I.

E: 14611 “ Rosa De Santa María”

Docente: Neisy Garcia Correa.

Análisis de evidencia
I . Datos Informativos.
1.1 I.E : 14611 “ Rosa De Santa María
1.2 Docente: Neisy Garcia Correa
1.3 Grado y Sección: 5 años “A”
1.4 Nombre de la experiencia Te cuento cómo me siento”
1.5 Actividad: ! QUE COLERA ! 1.6 Fecha 07/05/2021
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD. Las niñas y los niños tendrán
la oportunidad de reconocer sus emociones a partir de las
sensaciones que se producen en su cuerpo
 Propósito Y Evidencia De Aprendizaje:
ÁREA, COMPETENCIA,
CAPACIDAD Y DESEMPEÑO
Personal Social
Construye su Identidad
 Se Valora a si Mismo
 Autorregula sus
Emociones
DESEMPEÑO
Busca la compañía y
consuelo del adulto en
situaciones en las que lo
necesita para sentirse
seguro .Da razón de lo que
sucedió
ESTANDAR CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN. EVALUACIÓN.
-Realiza acciones en . Explica a través Lista de cotejo.
compañía de un adulto de un video las
Construye su identidad al tomar conciencia significativo ante emociones que le
de los aspectos que lo hacen único. Se situaciones que lo hacen genero el cuento,
identifica en algunas de sus características sentir con ira reconociendo la
físicas, así como sus cualidades e intereses, emoción del enojo
gustos y preferencias. Se siente miembro como un
de su familia y del grupo de aula al que sentimiento
pertenece. Practica hábitos saludables natural y . Utiliza
reconociendo que son importantes para él. formas de aliviar
Actúa de manera autónoma en las cuando lo
actividades que realiza y es capaz de tomar
experimente
decisiones, desde sus posibilidades y
considerando a los demás. Expresa sus
emociones e identifica el motivo que las
originan. Busca y acepta la compañía de un
adulto significativo ante situaciones que lo
hacen sentir vulnerable, inseguro, con ira,
triste o alegre
EVIDENCIAS
 RETROALIMENTACION

1,.¿Cuentame que sientes cuando estas muy enojado?

2.-Que situaciones te hace sentir enojo?
3.-¿A que persona recurres para expresar lo que sientes?
4.-¿Qué acciones realizas para sentirte mejor?
5.-¿Qué sientes en tu cuerpo cuando estas enojado?
6.- ¿Qué haces para sentirte bien?”.
7.-¿ Qué otras emociones podemos sentir, serán
importantes todas?¿ Por qué?
 RECOMENDACIONES
Realice una llamada a la niña y converse con ella donde le pregunte ¿Por qué se
sentía muy enojada? Me comento que su papá le había regalado un oso de peluche
y cuando ella estaba jugando vino su hermano y quería que se lo prestara pero yo
estaba jugando con el .
Al ver que mi hermano me molestaba mucho sentí mucho enojo donde yo le tire el
peluche y me puse a llorar vino mi mamá y me calmo
Frente a esta situación me puse a dialogar con la niña donde le explique que no es
bueno tirar las cosas si tu hermano quería el oso lo hubieras prestado y no tirado ya
que es un regalo que te dio papá. Cuando uno siente mucho enojo debemos
Respirar y botar el aire despacio por la boca donde junto con la niña realizamos esos
ejercicios de respiración donde ella se sintió mucho mejor
 LISTA DE COTEJO
ÁREA: PERSONAL SOCIAL COMPETENCIA:CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 CAPACIDADES  Se valora si mismo
 Autorregula sus emociones

DESEMPEÑO: 5Busca la compañía y consuelo del adulto en situaciones en las que lo necesita para sentirse seguro .Da
razón de lo que sucedió
CRITERIO DE  Realiza acciones en compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir con ira
EVALUACIÓN:

N° Nombre del Estudiante SI NO

1  
2  
3  
4      
5      
6      
7      
8      
9      
10      
11      
12      
13      
14      
15      
16      
17      
18      
19      
GRACIAS