las nuevas generaciones adquieren los modes de ser de generaciones anteriores. La educación también implica una concienciación cultural y conductual. Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. cultura. normas de conducta. a través de la educación.

la filosofía. dando cuatro acepciones de la palabra Pedagogía. filosofía. aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar. C. estudia la experiencia educativa y práctica y. familiar. 3 "La pedagogía como saber. práctica. pedagogo tenía.) titula una de sus obras El Pedagogo. significa guía o conducción del niño. producir cambio individual. identifica problemas y necesidades cul turales que pueden ser solucionadas con cambios por vía educativa y. quien llama a Fénix «pedagogo de Aquiles» (La Ilíada. La pedagogía es una ciencia aplicada se nutre de la sociología. como la psicología (del desarrollo. el pedagogo es quien conduce al niño hacia las capacidades y responsabilidades del hombre completo. en una palabra. pues. quien ponía a los niños en condiciones de seguir sin demasiada equivocación ni contratiempo los futuros caminos de la vida.PEDAGOGIA: 1 pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. laboral y social. 4 La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. más genéricamente. El término ya aparece en Homero. La pedagogía es teórica y práctica. Del griego pais-paidos (niño) y ago (conducir). porque parte de su saber se construye en la práctica educativa. Teórica en la medida que caracteriza la cultura. con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades.. es el constructor del hombre del mañana. es de Miguel Ángel Vargas. dos siglos d. economía. Luego. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar. la historia y la medicina. personalidad. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial. Me identifico con esta concepción. Clemente de Alejandría (v. ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. colectivo y social". la antropología. historia. el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera d e organizar mejor sistemas y programas educativos. se ha caracterizado por su interdisciplinaridad. educativa. . psicología. y. en la Antigüedad. la tomé de su "Guía para el diseño de una solución educativa con apoyo en un ambiente virtual informático". un significado similar al de ayo: «esclavo que llevaba a la escuela al muchacho joven» (Littre ) y. carta IX). superdotación. 2 Definición. la sociología. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla y perfeccionarla. etimológicamente. social). Con base en la caracterización cultural y en la identificación de problemas y necesidades propone soluciones educativas que tienen la intensión de transformar una realidad. entre otras. Así. medicina« 5) La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. cuyo objeto de estudio es la educación. antropología.

conocimientos. valores. como son: experiencia. el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos. en los aspectos psicológico. los laboratorios. tales como el cerebro. 9) La pedagogía. educativa.1 como el Diccionario Salamanca de la Lengua Española2 definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar. aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias. materiales. con los recursos que tenemos a nuestro alcance. laboral y social. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar. con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Luego. la filosofía. los avances tecnológicos. 7) La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona. la escuela. por tal motivo si el objeto mismo es difícil de definir. físico e intelectu al tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general. por lo tanto su definición. sería el estudio mediante el cual se lleva a cabo las interconexiones que tienen lugar en cada persona para aprender. la antropología. familiar. social). el arte. como la psicología (del desarrollo. personalidad. la vista y el oído. . la sociología. superdotación. el lenguaje hablado. lo cual ciertamente dificulta su entendimiento. ya que es un proce so vivo en el cual intervienen diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje. escrito y corporal. como lo indica seria la ciencia que estudia los procesos educativos. ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. 8) Pedagogía es el arte de transmitir experiencias.6) Tanto el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española. la historia y la medicina. la misma naturaleza. y que en suma se aprecia mediante la respuesta emitida a dicho aprendizaje. entre otras. 10) La pedagogía es la disciplina que se encarga de regular el proces o educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido a la aparición de la educación.

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