UNIVERSIDAD

CIUDADANA DE
NUEVO LEON
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN CON ACENTUACIÓN EN PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA

MATERIA: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE: DR. GABRIEL GRACIANO ÁVILA
TEMA: ACTIVIDAD 1.- “INTRODUCCIÓN DE LA MATERIA
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN”.
NUMERO DE EQUIPO: 2
ALUMNOS:
ELIZABETH DEL CARMEN AMARO GARCÍA 16795
GABRIELA MORALES OLIVERA 36106
KIRIAN JULIAN BAZALDUA RODRIGUEZ 33606
EMILIA ALEJANDRA GARCÍA CÁRDENAS 36044
RAÚL ANDRÉS ARRAMBIDE TAMEZ 33742

SAN NICOLÁS DE LOS GARZA 08 DE AGOSTO DEL 2021

 Desde el principio de los tiempos, al ser humano le ha acompañado el
deseo de investigar, explorar e interpretar el medio que lo rodea.
Estas inquietudes han dado lugar a grandes descubrimientos y
destacados logros, asombrosas habilidades y conocimiento. Se han
desarrollado métodos específicos que nos ayudan a comprender,
experimentar, contabilizar incluso replicar de una forma más eficaz y
segura. Al conjunto de todos estos métodos lo podemos denominar
“investigación”, la cual puede ser realizada por cualquier persona sin
Introducción importar su edad, género o preparación académica gracias a que, al
ser un proceso metódico, siguiendo al pie de la letra los pasos para
realizarla se puede lograr un muy buen resultado.

En esta presentación expondremos de una manera muy breve los

aspectos más importantes de la investigación además los aspectos
más importantes de las normas APA.
Durante el paso del tiempo se han usado una gran
cantidad de métodos o pensamientos que han
ayudado a llevar a cabo un sinfín de investigaciones,
pero 2 de ellos destacan sobre el resto por ser de los
más usados y que han presentado resultados
fácilmente comprobables: el método cuantitativo y el
método cualitativo.
Investigación
cuantitativa
Se basa principalmente en la recaudación de información en
base a números y estadísticas generalmente establecidas en
artículos previos, investigaciones o literatura en general, todo
con el único fin de probar una hipótesis.
Es un método muy específico y mayormente usado
por investigadores científicos ya que sus resultados
son muy específicos, arrojan resultados que se
pueden medir o contabilizar.

Su rigidez y estricto orden en sus procedimientos,

hace prácticamente imposible omitir alguna de sus
fases de investigación, las ciencias exactas como la
matemática, sean los principales usuarios de este
método.
Investigación
cualitativa
Se basa en una recolección de datos de una
gran gama de fuentes sin una hipótesis
establecida, esta se va formulando o
generando a lo largo de la propia
investigación, lo cual lo vuelve un método
mayormente flexible en comparación con el
enfoque cuantitativo.
Investigación mixta
Brinda una perspectiva amplia y profunda,
ayuda a formular el planteamiento del
problema con una mayor claridad.
Arroja datos de más ricos y variados gracias a
los métodos de recolección y análisis, estos
datos pueden ser críticos, empíricos y
sistemáticos, potencializando la creatividad
teórica y la solides científica necesaria, este
método integra los enfoques cuantitativo y
cualitativo
Planteamiento del problema

Consiste en afinar y estructurar más formalmente la idea de

investigación, desarrollando cinco elementos: objetivos,
preguntas, justificación, viabilidad y evaluación de las
deficiencias.

Es la parte medular de toda actividad científica. Es

recomendable plantear el problema en forma simple,
expresando de forma clara cuál es el punto fundamental que
se va a estudiar, por lo que su redacción debe ser concreta y
sencilla.
 Para plantear un problema se necesita:

Una relación entre dos o más conceptos o

Estar formulado como pregunta, claramente y sin
variables (características o atributos de personas,
ambigüedades; por ejemplo: ¿qué efecto?, ¿en qué
fenómenos, organismos, materiales, eventos,
condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?,
hechos, sistemas, etc., que pueden ser medidos
¿cómo se relaciona... con...?
con puntuaciones numéricas).

Implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la

factibilidad de observarse en la “realidad objetiva
Antecedentes del problema
Permite enriquecer el conocimiento sobre un tema, saber lo que se ha escrito sobre el
mismo y en qué estado está su investigación.
Esto es, darle contexto. Los hechos no son aislados, responden a una determinada
situación que tiene que ver con el tiempo histórico, con el espacio geográfico y con las
situaciones del entorno que los circundan, por eso es conveniente que cada tema tenga un
contexto a manera de diagnóstico.

Para escribir los antecedentes puede ayudarse haciendo un análisis con los siguientes
puntos:
 Las ideas centrales
 El porque del tema en particular
 Para que va a servir dicha información hacia la sociedad en general
 Que se va a obtener de la investigación
Planteamiento cuantitativo del problema

Implica afinar ideas Sus elementos son:

Cuyos criterios son: • Objetivos que son las guías de
• Delimitar el problema estudio
• Relación entre variables • Preguntas de investigación que
• Formular como pregunta deben ser claras y son el que del
• Tratar un problema medible u estudio
• Justificación del estudio que es
observable por qué y el para qué del estudio
• Viabilidad del estudio que
Planteamiento implica:
• Disponibilidad de recursos
cuantitativo del • Alcances del estudio
problema • Implicaciones y
consecuencias del estudio
• Deficiencias en el conocimiento
Es útil para evaluar, comparar, del problema que orientan al
interpretar, establecer precedentes estudio en:
y determinar causalidad y sus • Estado de conocimiento
• Nuevas perspectivas a
implicaciones.
estudiar
Puede dirigirse a explorar,
describir, relacionar y/o explicar.
 Planteamiento cuantitativo del problema
Plantear el problema de investigación cuantitativa consiste en afinar y estructurar más formalmente la
idea de investigación, desarrollando cinco elementos:

Señalan a lo que se aspira en la

investigación
Establecer los objetivos y deben expresarse con claridad,
de investigación. pues son las guías del estudio
Cuestionarnos sobre ¿qué más
necesitamos saber del problema?, ¿qué
falta de estudiar o abordar?, ¿qué no se Preguntas que orientan hacia las
Evaluar las deficiencias
ha considerado?, ¿qué se ha olvidado? Desarrollar las preguntas respuestas que se buscan con la
en el conocimiento del
Para saber dónde se encuentra ubicada de investigación. investigación. No deben utilizar
problema.
nuestra investigación en la evolución del términos ambiguos ni abstractos
estudio del problema y qué nuevas
perspectivas podríamos aportar.

Indica el porqué de la
Realizar una revisión para conocer la
investigación exponiendo sus
disponibilidad de tiempo, recursos Justificar la
Analizar su viabilidad. razones. Por medio de la
financieros, humanos y materiales que investigación. justificación debemos
determinarán, en última instancia, los
demostrar que el estudio es
alcances de la investigación (Mertens, 2010
necesario e importante.
y Rojas, 2001).
 Planteamiento cuantitativo del problema
Ejemplos de dificultades o errores frecuentes en el planteamiento del problema

Objetivos o preguntas que no implican

Términos generales, poco
una investigación completa (el proceso)
específicos
sino la obtención de un dato o cierta
información.

Objetivos o preguntas
dirigidas a una etapa de la
investigación y no a todo el Objetivos o preguntas que son de
proceso poco valor como para desarrollar
toda una investigación

Objetivos o preguntas dirigidas a una

consecuencia, entregable, producto o Objetivos o preguntas que plantean estudios
impacto de la investigación dispersos (en varias direcciones).
 Ejemplo de Método gráfico para delimitar el problema
Supongamos que a una estudiante le interesan el “desarrollo humano personal”, “su propio género” y el “divorcio”,
y decide hacer su investigación sobre “algo” vinculado a estos conceptos, pero le cuesta trabajo acotar su
investigación y plantearla

Escribir primero los • Desarrollo humano (abarca múltiples conceptos)

conceptos que tiene en “la
mira”.
Posteriormente, buscar
conceptos más específicos para
sus conceptos generales.
•
•
Mujeres (¿de qué edades, lugar, etcétera?)
Divorcio (¿cuándo, hace 10 años, ayer, etcétera?)
• Autoestima (un elemento del desarrollo humano personal).
• Paceñas (de la Paz, Bolivia) con altos ingresos.
• Divorcio reciente (un año o menos).

