INVESTIGACIÓN DE AULA

Profesora
Clara Lilia Araque Suarez
¿Qué es la investigación?
Proceso sistemático y organizado que tiene como propósito
responder a una pregunta, dar solución a una necesidad o
problema y dar viabilidad a una idea.
Esto nos lleva a generar nuevos conocimientos de algún tema
especifico
¿Qué es la investigación social y educativa?

Investigación Educativa: Se enmarca en acciones  que se realizan en

función de indagar  diversos aspectos del proceso de enseñanza-
aprendizaje o intervenir en dicho proceso para optimizarlo.

Investigación social: Permite el estudio de una situación social con el fin

de establecer necesidades y problemas para ser diagnosticados para
bridar las posibilidades de solución a una comunidad determinada
¿Cuáles son las características de la investigación educativa?

Las investigaciones Educativa presentan características:

Objetivas
Precisas
Verificables
Explicativas
Empírica
Lógicas
Condicionales
Todas ellas juntas describen la naturaleza de la investigación.
 
¿QUE ES LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA?
Se puede definir :
 Como la destreza del docente para investigar problemas de carácter
educativo que suceden alrededor de las instituciones escolares.
 Se concibe como proceso que permite diagnosticar situaciones escolares,
sistematizar conocimientos educativos y pedagógicos, para poder incidir de
manera real en los problemas educativos
 Se considera una estrategia de aprendizaje para conocer específicamente
situaciones, problemas y necesidades que se detentan, con el fin de dar
solución viable en función del proceso educativo
 
En conclusión :

Según Padrón (1994:32), "La investigación en el aula se entiende

como la actividad compleja que exige a quien la realiza un claro
entendimiento y una voluntad tenaz, es un proceso generador de
conocimientos científicos, culturales y tecnológicos, que den
respuesta a la problemática social que se vive".
Investigación sobre la práctica pedagógica
Es una investigación que es orientada por el profesor y
cumple con las siguientes características:
 Ser lo más crítico posible para evaluar su práctica.
 Plasmar las falencias sobre determinado tema o
problema ocurrido en clase
 Se debe realizar la investigación con el propósito que el
docente mejore su práctica y contribuya de manera
significativa en la formación de sus estudiantes.
Investigación sobre sus estudiantes
Permite conocer qué tipos de estudiantes estamos
tratando, esta no se limita a la calificación de trabajos y
evaluación de ellos, investigar sobre estudiantes significa
que a partir de lo que ellos nos entregan (Trabajos,
talleres, exposiciones, entre otros)
Permite ver que estudiante tiene fortalezas que debemos
saber explotar y las falencias que pueda tener un
estudiante frente un tema no comprendido.
Investigación con los estudiantes
Es aquella investigación que es realizada por docente y
estudiantes en conjunto sobre un tema, aquí el docente
debe decidir si escoge que objeto investigar o dejarlo a
decisión de los estudiantes que actuarán como
coadyuvantes del docente.
Qué es un proyecto de aula? 
Propuesta didáctica cimentada en la solución de problemas, desde
los procesos formativos, en el escenarios educativos.
Es un espacio donde un grupo humano dentro de la academia se
encuentra para establecer lazos de comunicación en torno a un
conocimiento.
 
Qué es un proceso de enseñanza-aprendizaje?
Lo conforma cuatro elementos:
El profesor
El estudiante
El contenido
Las variables ambientales.
Estos elementos tienen influencia dependiendo el contexto donde
se desarrolle