Del 15 al 19 de mayo del 2023 II BIMESTRE CICLO VII
SEMANA 01: CONOCEMOS Y PRACTICAMOS JUEGOS COOPERATIVOS.
COMPETENCIA A EVALUAR:
• INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Conocer más sobre los juegos cooperativos, su propósito y sus características, además
jugar y reconocer las actitudes que necesitas fortalecer para el logro del objetivo que es
la integración entre todos los compañeros del aula.
ACTIVIDAD 01: CONOCEMOS MÁS SOBRE LOS JUEGOS COOPERATIVOS
LOS JUEGOS COOPERATIVOS
Los juegos cooperativos son aquellos en los que los jugadores no compiten entre sí. En
cambio, tienen un objetivo común para que ganen o pierdan juntos. La diversión
proviene de la camaradería y el desafío del juego, no de ser el único jugador (o equipo)
que quede en pie cuando todos los demás son eliminados. Nadie es eliminado en
los juegos de cooperación, ya que lo que se elimina es el incentivo a ganar a los demás
para poder destacar.
Características de los juegos cooperativos en Educación Física
En cuanto a las características de los juegos cooperativos en Educación Física, vamos a
señalar las siguientes:
• Recreativo: el juego es entretenimiento, pasatiempo.
• Natural: es espontáneo, surge libremente, en un momento determinado.
Prof. Mirella Liliana Huaroc Antezana
• Incertidumbre: es ficticio, con efectos imprevistos y resultados imprevisibles.
• Contexto sociocultural: el juego está influenciado por el ámbito y ambiente en que se
desarrolla.
• Se lleva a cabo con unas limitaciones espaciales y temporales.
• Es convencional, ya que hay que respetar unas normas.
• Es un proceso motivante y creador.
• Es incierto: no se conoce el resultado final.
Beneficios de los juegos de cooperación
Gracias a los juegos cooperativos, se consigue aprender cuándo es apropiado ser
competitivo y cooperativo, lo cual será esencial para el desarrollo de la educación.
Aprender a cooperar con compañeros y profesores puede marcar la diferencia entre el
éxito y el fracaso en las áreas de educación, deportes y estilo de vida familiar.
No es sorprendente que el juego cooperativo sea una parte importante del desarrollo
social de un niño. Entre sus muchos beneficios están los siguientes:
• Fomenta la cooperación como habilidad social.
• Requiere y por lo tanto desarrolla habilidades de comunicación.
• Fomenta la empatía (porque cuando los estudiantes establecen las reglas para su
sesión de juego, tienen que pensar en lo que es justo para todos y cómo sus acciones
pueden afectar a los demás).
• Ayuda a los estudiantes a desarrollar y comprender el concepto de confianza (si
establecen reglas, debe aprender a confiar en sus compañeros de juego para que
funcione).
• Les enseña a solventar los problemas que puedan surgir durante el juego, así que
aprenderán a mantener un compromiso con los demás y a buscar soluciones
comunes.
• Evolucionan su vocabulario fomentando el diálogo.
• Inculca las habilidades de escucha.
• Fomenta el amor propio y la confianza en uno mismo.
• Desarrolla el lenguaje y las habilidades de negociación.
• Enseña a los estudiantes a seguir instrucciones.
Dentro del proceso de aprendizaje del área de Educación Física, debemos diferenciar el
uso del juego como fin en sí mismo al juego como medio.
• Juego como fin en sí mismo: tiene como objetivos principales la diversión, la
distracción y el esparcimiento.
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concentración y la creatividad), afectivo-social (mejora la autonomía y autoestima

• Juego como medio: a través de los juegos se alcanzarán los objetivos y competencias
programadas para una determinada unidad didáctica (por ejemplo, la competencia
interactúa a través de sus habilidades sociomotrices).
Diferencias entre juegos competitivos y juegos cooperativos en Educación Física
al mejorar las relaciones personales con los demás) y psicomotriz (desarrolla las
capacidades físicas básicas, el equilibrio, así como aspectos coordinativos).
• Los juegos cooperativos son una herramienta muy eficaz ya que nos ayudarán a
mejorar y trabajar actitudes positivas, fomentando el compañerismo y lo valores de
respeto por el entorno, material y respeto por el compañero, etc.

