PRI ¿Cuá les son los Problemas

Principales Dificultades de G. de Aprendizaje?

Aprendizaje en la Escolaridad
1. Los escolares con 2. Los escolares con bajo
lento aprendizaje rendimiento.
Se dice que un niño presenta un Problema General del
Aprendizaje cuando manifiesta un retardo general de
todo el proceso de Aprendizaje, observándose
lentitud, desinterés, deficiencia en la atención y
concentración, afectando el rendimiento global.

LOS ESCOLARES CON NIÑO FRONTERIZO LOS ESCOLARES CON

LENTO APRENDIZAJE
Estos alumnos no están en la categoría
de retardo mental, ni tampoco
presenta un TEA.
Son alumnos que presentan
dificultades para seguir un ritmo de
aprendizaje normal, por presentar
problemas a nivel de la memoria, junto
con una menor capacidad de atenció n
a estímulos verbales y de expresió n,
Niñ os con Retardo Mental bioló gico
3 criterios para su determinació n:
1. C. Psicométrico: 10% de la
població n estudiantil es fronterizo.
2. C. Educativo: alcanza los objetivos
en una edad determinada, pero en un
nivel mínimo.
3, C. Social: Refiere que el niñ o se
encuentra en la frontera de dos
mundos: El Hogar y la Escuela.
BAJO RENDIMIENTO
Es característico en estos niñ os el fracaso en
una materia o en todas, traslado frecuente de
colegio y en su historia escolar se aprecia que han
transitado en má s de dos centros educativos, ya
sea en primaria o en secundaria.
Otra circunstancia que podría generar bajo
rendimiento escolar, lo
constituye los problemas familiares que pueden
acontecer en el medio donde vive el niñ o,

PERFIL PSICOLOGICO
Propuesta Educacional de ADOLESCENCIA Y
BLOOM DIFICULTADES DE APR.
Lentitud para procesar la
informació n y para seguir el ritmo
1. El estudiante posee las destrezas Cuando no se han solucionado los problemas de
de aprendizaje.
básicas del aprendizaje. aprendizaje en el niño, esto posiblemente afectará
Baja motivació n para aprender,
2. Puede ser motivado para que se todo su rendimiento futuro, lo más probable es
acompañ ada de una baja autoestima
comprometa en su aprendizaje. que el niño sea considerado
Deficiencias en la Atenció n,
3. La instrucción dada sea apropiada para como un estudiante mediocre, flojo y sin
concentració n y memoria.
el niño. motivación para el estudio.
Fracaso en todas o casi todas las
asignaturas.