PROYECTO

HUMANÍSTICO
·2
SEMANA 1

• ¿De qué manera la invención de la escritura ha contribuido al desarrollo de la humanidad?

•¿Cuál de las citas anteriores te parece más acertada en relación a la contribución de la

DE LOS
IDEOGRAMAS
AL ALFABETO
DESTREZA: L.L.4.2.2 Indagar y
explicar los aportes de la cultura
escrita al desarrollo histórico,
social y cultural de la humanidad.
I.LL.4.1.1. Explica el origen, el
desarrollo y la influencia de la
escritura en distintos momentos
históricos, regiones y culturas del
mundo, y valora la diversidad
expresada en sus textos
representativos. (S.2., I.3.)
escritura para el desarrollo del conocimiento y la cultura de la humanidad? ¿Por qué?
•¿Cómo piensas que se creó el alfabeto latino que utilizamos en la actualidad?
De las tres mil lenguas que se hablan actualmente en el mundo, apenas unas cien poseen
escritura, ya sea mediante un sistema alfabético (los símbolos gráficos representan fonemas) o
un sistema ideográfico (los símbolos representan ideas, no fonemas aislados). Esto se debe a
que la escritura surge en una sociedad como respuesta a una necesidad de registro de las ideas,
cuando se presentan unas condiciones históricas determinadas por el tipo de organización social
y productiva, en que la oralidad y la memoria ya no son suficientes. Se sabe que los primeros
signos escritos tenían como objetivo
llevar la contabilidad de la producción, difundir y conservar edictos y leyes, mantener vivo el
recuerdo de personajes importantes o realizar prácticas adivinatorias o mágicas.
DE LOS IDEOGRAMAS AL ALFABETO

La escritura surgió en diversos lugares y épocas y con formas diversas (signos cuneiformes mesopotámicos, jeroglíficos egipcios,
ideogramas chinos, glifos aztecas y mayas, entre otros). El alfabeto, por lo tanto, es una de las muchas formas posibles de escritura.
Algunos sistemas se mantienen hasta el día de hoy como escrituras ideográficas.

El alfabeto que conocemos y utilizamos en la actualidad para escribir la mayoría de las lenguas europeas parece tener un origen único.
Según los datos históricos y arqueológicos, surgió en una región de habla semítica, donde se asientan los actuales Siria, Palestina,
Líbano, Jordania e Israel. Esta historia comienza hace aproximadamente 3500 años. En ese momento existían dos sistemas
predominantes de escritura: el sumerio-acadio, que era utilizado por los pueblos que habitaban la zona que iba desde Mesopotamia
hasta el mar Mediterráneo; y el egipcio, con las escrituras jeroglífica y la hierática, en Egipto.

El sistema sumerio-acadio utilizaba los mismos signos cuneiformes del sumerio original, pero no para representar ideas (ideogramas),
sino para representar sílabas. Esto ya fue un cambio sustancial en el concepto acerca de la escritura, que la acercaba más a representar
los sonidos de la lengua en vez de las ideas. Alrededor del 1500 a. C., en la zona de Siria, llamada entonces Ugarit, se creó el primer
alfabeto de la historia, en el que cada signo representaba un sonido. Este alfabeto tenía una característica muy especial: utilizaba los
signos cuneiformes para representar únicamente las 28 consonantes de la lengua ugarítica; es decir, no había signos para ninguna de sus
ocho vocales.

Se cree que para formar este alfabeto se tomó como base los dibujos que representaban ciertos objetos y el primer sonido de las
palabras que los designaban. Por ejemplo, el pictograma que representaba la palabra “buey” era una cabeza de dicho animal. En lengua
semítica “buey” se decía alef . Entonces, para escribir el sonido /a/ se utilizó el signo del buey. Con las sucesivas transformaciones de los
signos gráficos y su adaptación a las lenguas griega y romana, en el transcurso de varios siglos, el dibujo original del buey se convirtió en
lo que hoy conocemos como la letra A. De esta manera se formaron la mayoría de las otras letras que forman parte de nuestro alfabeto
actual.
Aquí la pregunta clave es: ¿Cómo llegó este alfabeto hasta los griegos y romanos para desarrollar el alfabeto latino actual?
Hacia el año 1200 a. C., la costa oriental del mar Mediterráneo (actuales Siria, Israel, Palestina y Líbano) estaba habitada por los
fenicios, un pueblo de navegantes y comerciantes. Ya que disponían de gran cantidad de madera gracias a los bosques de cedro del
Líbano y por la necesidad de transporte a largas distancias para sus actividades comerciales, desarrollaron la construcción de barcos y
las técnicas de navegación.

