EVALÚA

MEDIACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL 1

FUNDAMENTOS
 HABILIDADES EVALUA 1
Bases del razonamiento
Seriación Capacidad para identificar el orden que siguen elementos que
componen una serie, teniendo una referencia.
Clasificación Capacidad para inducir categorías a partir de estímulos
visuales
Organización Capacidad para identificar elementos que componen una
perceptiva figura, ordenarla, seguir su trazo, completarla, comprende la
habilidad de análisis y síntesis.

Memoria
Capacidad para recordar
estímulos a corto plazo
Atención
Capacidad para mantener un estado
concentrado en la ejecución de una tarea,
logrando seleccionar algunos estímulos de
otros.
 HABILIDADES EVALUA 2
Bases del razonamiento
Pensamiento Capacidad para inferir relaciones entre estímulos
analógico visuales(analogías figurativas) o lingüísticas (analogías
verbales), incluye el análisis y comparación.
Categorización Capacidad para inducir categorías a partir de estímulos
visuales, incluye la comparación y clasificación.
Organización Capacidad para identificar elementos que componen una
perceptiva figura, ordenarla, seguir su trazo, completarla, comprende la
habilidad cierre visual de análisis y síntesis.

Memoria Atención
Capacidad para recordar Capacidad para mantener un estado concentrado en
estímulos a corto plazo la ejecución de una tarea, logrando seleccionar
algunos estímulos de otros.
 HABILIDADES EVALUA 3
Bases del razonamiento
Reflexividad Capacidad de establecer correspondencias y analizar elementos con
fin de procesar información. Para este caso correspondencias entre
mensajes verbales y figuras.
Pensamiento Capacidad para inferir relaciones entre estímulos visuales(analogías
analógico figurativas) o lingüísticas (analogías verbales), incluye el análisis y
comparación.
Organización Capacidad para identificar elementos que componen una figura,
perceptiva ordenarla, seguir su trazo, completarla, comprende la habilidad de
análisis y síntesis.

Memoria Atención
Capacidad para recordar Capacidad para mantener un estado concentrado en la
estímulos a corto plazo ejecución de una tarea, logrando seleccionar algunos
estímulos de otros.
ANÁLISIS EVALUA 3
ACLARANDO SIGLAS

• PD: PUNTAJE DIRECTO

• PC: PERCENTIL
• ∑ : SUMA
• A: ACIERTOS
• E: ERRORES
• O : OMISIONES
MEMORIA Y ATENCIÓN

• Tarea 1: Debes observar el globo que está

solo a la derecha , fíjate en su tamaño ,
forma, etc. Vas a marcar TODOS los
globos que son exactamente IGUALES al
modelo.
• Tiempo: 2 minutos
• Pje Máximo : 74 ( uno es el ejemplo)
CORRECCIÓN TAREA 1
TAREA 2 Y 3

PJE MÁXIMO 16 Y 16 : 32
TIEMPO TOTAL: 4 MINUTOS ( 2 MIRANDO LA IMAGEN, UNO EN LA
TAREA 2 Y UNO EN LA TAREA 3
TAREA 4

PUNTAJE MÁXIMO : 19
TIEMPO : 2 MINUTOS
CORRECCIÓN MEMORIA Y ATENCIÓN

1- SUMAR PD DE LAS CUATRO TAREAS

2- TRANSFORMAR EL PUNTAJE DIRECTO EN PERCENTIL
RAZONAMIENTO: REFLEXIVIDAD
TIEMPO . 10 MINUTOS
PJE MÁXIMO 22
TRASPASAMOS PD A BAREMO CHILENO
PENSAMIENTO ANÁLÓGICO
ORGANIZACIÒN PERCEPTIVA
VALORACIÒN GLOBAL BASES DEL
RAZONAMIENTO
ANÁLISIS CUANTITATIVO

Subtest Ptje ideal Ptje obtenido percentil

Reflexividad
Pensamiento
analógico
Organización
perceptiva
Memoria y
Atención
ANALISIS CUALITATIVO
• Ejemplo:

• A nivel de reflexividad establece ocasionalmente relaciones entre elementos, presentando

aciertos y errores, logrando relacionar estímulos visuales no así los verbales.
CONCLUSIÓN

• Memoria y atención
• Bases del razonamiento