Soy parte de una sociedad justa, responsable y

participativa.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la producción y

consumo responsable construyen sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos
y participativos.

Área De Educación Física


OBJETIVO DEL ÁREA
EF.4.6. Experimentar los beneficios
que aportan los aprendizajes en
Educación Física para el cuidado y
mejora de la salud y bienestar
personal, acorde a sus intereses y
necesidades.
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INDICADOR DE LOGRO DE
DESTREZA CON CRITERIO DE
EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
Ref.I.EF.4.1.1. Participa
Ref.EF.4.1.1. Participar en diferentes
individualmente y con pares en
categorías de juegos (populares,
diferentes categorías de juegos,
modificados, masivos, expresivos, con
reconociendo lógicas, características,
elementos, en el medio natural, entre
orígenes, demandas y conocimientos
otros) reconociendo el aporte cultural
corporales de manera segura las
proveniente de sus orígenes, objetivos
posibilidades de resolución de tácticas
y lógicas a la identidad nacional.
y estrategias colectivas.
 P A R C I A L 2
S E M A N A 4

JUEGO LIMPIO EN LOS

DEPORTES

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 Comportamiento amistoso, fraterno y respetuoso en la competencia deportiva.

El Juego Limpio es un concepto ampliamente empleado en el mundo, tanto en el

juego como en lo deportivo.

Se refiere al tipo de comportamiento leal y sincero en el deporte, especialmente de

fraternidad y respeto para con el rival, el árbitro y los asistentes.

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 CONDUCTAS DEPORTIVAS

En el deporte, los rivales se enfrentan siempre con el

objetivo de derrotar al oponente, ahora bien, ello no
implica hacerlo de cualquier forma, o sea, no todo vale
en ese fin.

Hay que procurar derrotar al rival respetando las reglas

del juego que se disputa, jamás contravenir las normas.
Hacer trampa, faltar el respeto.

Jugar de manera sucia son actitudes que están

absolutamente en contra del espíritu de una
competencia.

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 LA ACTITUD POSITIVA QUE DEBE
ASUMIR EL JUGADOR

Los jugadores pueden no simulando faltas para así

contribuir al juego limpio castigar al rival, no
evitando las simulaciones, recurriendo al dóping que no insultarlos, no hacerles
demostrando que disfrutan del permite sacar ventaja gestos obscenos, burlarse de
hecho de jugar, no discutiendo deportiva en el juego, y ellos cuando los resultados no
las decisiones del árbitro, aun manteniendo por sobre todas los acompañan,
cuando las mismas estén las cosas un excelente trato
equivocadas, con sus oponentes,

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Pon en práctica las siguientes reglas de
juego:

No discutir durante el
transcurso del partido con los
Saludarlo deportivamente,
compañeros. Animar al
Respetar al contrario. tanto si se gana como si se
compañero que falla. Fallar
pierde.
es humano, tu apoyo es muy
importante.

Crea tus propias reglas que

podrías implementar en En caso de lesión de un
cualquier juego que contrario o cualquier otra
No responder nunca a las
evidencien actitudes circunstancia extradeportiva,
provocaciones del contrario.
positivas y una sana no aprovecharla para marcar
convivencia entre los puntos.
participantes.

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 ACTIVIDAD
PRACTICA
Con una cinta o cuerda
arma una pequeña cancha
de vóley colocando la
cuerda a una altura
adecuada. Utiliza una
pelota y establece las
reglas. Puedes utilizar las
manos o la cabeza para
pasar la pelota.

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 Actividades PROYECTO 2 SEMANA 4

Investiga y escribe 5 valores deportivos y detalla uno de ellos

1.- El respeto: - Hacia los demás; sabiendo ganar, empatar y perder.

- Las capacidades propias y de otros: todos tenemos derecho a practicar deporte, o participar en cualquier
actividad o proyecto, independientemente del nivel físico o aptitudes que se posean.
- Opiniones de otros: saber aceptar las críticas buenas y malas.
- Respetar las reglas del juego, cumpliendo el código de buenas prácticas llevando una conducta ética
2.- Trabajo, esfuerzo: - El talento no es viable ni sirve de nada sin la conjunción de ambos.
3.- Autocontrol y autodisciplina.
4. Pasión y emoción: vivir la práctica deportiva de este modo hace que puedan lograrse nuestros objetivos, y esto
también se aplica a cualquier tipo de meta
5.- Ejemplaridad: tratar de mantener una conducta ejemplar para convencer a los demás.

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 Actividades PROYECTO 2 SEMANA 2

El juego de la silla.- consiste en bailar

mientras se desplazan alrededor del círculo
de sillas hasta que la música pare. Cuando
ocurra esto, cada niño deberá sentarse en la
silla que le quede más cercana a él. Como
hay más personas que asientos, siempre uno
quedará afuera.

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 Actividades PROYECTO 2 SEMANA 2

El huevo y la cuchara.- Para empezar el

juego hay que alinear a los participantes en
la salida, cada uno con una cuchara en la
boca o en la mano y un huevo encima de la
cuchara. .
Cada participante debe hacer el recorrido
hasta el punto señalado y volver, intentando
que el huevo no se caiga, por supuesto.

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