Una vez precisados los conceptos,
redacta un objetivo y pregunta de
investigación (con uno y una
bastó).
• Objetivo: Determinar qué efectos en la autoestima provoca un
divorcio reciente (mujeres paceñas de 30 a 40 años de nivel
socioeconómico alto, divorcio reciente de un año o menos).
• Pregunta de investigación:¿Qué efectos produce en la autoestima el
divorcio reciente en dichas mujeres?
Hipótesis

Es una tentativa de solución a un

problema de investigación, indican lo
que tratamos de probar y se definen
como explicaciones tentativas del
fenómeno investigado. Se derivan de la
teoría existente y deben formularse a
manera de proposiciones.
¿Qué características debe tener una hipótesis?

La hipótesis debe referirse a

una situación “real”.

La relación entre variables

Estar relacionadas con
propuesta por una hipótesis
técnicas disponibles para
debe ser clara y verosímil
probarlas
(lógica).

Los términos o variables de

Las variables o términos de
la hipótesis deben ser
la hipótesis deben ser
observables y medibles, así
comprensibles, precisos y lo
como la relación planteada
más concretos que sea
entre ellos, o sea, tener
posible.
referentes en la realidad.
 Justificación
Indica el porqué de la investigación, se debe
demostrar que el estudio es necesario e importante
usando argumentos convincentes, basados
en información real respecto de sus aportes al campo
de saberes, es decir, logros que podrían conseguirse,
aportes específicos que podrían hacerse, o
las innovaciones que hay en su enfoque particular.

La justificación debe responder a la pregunta “¿por

qué?”.
 Objetivos

Establece qué es lo que vamos a pretender con la

investigación, nos permiten señalar que es lo que se
espera obtener de la investigación y de esta manera poder
expresar de una manera clara cuáles van a ser los pasos a
seguir de este estudio.
Los objetivos deben de ser claros y específicos,
deben de ser medibles, apropiados y realistas lo
cual nos va ayudar a poder alcanzar nuestra meta,
de acuerdo a esto todos los objetivos que
plantemos deben de ser congruentes entre sí y muy
probablemente durante la investigación van a
surgir nuevos objetivos los cuales pueden
modificar los objetivos que ya habíamos planteado
desde un inicio y esto se pueden transformar en
nuevos de acuerdo a la dirección que va a tomar el
estudio que realicemos.
Ayudan a centrarnos en una área de
conocimiento específica, nos va ayudar a
determinar cómo va a fluir cada uno de los
elementos que componen la investigación
como el marco teórico o la metodología.
Existen dos tipos los cuales son:
Objetivos generales, se centran en un objeto de
estudio más amplio e indican los propósitos
globales.
Objetivos específicos, nos ayudan a plantear
aspectos más concretos los cuales derivan de los
objetivos generales.
 Marco teórico

Es el apartado en el cual se van a sustentar

experimentos así como hipótesis y
propuestas de desarrollo de la
investigación.
El marco teórico se va a componer de un
conjunto de referencias así como de
antecedentes futuros de los aspectos
bibliográficos del cual partió la
investigación misma.
Al construir el marco teórico tenemos que
tener en cuenta que nos vamos a centrar en el
problema de la investigación el cual nos va a
ocupar sin divagar en otros temas ajenos al
estudio.
Un buen marco teórico es el que profundiza
únicamente en los aspectos relacionados con el
problema que se quiere investigar y de esta
manera se vincula de manera lógica y
coherente todos los aspectos y las
proposiciones existentes en estudios
anteriores.
Para poder construir y organizar un marco
teórico debemos de comenzar con ordenar la
información que recopilamos en ciertas
ocasiones, se pueden ordenar
cronológicamente además se pueden ordenar
de acuerdo a subtemas o por teorías entre
otros.
Dentro de los métodos para realizar un
marco teórico podemos encontrar:
Método de mapeo que este consiste en
elaborar un mapa conceptual el cual nos va
ayudar a organizar y edificar el marco
teórico.
Método por índices que consiste en poder
desarrollar en primer lugar un índice
tentativo y posteriormente al irlo afinando
nos va ayudar a ser más específicos en
cuanto a la información y las referencias
correspondientes al tema que vamos a
investigar.
 Conclusión

