CONCEPTOS DE EDUCACION

1) Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orien tar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional. Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acciónejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento. 2) Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa ³conducir´, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa ³extraer´, sacar algo de dentro del Hombre. Esta noción etimológica revela dos n otas de la educación: por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga que una persona ³está educada´. La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendría sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existe en el hombre una perfección que surge de una evolución espontánea del ser. Dado que la educación presupone una influencia extraña, una dirección, una intención, se la define como ³un perfeccionamiento intencional de las funcione s superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano´. Es a través del perfeccionamiento ³inmediato´ de las capacidades humanas, que se logra el perfeccionamiento ³mediato´ de la persona humana. No es lo mismo educación que instrucción, la cual consiste en la transmisión de conocimientos. La educación contiene a la instrucción, pero trasciende los planteos académicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como personas y como comunidad. 3) Para adentrarnos en el conocimiento, comprensión y utilización de la disciplina denominada Educación, intentaremos primeramente abordar de manera operativa y simplificada un concepto sobre ella. Dado que la Educación y el ámbito de la didáctica educativa, se desarrolla principalmente en un sistema formal, proponemos la siguiente definición: " La educación debemos entenderla como la herramienta social y de naturaleza pedagógica para generar mujeres y hombres libres, para una sociedad libre. La educación y el sistema educativo, con su espacio privilegiado, la escuela, nos permiten desarrollar aprendizajes en un contexto pertinente donde el alumno recibe de forma sistemática, coherente y secuencial con su desarrollo psico -biológico, herramientas cognitivas y axiológicas, para intervenir en su yo y modificar su conducta, con miras a transformarlo en un ser reflexivo, critico y participativo. Debemos si indicar que la educación es un proceso permanente y sistemático y

valores. 7) El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos. la educación no empieza en el profesor y acaba en el alumno. es decir somos seres definidos por el constante aprendizaje". y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional. 5) La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas. costumbres y formas de actuar. Que significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana. donde el alumno. en un principio. Que el estado resultante. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad. Que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona. es decir. a la creación de cultura. Que proporciona las metas y ayudas para alcanzar las metas del hombre. . se fomenta más la actitud iniciadora del alumno para que luego actúe el profesor. pero en este caso le podremos encontrar dos: La primera que nombro es ³educare´ y entre sus significados se encuentran palabras como criar. partiendo de la aceptación consciente del sujeto. supone una situación duradera y distinta del estado original del hombre. sentimientos y actitudes. aunque no definitivo. sacar o trasladar. Esta seg unda acepción(³exducere´) es más respetuosa(y respetable) y tiene más encuenta al alumno. La segunda es ³exducere´ y entre sus significados en nuestra lengua se encuentran: construir desde dentro hacia fuera. al pleno desarrollo de sus potencialidades. pero solamente lo que este último cree como verdadero y único. Esta concepción nos deja al descubierto una educación de imposición. no tiene ningún conocimiento hasta que empieza a abso rber todo lo que el maestro le quiere enseñar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones. 4) Se podría decir según Sarramona (1989) que las ideas principales que hablan de educación tratan sobre: Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas. latinoamericana y mundial. podremos encontrarle al menos una raíz de origen. sino que. 6) Si bien el vocablo educación está presente gracias al latín.que esta se da a lo largo de toda la vida. Que busca la inserción activa y consciente del individuo en el medio social. alimentar o introducir. La diferencia que tiene con la anterior es que tiene un enfoque contrario.

normas de conducta. Al educarse. creando además otros nuevos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual. Ésta no siempre se da en el aula.El proceso de vinculación y concienciación cultural. Así. las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos. conocimientos. 10) La educación desarrollo potencial humano que permite e incrementa la libertad y responsabilidad de la persona. modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores. 9) 1 La educación adiestramiento (casi adoctrinamiento). a través de la educación. 8) la educación puede definirse como el proceso de soc ialización de los individuos. . cultura. Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. respetando siempre a los demás. moral y conductual. encauzamiento. una persona asimila y aprende conocimientos. donde las nuevas generaciones adquieren los modes de ser de generaciones anteriores. La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas. etc.

identifica problemas y necesidades cul turales que pueden ser solucionadas con cambios por vía educativa y. medicina« 5) La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. la tomé de su "Guía para el diseño de una solución educativa con apoyo en un ambiente virtual informático". etimológicamente. el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera d e organizar mejor sistemas y programas educativos. entre otras. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla y perfeccionarla. quien llama a Fénix «pedagogo de Aquiles» (La Ilíada. economía. la filosofía. pues. el pedagogo es quien conduce al niño hacia las capacidades y responsabilidades del hombre completo. Así. historia. Clemente de Alejandría (v. aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias. en una palabra. personalidad. 2 Definición. colectivo y social". es el constructor del hombre del mañana. carta IX). ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. psicología. en la Antigüedad. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar. laboral y social. filosofía. se ha caracterizado por su interdisciplinaridad. . la sociología. Del griego pais-paidos (niño) y ago (conducir). familiar. y. La pedagogía es teórica y práctica. como la psicología (del desarrollo. educativa. 3 "La pedagogía como saber. la historia y la medicina. práctica. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar. quien ponía a los niños en condiciones de seguir sin demasiada equivocación ni contratiempo los futuros caminos de la vida.. con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades.PEDAGOGIA: 1 pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. es de Miguel Ángel Vargas. social). antropología. más genéricamente. un significado similar al de ayo: «esclavo que llevaba a la escuela al muchacho joven» (Littre ) y. pedagogo tenía. 4 La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Luego. superdotación. El término ya aparece en Homero. C. Con base en la caracterización cultural y en la identificación de problemas y necesidades propone soluciones educativas que tienen la intensión de transformar una realidad. La pedagogía es una ciencia aplicada se nutre de la sociología. Teórica en la medida que caracteriza la cultura.) titula una de sus obras El Pedagogo. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial. significa guía o conducción del niño. Me identifico con esta concepción. cuyo objeto de estudio es la educación. dando cuatro acepciones de la palabra Pedagogía. porque parte de su saber se construye en la práctica educativa. la antropología. dos siglos d. estudia la experiencia educativa y práctica y. producir cambio individual.

entre otras. 9) La pedagogía. físico e intelectu al tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general. Luego. la antropología. lo cual ciertamente dificulta su entendimiento. como lo indica seria la ciencia que estudia los procesos educativos. laboral y social. los avances tecnológicos. . los laboratorios. familiar. ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. en los aspectos psicológico. la misma naturaleza. escrito y corporal. la escuela. el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos. educativa. la historia y la medicina. el arte. 8) Pedagogía es el arte de transmitir experiencias. materiales. con los recursos que tenemos a nuestro alcance. aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias. tales como el cerebro. ya que es un proce so vivo en el cual intervienen diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje. personalidad. conocimientos.1 como el Diccionario Salamanca de la Lengua Española2 definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. el lenguaje hablado.6) Tanto el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española. superdotación. 7) La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona. por tal motivo si el objeto mismo es difícil de definir. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar. sería el estudio mediante el cual se lleva a cabo las interconexiones que tienen lugar en cada persona para aprender. como la psicología (del desarrollo. por lo tanto su definición. la filosofía. como son: experiencia. valores. social). con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. y que en suma se aprecia mediante la respuesta emitida a dicho aprendizaje. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar. 10) La pedagogía es la disciplina que se encarga de regular el proces o educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido a la aparición de la educación. la vista y el oído. la sociología.

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