LUNES 21 DE MARZO DE 2022

PROPONEMOS
NUESTRAS NORMAS
DE CONVIVENCIA
LOS NIÑOS REALIZAN LA ORACIÓN Y CANTAN
Nuestros acuerdos para una buena
convivencia
PROPONEMOS NUESTRAS NORMAS DE
CONVIVENCIA PARA NUESTRA AULA
VIRTUAL
 PERSONAL SOCIAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Interactúa con sus
PROPÓSITO compañeros para proponer sus
Los estudiantes trabajarán acuerdos.
de manera colaborativa  Propone y escribe
para establecer las acuerdos de convivencia
normas de convivencia. considerando los protocolos de
bioseguridad.
PROBLEMATIZACIÓN
•PROBLEMATIZACIÓN
La docente motiva a los estudiantes para leer el siguiente caso:
 La docente motiva a los estudiantes para leer el siguiente caso:

Mis amigos en el aula

Los estudiantes del aula de tercer grado D estaban en clase con su maestra, escuchaban con mucha atención su
clase, participaban de las actividades motivados, pero cuando la maestra pedía su participación todos los niños
querían hablar a la vez, se escuchaba mucho desorden y nadie podía entender lo que decían. De pronto Kristel y
Abner levantaban la mano para participar y propusieron establecer normas de convivencia para el aula y se
 comprometieron a cumplirlas.
•

•

•
 Responden las siguientes preguntas: ¿Crees que los niños demuestran respeto por sus amigas?
• Responden
¿Te parece bien lalasactitud siguientes
de los niños del aula depreguntas:
tercer D? ¿Por qué?¿Crees
¿Cómo debemos que los niños
demuestran
portarnos en respeto
situaciones como por sus amigas?
estas?¿Estará ¿Te
bien la propuesta parece
de Kristel bien la actitud de
y Abner?¿porque?
los niños del aula de tercer D? ¿Por qué? ¿Cómo debemos
portarnos en situaciones como estas?¿Estará bien la propuesta de
Kristel y Abner?¿porque?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
Los estudiantes leen la siguiente información:

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
Los estudiantes leen la siguiente información:

Para lograr una buena convivencia entre

compañeros es necesario acordar normas que nos
ayuden a respetarnos unos a otros.
Reflexionamos sobre lo aprendido

• ¿Qué deberíamos establecer en el aula para

mantener una buena convivencia?
• Dejamos que den ideas.
Los niños deben saber y estar convencidos de lo
importante que es TRABAJAR DE MANERA
COLABORATIVA PARA ESTABLECER LAS NORMAS
DE CONVIVENCIA NECESARIAS PARA CONSTRUIR
AULAS Y ESCUELAS SEGURAS PROTECTORAS Y
SALUDABLES
• Responden preguntas ¿Cómo se sienten
cuando alguien no respeta las normas ? ¿Será
importante respetar las normas de convivencia?
¿porque? ¿Establecen normas de convivencia
teniendo en cuenta los protocolos de
bioseguridad?
Reflexionamos sobre lo aprendido
• Los estudiantes participan
expresando ideas para establecer
acuerdos plasmándolos en un
papelote, reciben carteles donde
escriben y dibujan LA NORMA DE
CONVIVENCIA que les gustaría
que se tome en cuenta.
• Se coloca el papelote en un
lugar visible del aula para
recordarles LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA que ellos
establecieron de manera
colaborativa para construir aulas
seguras y saludables.
Reflexionamos sobre lo aprendido

TOMA DE DECISIONES
• Se compromete oralmente a
cumplir los acuerdos
establecidos, elaboran un
compromiso de respetar al
compañero dentro y fuera del
aula y lo colocarán en un lugar
visible bajo el
título:_____________________
Los estudiantes evalúan si
lograron cumplir con sus normas
de convivencia establecidas al
inicio de la sesión
 CIERRE:
• Invitamos a los estudiantes a recordar
lo que estamos trabajando y responden las
siguientes preguntas: ¿cómo se sintieron
en la sesión?, ¿Qué norma de convivencia
estableciste?, ¿Cuál de todas las normas te
agrado más? ¿por qué?,
Formulamos las siguientes preguntas:
¿Les gusto la actividad de aprendizaje?,
¿por qué?, ¿Cómo se sintieron? ¿Pudimos
participar todos?, ¿Para qué nos servirán
las normas que hemos establecido?
 ¡BUEN
TRABAJO!
EVIDENCIA QUE DEBE PRESENTAR:

Participa expresando ideas para establecer acuerdos plasmándolos en un

papelote.

Se compromete oralmente a cumplir los acuerdos establecidos.