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LA ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO:

✓ Hoja de presentación
✓ Índice
✓ Introducción
✓ Competencias de cada Unidad
✓ Contenidos abordados
✓ Evidencias de los trabajos realizados
✓ Conclusión /Experiencia Personal
✓ Referencias bibliográficas

Formatos requeridos:
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Números de Página
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Encabezado: Portafolio Infotecnología para el Aprendizaje

Marceslis Martes
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Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

Contabilidad
ASIGNATURA

Infotecnologia para el Aprendizaje

FACILITADOR

Rafael Chalas

PARTICIPANTE

Marcelis Martes

MATRICULA

100064175

TEMA

Portafolio de fin de curso

FECHA

Trimestre

2022-3
Fecha Inicio __5/12/2022________ Fecha final _____________

Marceslis Martes
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Índice

Contenido
Introducción .................................................................................................................................................. 4
Descripción de la asignatura ......................................................................................................................... 4
De las competencias planteadas en el vídeo cuáles desarrollaste de manera efectiva y en donde presentaste
dificultad. ...................................................................................................................................................... 5
Competencias desarrolladas en la asignatura ................................................................................................ 5
Competencia: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso desempeño en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.............................................................................................................. 6
Inducción al uso del campus virtual, Inducción al uso del correo institucional y los Procesadores de
Textos: Word ................................................................................................................................................ 7
Sobre el tema que desarrollaste sobre las cognotenicas: ............................................................................... 9
Uso Ético de la información ....................................................................................................................... 10
Utilizando las herramientas de formas de Word elabora un mapa mental del plagio y sus tipos. .............. 10
Sobre el formato APA ................................................................................................................................. 11
Elabore una línea de tiempo con las etapas de búsqueda de información. (Puedes usar Word, PowerPoint
o un programa especializado para líneas de tiempo). ................................................................................. 13
Proceso de búsqueda de información .......................................................................................................... 13
EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS............................................................................... 15
CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ........... 21
Conclusión .................................................................................................................................................. 21

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Introducción
Nos adentramos a lo que es el final del curso con o que es el portafolio lo cual desde un inicio se
hablo que es todo lo recogido en el camino de la asignatura.
Estaré presentando evidencia del trabajo realizado, el desarrollo y las habilidades que adquiri.
editar el perfil, participar enforos, etc. También explico un poco lo que es el correo
institucional,Google drive, Word, Power point, lo que son las cognotécnicas yobviamente su
clasificación; también está el tema del plagio y hablo un poco de la ley que condena a las
personas que cometen plagio. Porúltimo, está el tema de los procesos de búsqueda, las fuentes de
información y la web 2.0.

Descripción de la asignatura

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De las competencias planteadas en el vídeo cuáles desarrollaste de manera

efectiva y en donde presentaste dificultad.

Logre desarrollar todas las competencias mencionadas en el video, el uso de la plataforma

virtual. Tenía conocimiento de lo que era el Word, pero eran cosas básicas, desarrolle lo que
abordaba el índice, el uso correcto del espaciado, como hacer que el trabajo se vea profesional
gracias al método APA. El Power point era algo con lo que no había experimentado, el manejo
correcto de las fuentes de información, las citas fue uno de mis puntos fuertes, he adquirido y
desarrollado las competencias, el conocimiento, la actitud para poder usar de manera correcta
todo tipo de información, partiendo con el plagio como punto muy importante en la materia.

Competencias desarrolladas en la asignatura

Sobre las competencias planteadas en cada

unidad ¿cuáles son los resultados de aprendizajes
que debes obtener? y como lo implementarías en
tu quehacer profesional.

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Competencia: Utiliza la plataforma Moodle, Word y

PowerPoint como herramientas de apoyo en la
realización de las asignaciones del proceso de
aprendizaje para un mejor desempeño formativo.

Unidad 1. Resultados de aprendizajes: Usa de forma correcta el campus

virtual,
Unidad 2. Usa de forma correcta el correo institucional y el google drive.,

Unidad 3…

Competencia: Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y

transmisión de la información y el conocimiento que adquiere en el proceso
de aprendizaje.

Competencia: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato

APA para el logro de un uso ético de la información en su proceso
aprendizaje

Competencia: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para

un exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Carta de presentación

Marceslis Martes
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Mi nombre es Marcelis Martes, aunque suelen llamarme Mairely, resido en Santo Domingo Este
(San Antonio de Guerra)

Foto

Experiencia: Mis expectativas estaban un poco baja la verdad, pensé que tendría mucha dificultar
al integrarme a la plataforma, no por ser nueva en la tecnología sino porque venía de otra
universidad y pensé que me daría la dificultad que me dio la antigua plataforma, al final fue todo
lo contrario, mi experiencia honestamente fue satisfactoria, logré manejar la plataforma con
simples paso.