Ulteriormente, intenta conducir a un aprendizaje, ya

sea en quien la formula o en los demás y servir para:
 Aportar información final, relevante sobre el tema.
 Demostrar el aprendizaje producido en la
consideración de las premisas.
 Reflexionar sobre la relevancia del problema
establecido en el argumento.
 Brindar consideraciones respecto al modo
apropiado de pensar el problema.
 Transmitir la experiencia personal de quien
argumenta y de su abordaje de las premisas.
Las Normas APA 

Las Normas APA fueron creadas por la necesidad de

estandarizar el formato de documentos escritos, fue
creada por la Asociación Americana de Psicología
(APA), su objetivo fue establecer la necesidad de
contar con reglas para todos los componentes de la
escritura para trabajos escolares o científicos y así
facilitar la comprensión de lectura.
Portada Introducción
Todo documento realizado bajo las Normas de estilo APA deben tener
Como lo vemos en la figura 3. la introducción se inicia en una pagina
una portada. Hay dos versiones la de estudiantes (contiene nombre de
nueva,
escuela y profesor) y profesionales (personas que realizan trabajos para
en esta sección se plantea lo que va a hacer en el trabajo debe ser claro y
revistas académicas, etc.). En las Figuras 1 y 2 podemos ver ejemplo de

estas portadas. compresible para los lectores, sin llegar a ser muy larga.

Portada Estudiantes Portada Profesional

Figura 3
Figura 1 Figura 2
Márgen
De acuerdo a Sanchez (2019) y como podemos ver en la Figura 5.
• Hoja: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja.
• Sangría: Es necesario dejar 5 espacios en la primera línea de cada
párrafo.
• Tamaño de la hoja: Carta, que tiene las medidas de 21.59 cm x
27.94 cm (equivalente a 8 1/2 x 11 pulgadas).
NOTA: todas las hojas de su trabajo escrito deben tener estas
márgenes para cumplir el formato general de las normas APA.
Figura 5
Formato de Documento
Todos los documentos en formato APA incluyen una portada, el
texto principal y referencias. Además, pueden incluir elementos
adicionales como: resumen, tablas y figuras, apéndice y notas al
final.
Un documento puede ser organizado de acuerdo al estilo APA
en el siguiente orden que se muestra en la Figura 4:
Figura 4
Tipo y tamaño de fuente Tablas
Se debe de utilizar el mismo tipo y tamaño de fuente en todo el documento,
Son elementos compuestos de columnas y filas dónde presentamos números,
incluso en los títulos y subtítulos.
texto o una combinación de ambos, como las observamos en la Figura 7.
Las permitidas son:
Calibri de 11 puntos; •Times New Roman de 12 puntos • Arial de 11 puntos; • Componentes de una tabla son: número de tabla, título, encabezado, cuerpo y
Lucida Sans Unicode de 10 puntos nota. El tipo y tamaño de fuente e interlineado debe ser igual al texto que
estamos utilizando en el documento. La tabla puede ser colocada después de
Puntuación
Los signos que se permite utilizar son: que se menciona por primera vez en el texto; o en una página separada
punto (.), coma (,), punto y coma (;), dos puntos (:), guion (-) paréntesis () después de la lista de referencias. Las tablas llevan título breve, claro y
explicativo.

Abreviaturas
Como regla general, no se usan abreviaturas en la lista de referencias,
solo en las citas y texto en general.
En la Figura 6 podemos ver una lista de abreviaturas comunes.

Figura 6 Figura 7
Figuras
Las ilustraciones, infografías, fotografías, gráficos de líneas o
de barras, diagramas de flujo, dibujos, mapas, etc. son figuras.
Los componentes de una figura son: numero de figura, titulo,
imagen, leyenda y nota. La configuración y ubicación es igual
que la de las tablas. Las figuras se citan incrustas en el texto
Conclusión
En la Figura 9 tenemos un ejemplo de que en todo
trabajo debe contener conclusiones, es el resumen
del trabajo con las ideas de lo expresado.  Debe tener
armonía entre la introducción.

debes hacerlo, después de ser referidas. Ejemplo en la Figura

8.

