Rúbricas de evaluación

A continuación encontrará una serie de rúbricas que pueden ser tomadas como guía para el desarrollo de las actividades propuestas.
Puede copiar todo el cuadro en el formato de guía de actividades y realizar ajustes de modo que especifique los criterios que considere
pertinentes.

Tabla de contenido
Rúbrica 1: Mapa conceptual..................................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 2: Foro......................................................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 3: Taller (matemáticas).............................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 4: Ensayo..................................................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 5: Película...............................................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 6: Análisis de caso...................................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 7: Taller (general)...................................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 8: Vídeo..................................................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 9: Línea de tiempo..................................................................................................................................................................................................................
Rúbrica 10: Reseña..............................................................................................................................................................................................................................

Rú brica 1: Mapa conceptual

Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (nombre de actividad ejemplo: Mapa conceptual Liberalismo político )

1
8
 Dimensión / Nivel de desempeño
Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos
Todos los conceptos La mayoría de los conceptos Algunos conceptos incluidos Los conceptos incluidos
Desarrollo de
incluidos son pertinentes incluidos son pertinentes en son pertinentes en relación tienen poca o nula
conceptos 15
en relación con la temática relación con la temática con la temática trabajada. relación con la temática
trabajada. Demuestra trabajada. Demuestra Demuestra consulta básica o trabajada, no se evidencia
profundización e profundización sobre el general sobre el tema. No es consulta sobre el tema
investigación sobre el tema abordado. Plantea una clara la estructura abordado. /No presenta
tema abordado. Plantea estructura que va de lo implementada en el mapa. actividad.
una estructura que va de lo general a lo particular.
general a lo particular.
15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos
Todos los conectores La mayoría de conectores Algunos conectores usados Los conectores usados no
Uso de
usados permiten relacionar usados permiten relacionar permiten relacionar permiten relacionar
conectores 15
adecuadamente la adecuadamente la adecuadamente la adecuadamente la
información. información. información. información. /No presenta
actividad.

15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos

Sintetiza adecuadamente Sintetiza adecuadamente Presenta de forma literal No incluye elementos
las principales teorías, algunas teorías, conceptos o algunas teorías, conceptos o relacionados con el
reflexiones o conceptos reflexiones abordados en el reflexiones abordados en el estudio de la temática.
Síntesis 15
abordados con respecto a estudio de la temática. estudio de la temática. No se /No presenta actividad.
la temática abordada. evidencia un ejercicio de
síntesis o reconocimiento de
las principales ideas.

5 puntos 4 puntos 3-2 puntos 0-1 puntos

1
8
 No presenta errores de Presenta errores menores de Presenta algunos errores de Presenta errores de
redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o
gramática. Las ideas están gramática. Las ideas están gramática que dificultan gramática que dificultan
Redacción planteadas de forma planteadas de forma parcialmente la comprensión la comprensión de la 5
coherente y estructurada. coherente y estructurada. del texto. Algunas ideas no totalidad del texto. Las
atienden a una estructura ideas no atienden a una
clara y coherente. estructura clara y
coherente./ No presenta
actividad.
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

Rú brica 2: Foro
Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (Foro )

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
20 -17 puntos 16-12 puntos 11 -8 puntos 7-0 puntos
La participación en el foro La participación en el foro Presenta en el foro Los comentarios
evidencia reflexión con evidencia reflexión con comentarios generales que incluidos no tienen en
20
respecto a la temática respecto a la temática no dan cuenta de reflexión cuenta la temática
Discusión y
planteada. Incluye planteada, pero no incluye o argumentación sobre la trabajada./ No participa
reflexión
argumentos, preguntas o preguntas o semillas de temática abordada en el foro.
semillas de discusión que discusión que favorezcan el (ejemplo: es interesante, me
enriquecen el análisis. análisis. gustó mucho, estoy
totalmente de acuerdo).

1
8
 20 -17 puntos 16-12 puntos 11 -8 puntos 7-0 puntos
Toma en cuenta el hilo Toma en cuenta el hilo Realiza un comentario No realiza intervención
Pertinencia y
conductor de los comentarios conductor de los comentarios apartado del hilo conductor o no sigue con el hilo
Coherencia
expuestos en el foro e expuestos en el foro e trabajado en el foro e conductor del foro.
20
incluye todos los parámetros incluye la mayoría de los incluye sólo algunos de
solicitados para la parámetros solicitados para los parámetros solicitados
participación. la participación. para la participación.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
No presenta errores de Presenta errores menores de Presenta algunos errores de Presenta errores de
redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o
gramática. Todas las ideas gramática. Todas las ideas gramática que dificultan gramática que dificultan
Redacción y 10
están planteadas de forma están planteadas de forma parcialmente la la comprensión de la
coherencia
coherente y estructurada. coherente y estructurada. comprensión del texto. totalidad del texto. Las
Algunas ideas no atienden a ideas no atienden a una
una estructura clara y estructura clara y
coherente. coherente./ No participa
en el foro.
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

1
8
 Rú brica 3: Taller (matemá ticas)
Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (nombre de actividad ejemplo: Taller conceptos básicos )

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
25-23 puntos 22-19 puntos 18-13 puntos 12-0 puntos
Desarrolla y explica Desarrolla y explica todos Incluye de forma parcial No incluye los
detalladamente cada uno los pasos implementados en los pasos implementados procedimientos
25
de los pasos la solución de problemas para la solución de los implementados para la
Desarrollo de
implementados en la planteados por medio de casos planteados, por solución de problemas/
procedimientos
solución de problemas por expresiones algebraicas. medio de expresiones No presenta actividad.
medio de expresiones algebraicas.
algebraicas.

