 Descripción de las técnicas e instrumentos a ser utilizados para la

medición y evaluación psicológica (recuerde que deben estar

orientados para los procesos psicológicos medidos a través de la
prueba Neuropsi Breve en Español)

TECNICAS E INSTRUMENTOS

población a ser evaluada: 16-50 años , esta diferenciada por rangos

de escolaridad y años de estudio

Tiempo de aplicación 30 min aproximadamente

Material: manual de la aplicación, protocolo

individual de la aplicación, libreta de
estímulos, perfil general de ejecución para
mostrar los resultados, hojas en blanco,
cronometro y lápiz
Procesos que se evalúan  Orientación: tiempo, espacio y
persona
 Atención y concentración: selectiva,
sostenida y control atencional
 Memoria: de trabajo, evocación
verbal y viso-espacial
 Funciones ejecutivas
Forma de administración Individual

Condiciones básicas para la Instrucciones especificas para cada sub-

administración
Descripción de la prueba
prueba
Instrumento evaluativo neuropsicológico
diseñado para evaluar distintos tipos de
atención , diferentes tipos y etapas de
memoria
  Identificar déficit y evaluar en
detalle distintos tipos de atención y
Objetivos memoria
 Obtener un diagnostico temprano
de alteraciones de estas funciones
 Diferenciar entre alteraciones
corticales y subcorticales

Áreas y sub-áreas  Orientación: establece el nivel de

conciencia de sí mismo en relación
con sus alrededores
 Atención y concentración: la
habilidad para seleccionar, filtrar,
enfocar y sostener la atención
(atención selectiva y sostenida)
 Memoria: permite conservar la
información trasmitida por una
señal después de que se ha
suspendido la acción de esta
(memoria de trabajo, codificación y
evocación)

Funciones ejecutivas Control atencional: aspectos de alto orden

de la atención que son:

 Capacidad de planear y organizar la

conducta
 Inhibición de conductas
inapropiadas para la realización de
las tareas
  Instrucciones para la aplicación, calificación, análisis e interpretación
de las técnicas e instrumentos  (Neuropsi Breve en Español) (pautas
claras y concisas) (esto incluye la caracterización de las condiciones
ambientales, contextuales, logísticas, personales y demás
pertinentes para llevar a cabo el ejercicio).

INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN

Orientación Preguntas de :
Tiempo
Espacio
Persona
Atención y concentración Atención selectiva:
Retención dígitos progresivos
Detención visual de aciertos
Atención sostenida:
Detención digital total
Series sucesivas
Memoria Trabajo:
Detención dígitos regresivos
Codificación:
Curvas de memoria
Pares asociados
Memoria lógica historias
Caras
Figuras semicompleja
Evocación:
Memoria verbal de reconocimiento
Memoria verbal espontanea
Pares asociados
Memoria lógica de historias
Reconocimiento de caras
Funciones ejecutivas Formación categorías
Fluidez no verbal
Fluidez verbal semántica
Fluidez verbal fonológica
 Funciones motoras
Stroop de tiempos
Stroop aciertos

PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN

Orientación
Tiempo: Respuesta puntaje
¿En qué día estamos?__________________________ 0 1
¿En qué mes estamos?_________________________ 0 1
Espacio:
¿En qué calle vive? ____________________________ 0 1
¿En qué barrio vive? ___________________________ 0 1
Persona:
¿Cuántos años tiene? ____________________________ 0 1

ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN:

Retención de dígitos en progresión

Instrucción:
1. Voy a leer una serie de números. cuando termine usted me los
repite en el mismo orden
Nota:
Si logra repetir en el primer ensayo, pasa a la siguiente serie
Si Fracasa en el primer ensayo, se aplica el segundo
Se suspende después de dos fracasos consecutivos
 MEMORIA DE TRABAJO
Detención dígitos regresivos
Instrucción:
Voy a leer una serie de números. Cuando termine usted me los repite al
revés, desde el ultimo hasta el primero. Ejemplo si yo digo 5-7-6 usted
dice 6-7-5
Nota:
Si logra repetir en el primer ensayo, pasa a la siguiente serie
Si Fracasa en el primer ensayo, se aplica el segundo
Se suspende después de dos fracasos consecutivos

CODIFICACIÓN
Curva de memoria
Instrucción:
A continuación voy a leerle una lista de palabras las cuales debe repetir,
sin importar el orden, inmediatamente después de que yo termine.
Repetiré la misma lista tres veces y cada vez usted deberá decirme todas
las palabras que recuerde sin importar si las menciono antes o no. Más
adelante voy a pedirle que repita nuevamente todas las palabras que
recuerde
Nota:
Se anota con números el orden en que corresponde.
Se hacen los tres ensayos.
Se evoca a los 20 minutos.
Primacía:
100%= 4 palabras
75% =3 palabras
50%= 2 palabras
25%= 1 palabra
0%= ninguna palabra
Curva de aprendizaje:
Numero de palabras en el tercer ensayo=
 Mayor que el primero: asc
 Menor que el primero: Desc
 Igual que el primero: plana

Proceso visoespacial
Instrucciones:
Observe con atención esta figura y dibújela, tal como la ve, en esta hoja.
Más tarde voy a pedirle que ilustre de nuevo todos los detalles que
recuerde en la figura
Nota
Mostrar la figura correspondiente a la edad y escolaridad
 Registrar la secuencia de la copia
 Suspender a los 5 minutos
 Evocación a los 20 minutos
Calificaciones por unidades:

0= si está ausente o no es reconocible

0.5=unidades reconocibles pero distorsionadas
1= unidad correctamente dibujada, pero en otro lugar
2= unidad correctamente dibujada y en el lugar correcto

FUNCIONES DE EVOVACION
Memoria verbal instrucción
Espontánea:
Hace un momento aprendió una lista de palabras cuáles de esas recuerdo.
Clasificación: 1 punto por cada palabra
Por claves:
De la lista de palabras que aprendió mencione las frutas cuáles eran?
Cuáles eran parte del cuerpo? Cuáles eran animales?
Clasificación:1 punto por cada palabra.
Por reconocimiento:.
Voy a leer una lista de palabras, si alguno de ellos pertenece a la palabra
que usted memorizó anteriormente, me dirá “si"
En caso contrario entre “no“
Clasificación: 1 punto por cada palabra

FLUIDEZ VERBAL
Voy a pedirle que me diga todos los nombres de animales que recuerde.
Tiene un minuto para realizar la tarea. Termina y se le dice: ahora le voy a
pedir que mencione todas las palabras que recuerde que inicien con la
letra F sin que sean nombres o palabras derivadas foca, foquita.
Nota:
Motivar si quiere terminar antes del minuto.
Se suspende al minuto
Calificación:
Se califica el número total de palabras reportadas.
No se aceptan nombres repetidos, ni derivados, ni categorías supra
ordinarias ni nombres propios
 CALCULO

Se le pide a el sujeto que resuelva mentalmente las siguientes

operaciones. Se le da un litimte de tiempo de 1 minutos por cada
problema
Nota:
Se puede leer nuevamente el problema en el límite de tiempo
Calificacion:
0= respuesta incorrecta
1= respuesta correcta
El puntaje máximo es de 3 puntos