Diario metacognitivo:

Inducción al uso del campus virtual, Inducción al uso del correo institucional
y los Procesadores de Textos: Word

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¿Cuáles procesos fueron difíciles para

acceder a la plataforma de la UAPA?
En realidad, no tuve ninguna dificultad, logré
adaptarme con facilidad.

¿Por qué es importante el correo

institucional? Es un punto muy fuerte en el
seguimiento de nuestro camino en la
universidad. Es importante ya que es la base de
comunicación de la universidad con el
estudiante y viceversa, es rápido, eficaz y nos
permite mantenernos mas cerca de los tutores.

¿Qué aprendiste al utilizar a Word?

Realmente conocía lo básico, pero aprendí

muchas cosas que no imagine que wod podría
realizar, como el índice, no sabía que Word
podía generarlo con simples pasos, las
bibliografías y como implementar el método
APA.

Describa la aplicación que uso para

realizar la presentación (trabajo final)
y su experiencia con la aplicación.
Canvas. En realidad, ya conocía la aplicación,
así que la experiencia fue buena, tiene muchas
opciones que nos ayudan sin la necesidad de
usar mucho la imaginación.

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Sobre el tema que desarrollaste sobre las cognotenicas:

Defina cognotécnicas y su clasificación, así como las herramientas según el tipo de

pensamiento:
Son las herramientas que ayudan a las personas a pensar de una manera más efectiva, ya que esta
hace que la mente pueda desarrollar mejores pensamientos y pueda tener la capacidad intelectual
de dominar cualquier tema.

• Herramientas para pensadores analíticos

Permite descompones una idea general en los elementos que las componen con la
intención de comprenderla de la mejor manera, en esta se encuentra.

➢ Mapa conceptual
➢ Mapa mental
➢ Cuadro sinóptico
➢ Línea de tiempo
➢ Tabla informativa y glosario

• Herramientas para pensadores sintéticos

Esta forma de pensamiento permite componer una idea general a partir del análisis
independiente de los elementos que las componen.

➢ Ideas principales.
➢ Diagramas esquemáticos.
➢ Resumen.

• Herramientas para pensador sistémicos

Esta forma de pensamiento se centra en las relaciones existentes entre los diferentes
elementos que componen un todo con el fin de comprender la influencia que unos
elementos tiene con otros elementos.
➢ Referencias cruzadas.

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➢ Diagrama de Venn.
➢ Mapa conceptual.
➢ Mapa comparativo.

• Herramientas para pensadores evaluadores

Forma un juicio de valor calificando un fenómeno o situación o bien comprobar que un

proceso mental sea desarrollado satisfactoriamente.
➢ Examen.
➢ Cuestionario.
➢ Ensayo.
➢ Casos.

En tu desarrollo profesional como estos tipos de pensamiento te ayudarían a desarrollar

tus partes cognitivas y cuales implementarías.

Uso Ético de la información

Utilizando las herramientas de formas de Word elabora un mapa mental del

plagio y sus tipos.

Presentar trabajo sin

Marceslis Martes citar al autor original
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Copiar No dar crédito a

información El plagio las ideas ajenas

Tipos

Mosaico

Clonación
Remix

Búsqueda y remplazo Copiar y pegar

Sobre el formato APA

Accede a e-libro https://elibro.net/es/lc/uapa/inicioiguiente que pertenece a la

biblioteca de la UAPA, debes entrar con tu usuario de e-libro, si no lo tienes debe

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registrarse, hacer una captura donde se vea su usuario, reemplazar por la imagen
siguiente.

Debes escoger un libro de un tema de tu carrera y debes de general la

bibliografía de este aplicando el formato APA.
Reyes, J. C. G. & Alvarado, J. F. G. (2021). Contabilidad 2 (2.a ed.). Patria Educación.

Proceso de búsqueda de información.

Defina las etapas del proceso de búsqueda de información.
1. Análisis y definición de la necesidad de información.
Establece la finalidad y los objetivos de tu búsqueda.
2. Nivel y cobertura de la búsqueda.
Establece el periodo temporal que debe cubrir la búsqueda, el nivel de actualidad, en función de
si es un estudio de carácter retrospectivo, o si se pretende localizar la información más reciente.
3. Selección de las fuentes de información.

