SESION DE APRENDIZAJE N° 01

DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL : La Mar
2. Institución Educativa : “10 De OCTUBRE”
3. Grado : PRIMERO
4. Área : 2 horas
5. Fecha : 14 /03/2023
6. Director : Lic. Héctor Janampa Solorzano
7. Docente : Lic. Blanca Luz Cuadros Sosa
8. Área : Desarrollo personal ciudadanía y cívica.
Tema: soporte socioemocional y evaluación diagnóstica

Competencias capacidades Propósitos de Evidencias Criterio de evaluación

evaluación
CONSTRUYE SU  Se valora a si mismo Lograr que los Exposición de Explica la importancia de participar, con seguridad y confianza, en
IDENTIDAD  Autorregula sus emociones estudiantes expresen la actividad diferentes grupos culturales y sociales) para enriquecer su identidad
 Reflexiona y argumenta sus emociones, propuesta. y sentirse parte de su comunidad.
éticamente experiencias vividas
 Vive su sexualidad de durante las vacaciones Se relaciona con sus compañeros y compañeras con equidad o
manera plena y y lo comportan en el igualdad, y analiza críticamente.
responsable primer día de clase.

SECUENCIA DIDÁCTICA.
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Bienvenida, expectativas y presentación del área de desarrollo personal ciudadanía y cívica.
INICIO  Iniciamos acogiendo a todos y todas con alegría y los motivamos a realizar una técnica de respiración.
15  Se sientan cómodamente en su silla o carpeta, colocan una mano en el abdomen y la otra en el pecho, cierran sus ojos y al son de
MINUTOS las indicaciones, escuchamos las palabras del (docente), inhalamos por la nariz y exhalamos por la boca.
 Fomentar el valor del respeto, la amistad, ser amables, empáticos y saber perdonar nos ayuda a una sana convivencia.

DESARROLLO
30

1
 SESION DE APRENDIZAJE N° 01
Realizamos una dinámica de integración “ESPERANZA”

Dividimos el grupo en tres equipos y les indicamos que se sienten en las sillas formando tres filas paralelas con un metro de distancia entre
cada fila. Todos miran en la misma dirección. Cada equipo elige el nombre de un pueblo (cualquier nombre vale). A cada uno se le asigna
una ocupación/profesión, ejemplo: policía, carpintero, profesor, doctor, ebanista, etc.
Entonces el (a) docente anuncia una ocupación y un pueblo como: “Necesitamos policías en Huayao”, en ese instante los policías de cada
equipo deben levantarse de sus sillas, correr alrededor de su equipo y regresar a sus lugares. Así, anunciando varios lugares y
profesiones/ocupaciones.
MINUTOS Luego pedimos que cada uno (a) coja una figura (caritas con expresiones de alegría, tristeza, preocupación, susto, miedo, enojo).

Se juntan en equipos según la carita y comparten sus emociones: ¿Qué es lo que los lleva a sentirse así?
Cada equipo expresa sus emociones y menciona ¿Cómo cree que podría sobreponerse?
Se enfatiza la filosofía de vida “DAR PARA RECIBIR”
Se reflexiona acerca de la circulación del todo, donde cada día debemos dar algo: una palabra, un saludo, una sonrisa, un mensaje, un
regalo, etc., todo con pleno desprendimiento.
Cada uno escribe tarjetas: COMO SE SIENTE Y QUE DARÍA DIARIAMENTE.
¿Cómo nos hemos sentido al inicio?
5 Minutos
CIERRE

¿Cómo nos sentimos en este momento?

¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo haríamos para transmitirlo cada día en los contextos donde nos desenvolvemos?

……………………………… ……………………………………
Director Docente

2
 SESION DE APRENDIZAJE N° 01

3
 SESION DE APRENDIZAJE N° 01