Figura 8 Figura 9
Citas Referencias
Se debe reconocer cómo otros autores contribuyeron a su Al final de los trabajos en una nueva página separada del texto

trabajo y respetar el derecho de autor y darles su crédito. debe de realizarse una página de “Referencias”. La cual debe

Las citas deben de tener Autor-Fecha., (apellido autor y de llevar como titulo en negrita Referencias. La lista de

año publicación). Sin olvidad poner la referencias en las referencia debe tener una sangría francesa a media pulgada

bibliográficas al final de tu texto. Las citas pueden ser (1,27 cm) del margen izquierdo. Debe de ir en orden alfabético

textuales o parafraseadas. y de contener cuatro elementos básicos: el autor, fecha de

publicación, título del trabajo y fuente para recuperación.

 Entender el correcto uso de los elementos de la
investigación nos dará la oportunidad de
constantemente obtener conocimiento.
Herramientas como:
La investigación, nos permite explorar,
experimentar o comprender fenómenos
específicos incluso puede brindarnos la
oportunidad de reproducirlos en un ambiente
seguro y controlado.
Conclusiones Las normas APA establecen los lineamientos
necesarios para estableces una comunicación
clara, principalmente en la comunicación
académica.
Los temas expuestos en este trabajo forman parte
de las competencias que pueden se aplicadas en el
ámbito laboral, personal y academico.
 Al analizar este tema adecuadamente podemos ver la importancia que se tiene al
momento de realizar una investigación por lo cual debemos de tener en cuenta que
existen dos tipos de investigaciones las cuales son cuantitativa y cualitativa
basándonos en esto sabemos que tenemos que plantear el problema para de ahí
poder estructurar formalmente lo que vamos a investigar debemos de tener en
cuenta todos los antecedentes del problema que son lo que nos va ayudar a poder
analizar los diferentes aspectos como las ideas principales o lo que se va a obtener
de la investigación.
Al planear la hipótesis que es una idea que se puede comprobar tenemos que tener
en cuenta que de ahí van a derivar explicaciones tentativas acerca del fenómeno
que estamos investigando.
Posterior a este viene la justificación qué es el explicar el porque estamos

Conclusiones realizando dicha investigación así cómo debemos de establecer los objetivos que es
lo que pretendemos al realizar esta investigación nos va ayudar a poder centrar
este conocimiento en una idea específica.
En el marco teórico nos va ayudar a poder comprender todo el conjunto de
referencias que tenemos y así saber del cual partió la investigación.
Tenemos que tener en cuenta que toda nuestra investigación deben de estar basada
en las normas Apa ya que está nos ayuda a poder darle forma y estructura a
nuestros documentos los cuales se van a componer de una portada con
introducción, han de tener un margen específico así como el documento deberá
detener un formato como el tipo y tamaño de fuente y citas y referencias
bibliográficas las cuales nos van a ayudar a que el lector comprenda un poco más y
se le facilite al momento de leer la investigación.
Bibliografia
Hernández, R. (2014).  Guía Normas APA. (n.d.). https://normas-
Metodología de la investigación (6ª
ed.). México, México: Mc Graw Hill.
Significados. (2021). Significado de
Objetivo de investigación. 2021, de
Significados Sitio web:
https://www.significados.com/objetivo-
de-investigacion/
Concepto. (2021). Marco teórico. 2021,
de Concepto Sitio web:
https://concepto.de/marco-teorico/
Normas APA. Normas APA actualizadas
y Formato APA para la presentación de
trabajos escritos, ensayos y tesis. (n.d.).
https://normasapa.com/que-son-las-
normas-apa/comment-page-2/.
Sanchez, C. (2019, February 8). ¿Qué
son LAS Normas APA? Normas APA.
https://normas-apa.org/introduccion/que
-son-las-normas-apa/.
apa.org/wp-content/uploads/Guia- Baena, G. (2017). Metodología de
Normas-APA-7ma-edicion.pdf. la investigación (3a. ed.). Grupo
American Psychological Association. Editorial Patria.
(2020). Publication manual of the
American Psychological Association (7th
Arias, F.(2012).El Proyecto de
ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-
000 Investigación Introducción a la
Justificación de una Investigación - Qué metodología científica (6ª
es, ejemplos
Edición). Venezuela:EDITORIAL
By  Container: Concepto Year: 2021 UR
L: https://concepto.de/justificacion-de- EPISTEME, C.A.
una-investigacion/
Sampieri, Fernández y Baptista.
(2014). Metodología de la
Investigación (6° Edición).México :
McGRAW-HILL/INTERAMERICAN
A EDITORES, S.A. DE C.V. z y Ba