Nuestras Normas de Convivencia sesión Nº 01 de tutoría

1º secundaria.

Sesión de aprendizaje Nº 01 de tutoría titulado ¨Nuestras Normas de Convivencia¨ para 1º de

secundaria. Puedes descargar y cambiar solo los datos.

Sesión 01: Nuestras Normas de Convivencia

1. I.                     APRENDIZAJE ESPERADO:

Dimensión              : Desarrollo social

Eje: Cultura de valores
comunitario
¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes establezcan en forma consensuada las
normas de
convivencia para el grupo-clase y reflexionen sobre la importancia de su
cumplimiento.
  FECHA DURACIÓN
GRADO/SEC/ V
CICLO 1°  I MARTES 17 Y JUEVES 19 
45’ + 45’
“C” ABRIL DEL 2018
IE.”SMP”
PROFESOR AUGUSTO CASTRO CUYA
YAULI
MATERIALES  Papelotes, plumones de colores, cinta adhesiva
Dialogamos con las y los estudiantes en torno a su paso a la
secundaria y les informamos acerca de lo nuevo que esta trae,
Revisión de acuerdos:
en relación a lo desarrollado en la primaria. Les pedimos su
Tiempo 10’
opinión al respecto y que expresen compromisos para tener
un desempeño exitoso durante el presente año.
           
 

Momentos Actividades
PRESENTACIÓ Iniciamos la sesión preguntando al grupo:
N
¿Qué ocurriría si despertamos un día, salimos a la calle y nos damos cuenta
Motivación y que todos los semáforos han desaparecido?
exploración. 15
 
MIN.
Escuchamos sus respuestas y luego preguntamos ¿es importante que
existan semáforos?, ¿por qué?
Explicamos a las y los estudiantes que las personas tenemos la capacidad
para regular nuestro comportamiento; sin embargo, es necesario contar con
normas o reglas para mantener una convivencia armónica. En ese sentido,
 el semáforo representa una norma y dependerá de nosotros respetarla o no.
Entonces:
¿Es importante tener normas o acuerdos de convivencia en un grupo?
¿Por qué será importante establecerlas en un grupo?
Escribimos los aportes de las y los estudiantes y en base a ello,
comentamos que las normas nos permiten tener una convivencia más
armoniosa, así como condiciones favorables para que todas las personas
(estudiantes y docentes) se sientan aceptadas, integradas al grupo y se
puedan desarrollar.
Indicamos que es necesario que en el aula se establezcan normas de
convivencia.
Explicamos que es mejor que estas normas sean elaboradas por todos los
miembros del aula.
I Proponemos a las y los estudiantes que, en grupos, establezcan acuerdos o
normas de convivencia para el aula. Para ello, señalamos algunas
DESARROLLO
recomendaciones a tener en cuenta para que la norma sea eficaz:
información y
Las normas deben estar basadas en valores humanos de respeto a las
orientación. 45
personas, lugares y cosas; la responsabilidad hacia sí mismo y los demás y
MIN.
la tolerancia a las ideas, religión, condición social, género, entre otros.
 
La norma debe ser reconocida y aceptada por todos los miembros del
grupo.
El grupo debe ser capaz de supervisar las conductas a las que se refieren las
normas.
El grupo debe tener poder para regular las conductas que no sigan las
normas.
Los incumplimientos a las normas deben tener una sanción reparadora,
justa y oportuna que permita al estudiante asumir la responsabilidad de sus
acciones y a restablecer las relaciones armónicas.
Los grupos para realizar su trabajo pueden tener a la mano los documentos
del reglamento interno de la institución educativa, de manera que sirvan de
insumo.
En plenaria, cada grupo presenta su trabajo. Luego de escuchar todas las
propuestas presentadas las debaten y llegan a un consenso de aula.
Conforme se va llegando a un acuerdo se les pide que lo plasmen en un
papelote, lo decoran a modo de afiche y lo coloquen en un lugar visible del
aula para revisarlos en forma Permanente y asegurar que se cumpla con los
acuerdos asumidos.
CIERRE 20 Promovemos que las y los estudiantes elaboren conclusiones o ideas fuerza
MINUTOS de la sesión trabajada, para lo cual proponemos las siguientes preguntas:
  - ¿Por qué es importante contar con normas de convivencia en el aula?
 - ¿Porque se ha consensuado su elaboración?
- ¿De quién depende su cumplimento y por qué?
De ser necesario, puntualizamos que las normas son valiosas porque genera
un clima positivo en el aula, permite estudiar en armonía, contribuye a
desarrollar hábitos de trabajo, por lo tanto nos ayuda a ser mejores seres
humanos. Por ello, es importante cuidar que estos acuerdos se cumplan, no
por obligación, sino porque comprenden su importancia,
 
Toma de decisiones:
 
Dialogan entre ellos sobre la forma de cómo hacer respetar las normas de
convivencia consensuada en el aula. Eligen una acción personal y otra
grupal para velar por su cumplimiento.
 
Después de la hora de tutoría:
Indicamos que en casa socialicen lo trabajado en la sesión de tutoría y
analizan de manera conjunta con sus familiares las normas del hogar y su
importancia. De no contar con ellas, podrán construir sus normas como lo
hicieron con sus compañeros.
 

Vº Bº Coordinador de Tutoría                               Sub Director                                   Prof. de Área

DIRECTOR