La invención del alfabeto fue clave para desarrollar las labores comerciales y administrativas de los fenicios, ya que daba una gran
claridad y consistencia a los mensajes escritos, a diferencia de la escritura ideográfica anterior. Su área de influencia cubría
prácticamente toda el área del Mediterráneo hasta el océano Atlántico, y desde allí llegaron hasta sitios tan lejanos como Inglaterra
por el norte y Senegal por el sur. Para facilitar su extensa y abundante actividad comercial establecieron puertos y colonias en las
costas, sobre todo del norte de África. Por esta razón entraron en contacto con diversos grupos humanos, entre ellos los griegos.

Fue alrededor del año 1000 a. C. cuando, gracias a estos intercambios, los griegos adoptaron el alfabeto fenicio y lo modificaron para
hacerlo más eficiente y preciso para escribir su lengua, que tenía características distintas al fenicio. Para ello, añadieron algunas
nuevas letras y modificaron o desecharon otras ya existentes en el fenicio. El cambio más importante fue la transformación de cinco
consonantes que no podían utilizar porque el griego no tenía esos sonidos, para representar las vocales a, e, i, o, u, y que eran muy
importantes en esta lengua.

Hacia el 403 a. C. se establecieron las 24 letras de lo que hoy se conoce como el alfabeto griego clásico. Este alfabeto era muy eficiente
y económico ya que usaba pocos signos gráficos para expresar un número infinito de palabras.
La mayoría de los alfabetos antiguos y modernos tienen entre 20 y 35 letras, a diferencia de los ideográficos, que pueden tener varios
cientos de signos.
A partir del alfabeto griego original se desarrollaron algunas variedades en ciertas localidades, con una rama oriental y una occidental.
Esta última se ubicaba al oeste de Atenas y en el sur de Italia. Se presume que esta rama dio origen al etrusco y, a través de este, al
alfabeto latino, el precursor de la mayoría de los alfabetos modernos de Europa.

IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA EN LA CULTURA
GRIEGA
El uso del alfabeto de origen fenicio se generalizó en el siglo V
a. C y desplazó a algunas escrituras preexistentes en varios
lugares de Grecia. Si bien las investigaciones indican que los
primeros textos griegos servían para “establecer la propiedad
de los objetos y lucir sus habilidades escribiendo”,
posteriormente la escritura fue utilizada también en la
administración del Estado. Algunos estudiosos sostienen
incluso que “el alfabeto personalizó la escritura en un nivel de
autoexpresión que parecería hacer los orígenes de la escritura
occidental inseparables de los de la poesía”.
Antes de la introducción del alfabeto ya existía en toda Grecia
una cultura muy rica en arquitectura, ciencia, filosofía, arte y
literatura, que constituyen los cimientos de muchos aspectos
de la civilización occidental.
La incorporación del alfabeto a la civilización griega permitió
una mayor eficiencia en el registro, conservación y transmisión
de los conocimientos. Gracias a la escritura han llegado a
nosotros los textos de poetas, filósofos, historiadores,
científicos y dramaturgos, con obras inmortales como la Ilíada,
la Odisea, las fábulas de Esopo, las tragedias y comedias del
teatro griego, los diálogos de Platón, Los nueve libros de
historia de Heródoto y los mitos griegos.
Aunque en aquella época seguía predominando la oratoria
como el medio principal para exponer las ideas y para ejercer el
voto democrático de la población, el alfabeto jugó un papel
dentro de la democracia griega.
Uno de ellos fue el uso de distintivos para la selección de
servidores públicos y otro fue la votación secreta de los jurados
de juicios mediante fichas de metal con inscripciones
alfabéticas.
En el siglo IV a. C., durante el gobierno de Alejandro Magno, “aumentó la
importancia de la lectura y la escritura debido a que la expansión de la
información y del conocimiento sobrepasaron la capacidad de retención
que posee una cultura oral”.
Uno de los grandes aportes de Alejandro Magno a la cultura de su
tiempo fue la creación de bibliotecas en las principales ciudades de su
imperio, especialmente la de Alejandría, en Egipto, con cientos de miles
de pergaminos y papiros.
Un ejemplo de esto último es el gran filósofo y orador Sócrates,
Durante 700 años esta biblioteca fue la sede tanto de incontables
quien consideraba la discusión y reflexión oral como superior a
documentos escritos (algunos afirman que llegaron a ser un millón) de
los textos escritos, pues pensaba que estos últimos
diversas procedencias y en todas las lenguas conocidas hasta ese
distorsionaban el pensamiento. En consecuencia, creó la
entonces, como de numerosos científicos, matemáticos, médicos,
mayéutica, un método con que el maestro, mediante preguntas,
astrónomos. Desgraciadamente, en el siglo V d. C. esa biblioteca
va haciendo que el discípulo descubra nociones que en él
desapareció y con ella todo el saber que acumulaba.
estaban latentes. Su cuestionamiento a la escritura se expresa
A pesar del auge que tuvo la escritura en esa época, no se debe en el diálogo Fedro escrito por su discípulo Platón.
desconocer el valor y potencial que tuvo el lenguaje oral en la
No obstante, en un principio la capacidad de leer y escribir no llegó
Antigüedad. Si bien la escritura modificó las condiciones de la
a todos los griegos por igual. Se conoce que en la época del
producción y transmisión del saber, la oratoria, la retórica y los gobernante ateniense Pisístrato (607 – 527 a. C.) quienes
sistemas de memorización oral continuaron teniendo gran aprendían a leer y escribir eran sobre todo los comerciantes. No
importancia en la comunicación, la producción y la circulación fue sino hasta muchos años después que lo hicieron las clases
del conocimiento. altas, ya que la educación continuaba siendo principalmente oral.
Tan solo en el último tercio del siglo V a. C. el ateniense medio
pudo ser capaz de leer y escribir con cierta soltura.
 EL ALFABETO LATINO
Hacia el 1200 a. C., el valle del Tíber, en el centro de la península, fue invadida por los
latinos, un grupo de habitantes del Lacio. En el siglo X a. C., al norte de esta región se
establecieron los etruscos, en la zona denominada Etruria. A partir del siglo VIII a. C.,
el sur de la península y la isla de Sicilia se llenaron de colonias griegas y fenicias.

entre los siglos VIII y VII a. C., los etruscos se expandieron hacia el sur y entraron en
contacto con algunas colonias griegas. Una de esas colonias griegas fue la de Cumas,
de donde los etruscos tomaron el alfabeto griego para escribir su idioma. El alfabeto
griego original sufrió varias transformaciones a lo largo del tiempo hasta constituirse
en la forma clásica del etrusco, aproximadamente en el año 400 a. C. Los cambios
fueron tanto en la forma de las letras, los sonidos que representaban y el número de
ellas. Finalmente, de las 26 letras originales, quedaron en 20, cuatro para las vocales y
16 para las consonantes.

Alrededor del año 700 a. C., los latinos y otros pueblos de la península Itálica tomaron el alfabeto etrusco y lo adaptaron a sus
lenguas. Una teoría plantea que los romanos habían tomado la costumbre etrusca de intercambiar regalos y ofrendas que
contenían dedicatorias escritas.
Otra propone que se produjo a causa del contacto de los comerciantes etruscos con las familias ricas y prestigiosas del Lacio.
En el paso del alfabeto etrusco al latino, de las 26 letras originales del primero, los latinos adoptaron 21, que dieron origen al
alfabeto que conocemos y usamos hoy en día. Esta adopción fue una respuesta a las necesidades de comunicación de esos
pueblos. El etrusco como lengua hablada desapareció en la época del Imperio romano y la versión escrita se continuó
utilizando hasta el siglo I d. C., pero finalmente el alfabeto latino se impuso sobre este y todos los otros sistemas de escritura
de la península Itálica.
HADE GARCIA FIGUEROA

TAREA DE NOVENO F LENGUA Y LITERATURA

¿Cómo llego el alfabeto hasta los griegos y romanos para desarrollar el alfabeto latino actual?
Se cree generalizadamente que el origen del alfabeto latino está en la variante occidental del alfabeto griego usado
en Cumas, una colonia griega del sur de Italia, los latinos adoptaron una variante de este alfabeto, a través de los etruscos,
en el siglo VII a.C. para transcribir su idioma, al igual que hicieron otros pueblos itálicos de la época. Del Alfabeto de
Cumas derivó el alfabeto etrusco y los latinos finalmente adoptaron 21 de las 26 letras etruscas.

