“AÑO 

DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

NOMBRE: ALISSON KARELY MEZARINO ESPINOZA

PROFESOR:HECTOR GUZMAN DIAZ

CURSO: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

CICLO: I

2022
 Practica

Explica en que consiste la neurociencia en educación

Trata en descubrir y conocer mas sobre el cerebro, sobre como
funciona para que de esa manera se pueda desarrollar una
enseñanza más compatible con la manera como aprende nuestro
cerebro. Las características esenciales es enseñar
representaciones mentales cruciales para la educación como por
ejemplo las presentaciones fonológicas para la magnitud del
aprendizaje alfabético.
En si la neurociencia busca relacionar las emociones positivas o
la inteligencia emocional, para que de esa manera se pueda
producir aprendizajes valiosos, por ejemplo, si estas en un
ambiente cómodo y agradable podremos captar mejor la manera
de aprendizaje ya que también nuestras emociones participan de
ello y se activa la motivación aprendiz, esto accederá alcanzar los
objetivos planteados en la educación

Aquellos niños que no caen
normales son excluidos del
sistema ya sea atreves de
derivación entre otros aspectos
Los niños con rendimiento
escolar normal se encuentran en
distintos campos de educación
Autoestima bajo
Su motivación con la escuela aes muy
pobre y esto hace que le vaya mal
Poca concentración
A pesar de sus esfuerzo tienen
mucha dificultad denominando las
tareas de la escuela y se atrasa
EL ESTUDIO Y SUS REPERCUSIONES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.
El bajo rendimiento escolar es uno de los problemas que más preocupan
a padres y maestros. El impacto escolar es un sufrir y puede dejar
secuelas importantes en su desarrollo que pueden afectar a su calidad de
vida. Se calcula que un 20% de la población infantil presenta bajo
rendimiento escolar
Factores Fisiológicos
Involucran a todo el funcionamiento
de los órganos, cuando esta afectado
puede darse las defunciones
Aspecto neurológicas
Social
Factores Pedagógicos
Se involucran los métodos de
Factores enseñanza, el ambiente escolar así
que como las expectativas de los padres
influyen hacia el rendimiento
Factores Sociales
El estudio Intervienen en el aprendizaje tales
como las condiciones económicas y
de la salud las actividades de los
padres, cultura, alcoholismo etc.
El trastorno de aprendizaje
Factores Psicológicos
puede ocasionar Incluyen situación de adaptación,
emocionalidad y constitución de la
personalidad
 Perder el año escolar Analfabetismo
Al poder controlar puede No alcanzan destrezas lingüísticas necesarias
Dispraxia llegar a afectar el año para desenvolverse
Son incapaces escolar del niño
de ordenar un
Discrimacion y falta de autoestima
movimientos
Se enfrentan a perjuicios de las personas
Desnutrición
Las vitaminas nos Poca Incumplimiento de tareas
brindan un buen concentración Los jóvenes desisten de continuar con sus metas
rendimiento mental, y Tienen mucha Efectos de
la deficiencias bajo
dificultad
ocasiona un bajo Dificultad para finalizar sus tareas
rendimiento escolar dominando las rendimiento
tareas Afecta directamente la relación y el proceso
de enseñanza aprendizaje

Bajo nivel de persistencia

Baja su concentración por que esta centrada en
preocupación y no e soluciones

Deficiencias Impulsividad
Core riesgos frecuentes sin pensar nates de
actuar

Escasa atención
No ha desarrollado los procesos cognitivos
de la atención