Es una de las fases más importantes del proceso de búsqueda. Nos garantiza la recuperación de la
información más adecuada a nuestra necesidad de información.
4. Elaboración de la estrategia de búsqueda.

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Está constituida por la serie de operaciones de búsqueda que realizamos hasta conseguir un
resultado satisfactorio. Una estrategia de búsqueda puede estar integrada por una o varias
ecuaciones de búsqueda.
5. Valoración de los resultados
Debes revisar los resultados obtenidos y comprobar si son pertinentes, es decir, si se adecuan a
tus necesidades de información.
6. Gestión de la información recuperada
Es importante que gestiones adecuadamente la información que has localizado en los distintos
recursos manejados. Tendrás que averiguar las opciones que te permite el recurso para guardarla
y poder utilizarla con posterioridad.

Elabore una línea de tiempo con las etapas de búsqueda de información.

(Puedes usar Word, PowerPoint o un programa especializado para líneas de
tiempo).

Proceso de búsqueda de información

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Defina fuentes primarias y secundarias y dar ejemplos de cada una.

Las fuentes primarias son aquellas que tienen como objetivo relatar información de primera
mano de un acontecimiento o periodo de tiempo que fue registrada por algún testigo. Ejemplo:
Periódico cartas, revista, discurso, diarios, etc.
Una fuente secundaria suele ser un libro académico, un artículo de revista o un documento
digital o impreso creado por alguien que no experimentó o participó directamente en los eventos
o condiciones bajo investigación.
• Bibliografías.
• Obras biográficas.
• Libros, que no sean ficción y autobiografía
• Comentarios, críticas
• Diccionarios.
• Historias.
• Libros de texto.
• Sitio web.

TITULO DE LA UNIDADES CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS

DESARROLLADAS
Inducción al . 1.1. Introducción de la El comienzo no se me hizo difícil,
Infotecnología. me llevo con si un poco de lo que
uso del
Concepto general y abarca la materia de
campus elementos que Infotecnologia, tenia un total
abarca. desconocimiento de la misma,
virtual
1.2. Acceso al campus pero al empezar a conocer de ella,
virtual se volvió muy interesante.
1.3. Editar perfil
1.3 Pasos para subir una
tarea
1.4 Pasos para participar
en el foro
1.5. Moodle apps.
Inducción al uso del Podemos a acceder a más
elementos a través de el, no solo
correo institucional sirve para enviar mensajes, sino

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un numero de cosas, tales como,

archivos conjuntos, pdf, fotos, etc.
Procesadores de Ya lo conocía, así que aplique mis
experiencias.
Textos: Word
Presentadores Fue primera vez que lo utilicé,
gracias a los videos del maestro
electrónicos: Power Point
pude descubrir el mundo que se
encuentra en Power Point
Cognotécnicas Como puedo avanzar a través de
sus herramientas, aplicarla en mi
vida, para una mejor organización
a nivel social y profesional.
Uso ético de la Aprendí a manejar las
informaciones correctas, como
Información evitar el plagio y mantener un perfil
profesional.
Proceso de búsqueda de Implica una serie de cosas para
adaptarse a el, pero es la mejor
Información forma, para evitar plagio del típico
copia y pega.
Proceso de búsqueda No todas las fuentes son
confiables, debemos detenernos a
de información: Etapa analizar y leer, para una mejor
2: fuentes de búsqueda.

información.
Herramientas de la Web Es algo que ya he profundizado,
así que me sirvió como practica y
2.0 para la búsqueda de aprender otros procesos que
información. desconocía.

EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS.

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CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL RESPONDE LAS

SIGUIENTES PREGUNTAS

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Honestamente estuve muy motivada desde el principio, con un tanto de miedo,

pero solo por ser primeriza en la UAPA.

2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendí mucho sobre la asignatura, a pesar de que me parecía desconocida, fui prestando atención
y me gusto mucho el tema de la búsqueda, como antes lo mencione las citas, los temas del plagio
y como hacer que nuestro trabajo se vea de forma profesional.

3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje?

Las etapas de brusquedad, suelo analizar mucho, por esa razón, creo que fue la que más desarrolle.

4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

La asignatura es el empuje hacia todas las demás carreras, esta nos enseña lo básico desde un
principio, todo lo relevante en la tecnología, y desarrollar habilidades que nos ayudaran en el
camino a la carrera

5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la superaste?

No recuerdo haber tenido dificultades, gracias al modo semipresencial, las explicaciones del
maestro me ayudaron en si.

Conclusión

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✓ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Redacta las referencias bibliográficas utilizadas en

el desarrollo de la asignatura y este portafolio

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