INVESTIGA EL CONCEPTO DE LAS PALABRAS HIERÁTICA, SEMÍTICA, JEROGLÍFICO. ORATORIA,

PERGAMINO, PAPIRO, RETORICA.
HIERÁTICA.- Que es rígido y carece de expresividad en las facciones; es señal de solemnidad y de majestuosidad.
SEMÍTICA.- Que pertenece al grupo de lenguas camitosemíticas que se hablan principalmente en el sudoeste de Asia y en
el norte de África.
JEROGLÍFICO.- Que emplea signos que representan seres y objetos de la realidad y tienen un valor ideográfico o fonético.
ORATORIA.- Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia.​
PERGAMINO.- Material empleado para escribir, encuadernar libros, fabricar tambores y panderetas, etc., que se fabrica a
partir de piel de reses limpia, seca, adobada y estirada.
PAPIRO.- Lámina flexible sacada del tallo de esta planta, que se emplea para escribir o dibujar en ella.
RETORICA.- Conjunto de reglas o principios que se refieren al arte de hablar o escribir de forma elegante y con
corrección con el fin de deleitar, conmover o persuadir.
Invento un alfabeto utilizando dibujos cuyo primer sonido corresponda a una letra. Por ejemplo: una araña para representar
la letra a; una ballena para la letra b; etc.

A: E: I:

B: F: J:

C: G: K:

D: H: L:
M: P: T: X:

N: Q: U: Y:

R: V: Z:
Ñ:

O: S: W:
Luego, escribo una oración SOBRE EL ORIGEN DEL ALFABETO utilizando esos símbolos. Comparto esta oración con un
compañero o compañera para que descifre su significado.

.
Analizo el alfabeto etrusco y establezco las similitudes y diferencias con el alfabeto latino que utilizamos hoy en día.
Similitudes:
•El alfabeto etrusco, así como el alfabeto latino, se desarrollaron a partir de una bifurcación del alfabeto griego traído a
Italia durante la colonización griega.
•Las dos lenguas se hablaron juntas durante cientos de años.
•El latín tomó prestadas muchas palabras etruscas como populus: gente y columnas: columna.
Diferencias:
•El alfabeto etrusco no es indoeuropeo.
•El alfabeto latino consta de 23 letras y el alfabeto etrusco de 26 letras.
Con base en todo lo que he leído hasta el momento, elaboro en mi cuaderno una línea del tiempo sobre la secuencia histórica
del desarrollo de los alfabetos. Incluyo los siguientes elementos:
• Alfabeto etrusco
• Alfabeto fenicio
• Escritura cuneiforme 3200 a.c Pictogramas Sumerios: tabletas de
arcilla que tenían más de 900 signos.
• Alfabeto latino
• Alfabeto griego 800 d.c Sirilico: constaba de 30 caracteres 3100 a.c Jeroglíficos Egipcios: mezcla de
y fue usado por más de 60 lenguas. logogramas y signos consonánticos.

300 d.c Palmireño: tenía dos 1800 a.c Alfabeto Semita: contaba con 23
variables cursiva y monumental. caracteres y cada letra representaba un sonido.

200 a.c Alfabeto Etrusco: contenía 1500 a.c Lineal A: tenia 70 caracteres silábicos
letras griegas y 100 caracteres con su propio significado.

600 a.c Alfabeto Romano: variante del 1500 a.c Lineal B: sistema de escritura griego de
alfabeto griego occidental. la época micénica.

1400 a.c Alfabeto Fenicio: derivado del alfabeto

900 a.c Griego: alfabeto de letras y
cuneiforme y está formado por 30 caracteres.
vocales.

1000 a.c Hebreo: contenía un catálogo

de actividades agrícolas.