TÉCNICAS EDUCATIVAS

EN SALUD

PROGRAMA
EDUCATIVO

LIC. ENF. SANDRA INCIO CARPIO

ÁREAS DE INTERVENCIÓN:
• Problema de salud: enfermedades crónicas, diabetes, VIH/SIDA, violencia y
• maltrato.
• Estilo de vida: alimentación. lactancia, ejercicio físico, sexualidad, manejo de
• estrés/reposo/actividad.
• Transiciones vitales: el embarazo, infancia y adolescencia, menopausia.
• Acción comunitaria: Es un factor de un medio ambiente más seguro
• Información comunitaria: la distribución de información por medio de carteles y
• radio
 PROGRAMA EDUCATIVO
Un programa educativo es un documento que
permite organizar y detallar un proceso pedagógico. El
programa brinda orientación al docente respecto a los
contenidos que debe impartir, la forma en que tiene que
desarrollar su actividad de enseñanza y los objetivos a
conseguir.
programas educativos deben fomentar una serie de aspectos o
principios como son los siguientes:
-La equidad.
-La igualdad de oportunidades.
-La no discriminación.
-La inclusión educativa.
¿Cuál es la finalidad de un programa de educación para la
salud?

Hay varios objetivos posibles de un programa de educación para la salud:

•La educación y el fomento de hábitos de vida saludable.

•La prevención de enfermedades.
•El tratamiento de enfermedades que afecten a un porcentaje considerable de la población.
•La restauración de la situación tras una crisis (catástrofe natural, guerras, etc.).
FASES PARA EL DESARROLLO DE UN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA
SALUD
Desarrollar un programa de educación para la salud de manera adecuada es
vital en todos los casos, pero lo es más, si cabe, en determinadas situaciones
de crisis, como en epidemias o cuando hay escasez de agua potable.

En el proceso de diseñarlo existen cuatro fases:

Diagnóstico. Antes de comenzar a trabajar hay que determinar con exactitud cuál
es la situación y qué queremos conseguir, cuál es nuestro objetivo.

Planificación. Necesitamos saber de qué recursos disponemos (humanos,

económicos, materiales, etc.) para distribuirlos de manera efectiva: qué acciones
se van a llevar a cabo, durante cuánto tiempo, a cuántas personas queremos
atender o qué extensión vamos a abarcar.
Ejecución. Nos ponemos manos a la obra y comenzamos a actuar siguiendo
nuestra planificación.

Evaluación. Esta fase no es menos importante que las anteriores, ya que

valorando los resultados obtenidos y comparándolos con los que nos marcamos
como objetivo podremos mejorar nuestro trabajo en el futuro. También es posible
que durante la valoración encontremos nuevas necesidades en las que no
habíamos pensado al inicio.
ETAPAS DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Las etapas de un programa deben tener una forma cíclica.

Sucesión de etapas
• Análisis de la situación de salud.
• Identificación de necesidades y problemas de salud.
• Establecimiento de prioridades.
• Formulación de metas y objetivos.
• Determinación de actividades y recursos.
• Intervención o puesta en práctica del programa.
• Evaluación y seguimiento.
 Etapas
ANÁLISIS DE LA SITUACION
IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y
PROBLEMAS DE SALUD
ESTABLECER PRIORIDADES
FORMULAR METAS Y OBJETIVOS
DERTERMINAR ACTIVIDADES Y RECURSOS
INTERVENCIÓN
EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN Y
SEGUIMIENTO
Cuestiones a resolver
¿Por qué? ¿Por quién? ¿A quién? ¿Qué tenemos?
¿Dónde estamos?
¿Cuál es el problema? ¿Dónde, cómo, por qué surgió el
problema?
¿Qué hacer?
¿Qué queremos? ¿Para qué? ¿Cuándo? ¿Con quién?
¿Cuánto se quiere hacer?
¿Cómo lo haremos? ¿Con qué? ¿Con quién/es? ¿A qué
precio? ¿Contra qué? ¿Contra quienes?
¿Dónde? ¿Cuándo?
¿Cómo lo hemos hecho? ¿Cómo hacerlo la próxima
vez? ¿Qué resultados o impacto se han conseguido?
¿Cómo sigue el programa?
 MODELOS
Información etiológica de la enfermedad
BIOMEDICO para que el paciente acceda al cambio o
tratamiento.
Explica la modificación de las conductas de
CREENCIAS DE LA SALUD
acuerdo a las creencias que el sujeto tiene.
Cambio de actitud del individuo al mostrarle
PERSUASIVO – MOTIVACIONAL
información clara y fidedigna, motivación.
La mayor eficacia en la salud se centra en el
MULTIFACTORIAL
uso de los factores anteriores,
GRACIAS