JUEGOS COMPETITIVOS JUEGOS COOPERATIVOS

Son divertidos solo para algunos.
La mayoría experimenta un sentimiento
de derrota.
Algunos son excluidos por falta de
habilidad.
Se aprende a ser desconfiado, egoísta o
en algunos casos, la persona se sentía
amedrentada por los otros.
Los jugadores no se solidarizan y son
felices cuando algo “malo “les sucede a
los otros.
Conllevan una división por categorías,
creando barreras entre las personas y
justificando las diferencias
interpersonales como una forma de
exclusión.
Los perdedores salen del juego y
simplemente se convierten en
observadores.
Los jugadores pierden la confianza en sí
mismos cuando son rechazados o cuando
pierden.
La poca tolerancia a la derrota desarrolla
en algunos jugadores un sentimiento de
abandono frente a las dificultades.
Son divertidos para todos.
Hay una mezcla de grupos de juegan
juntos creando un alto nivel de
aceptación mutua.
Se aprende a compartir y a creer en los
demás.
Los jugadores aprenden a tener un
sentido de unidad y a compartir el éxito.
Hay una mezcla de personas en grupos
heterogéneos que juegan juntos creando
un elevado nivel de aceptación mutua.
Nadie abandona el juego obligado por las
circunstancias del mismo. Todos juntos
inician y da por finalizada la actividad.
Desarrollan la autoconfianza porque
todos son bien aceptados.
La habilidad de perseverar ante las
dificultades se fortalece por el apoyo de
otros miembros del grupo.
ACTIVIDAD 02: PRACTICAMOS JUEGOS COOPERATIVOS
• Antes de iniciar la práctica, realicen la activación corporal (desplazamientos suaves,
movilidad de todas las articulaciones.
• Luego, se organizan en grupos para practicar los juegos propuestos.
• Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de estiramientos, relajación y
respiración, durante 5 a 8 minutos, para que su estado corporal vuelva a la normalidad.
JUEGO N.º 1: LLUVIA DE GLOBOS
Materiales: Globos grandes inflados (cada estudiante debe traer dos globos).
Propósito del juego: Fomentar la cooperación, percepción, el espacio temporal y la
agilidad de los participantes.
Desarrollo del juego:
• Cada participante debe tener un globo inflado.
• A la señal de inicio, los participantes deben dar un golpe fuerte a los globos para que
se eleven y por medio de pequeños golpes deben mantenerlos suspendidos evitando
que toquen el suelo.
• La consigna es que los participantes deben cooperar entre sí para evitar que los
globos caigan al suelo. Para ello, pueden usar cualquier parte de su cuerpo. Solo
podrán desplazarse en un área delimitada previamente.
• El juego acaba cuando todos los globos caen al suelo.

Conclusiones sobre juegos cooperativos:

• los juegos cooperativos en Educación Física contribuyen al desarrollo integral de los

estudiantes en los diferentes ámbitos: cognitivo (mejorando la inteligencia, la
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JUEGO N.º 2: EL TREN COMPRUEBO LO QUE APRENDI

Materiales: pelotas o globos Marca con una X en el casillero donde corresponda tu respuesta.
Propósito del juego: Fomentar la cooperación, coordinación y percepción espacial.
Desarrollo del juego: La actividad física que realicé SI NO
• Todos se colocan formando una columna. Favorece el fortalecimiento y eficacia de habilidades
• Cada participante cuenta con globo. Este se ubicará delante de cada participante y motrices, al manipular y emplear diversos objetos
quedará sujeto por la espalda del participante que está delante. durante el juego.
• La consigna es avanzar hacia adelante, desde un punto de partida hasta la llegada, Promueve el trabajo en equipo, el liderazgo, la
con los globos, suspendidos y con los brazos en la cabeza. responsabilidad y la integración de todos los
• No se permite sujetar el globo con las manos. integrantes del aula durante el desarrollo del juego, el
• Si un globo cae deben volver al punto de inicio. cual se basa en el disfrute, la tolerancia, la equidad de
género, la inclusión y el respeto.
Propone estrategias de juego en las que cada
participante aporta a su equipo, según sus recursos
personales y potencialidades, para el logro del
propósito del juego.

ACTIVIDAD 03: Reflexionamos sobre los juegos cooperativos y la integración

Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se han sentido durante el juego? ¿Qué hace que este juego sea cooperativo?
2. ¿Qué pasaría si la consigna fuera que cada participante solo sea responsable de su
globo?
3. ¿Cómo aportaste al logro del objetivo del juego?
4. ¿Qué debe mejorar cada uno para tener mejores resultados?
5. ¿Qué aprendiste el día de hoy?
6. ¿Consideras que lo aprendido te será útil en tu vida? ¿por qué?

Prof. Mirella Liliana Huaroc Antezana