25-23 puntos 22-19 puntos 18-13 puntos 12-0 puntos

Plantea soluciones o Plantea soluciones o Plantea de forma parcial No propone alternativas
Análisis y solución
elementos de análisis, elementos de análisis, algunos elementos de de solución o las que
de problemas
tomando en cuenta todas tomando en cuenta la análisis, de acuerdo con plantea no son
25
las variables, elementos o mayoría de las variables, las variables, elementos o coherentes con la
conceptos matemáticos elementos o conceptos conceptos matemáticos formulación del
trabajados en la unidad. matemáticos trabajados en trabajados en la unidad. problema. No presenta
la unidad. actividad.
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

1
8
1
8
 Rú brica 4: Ensayo
Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (Ensayo)

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos
Realiza una introducción Realiza una introducción al Realiza una No redacta la introducción
Introducción y
al tema, contextualiza al tema y expone la tesis o idea introducción al tema del ensayo. /No presenta
formulación de 15
lector y expone la tesis o central que se busca pero no se identifica actividad.
tesis o idea
idea central que se busca argumentar, pero no claramente la idea
central.
argumentar. contextualiza la temática que central o tesis que se
se abordará. desarrollará en el texto.
15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos
Todos los argumentos La mayoría de argumentos Sólo algunos El texto no incluye
incluidos permiten incluidos permiten sustentar argumentos sustentan argumentos claros que
Argumentación
sustentar adecuadamente adecuadamente la tesis adecuadamente la tesis permitan sustentar la
15
la tesis central planteada central planteada en el texto. central planteada en el temática abordada (presenta
en el texto. Demuestra Demuestra investigación y texto. No toma en elementos de un resumen sin
investigación y dominio dominio teórico sobre el cuenta el material de que se demuestre
teórico sobre el tema. tema. estudio o la temática investigación sobre el
abordada. tema). /No presenta
actividad.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
No presenta errores de Presenta errores menores de Presenta algunos Presenta errores de
redacción, ortografía o redacción, ortografía o errores de redacción, redacción, ortografía o
gramática. Todas las gramática. Todas las ideas ortografía o gramática gramática que dificultan la
Redacción y 10
ideas están planteadas de están planteadas de forma que dificultan comprensión de la totalidad
coherencia
forma coherente y coherente y estructurada. parcialmente la del texto. Las ideas no
estructurada. comprensión del texto. atienden a una estructura

1
8
 Algunas ideas no clara y coherente./ No
atienden a una participa en el foro.
estructura clara y
coherente.
5 puntos 4 puntos 3-2 puntos 1-0 puntos
Todo el contenido está La mayoría de las citas, Realiza un manejo No toma en cuenta las
Normas APA citado de acuerdo con cumplen con las básico de las normas normas APA en el desarrollo 10
cada una de las especificaciones dadas por APA en todo el del texto. /No presenta
especificaciones dadas las normas APA. desarrollo del texto. actividad.
por las normas APA.
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

Rú brica 5: Película
Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (Película)

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
25-23 puntos 22-19 puntos 18-13 puntos 12-0 puntos
Contrasta reflexiones o Contrasta reflexiones o ideas El análisis incluye de forma El análisis presentado,
ideas planteadas en la planteadas en la película con parcial algunos conceptos no da cuenta de ninguno
25
película con la la información trabajada en relacionados con la de los conceptos
Análisis
información trabajada en la unidad. Demuestra temática. relacionados con la

1
8
 la unidad. Establece apropiación y comprensión temática. / No presenta
relaciones y demuestra de la temática planteada. actividad.
dominio total de la
temática planteada.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
Todas las conclusiones La mayoría de las Algunas de las conclusiones Las conclusiones no dan
dan cuenta de un conclusiones dan cuenta de dan cuenta de un ejercicio cuenta de un ejercicio
ejercicio analítico un ejercicio analítico basado analítico basado en analítico basado en
Conclusiones basado en argumentos y en argumentos y argumentos y argumentos y 10
fundamentación teórica fundamentación teórica fundamentación teórica fundamentación teórica
trabajada trabajada. trabajada. trabajada. / No presenta
actividad.

10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos

No presenta errores de Presenta errores menores de Presenta algunos errores de Presenta errores de
redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o
gramática. Todas las gramática. Todas las ideas gramática que dificultan gramática que dificultan
Redacción y 10
ideas están planteadas de están planteadas de forma parcialmente la la comprensión de la
coherencia
forma coherente y coherente y estructurada. comprensión del texto. totalidad del texto. Las
estructurada. Algunas ideas no atienden a ideas no atienden a una
una estructura clara y estructura clara y
coherente. coherente./ No participa
en el foro.
5 puntos 4 puntos 3-2 puntos 1-0 puntos
Todo el contenido está La mayoría de las citas, Realiza un manejo básico No toma en cuenta las
Normas APA citado de acuerdo con cumplen con las de las normas APA en todo normas APA en el 5
cada una de las especificaciones dadas por el desarrollo de la reseña. desarrollo de la
especificaciones dadas las normas APA. reseña. /No presenta
por las normas APA. actividad.
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

1
8
 Rú brica 6: Aná lisis de caso
Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (Análisis de caso)

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos
Reconoce todos los Reconoce la mayoría de Reconoce algunos procesos No identifica procesos o
Reflexión y
procesos, criterios, procesos o referentes teóricos o referentes teóricos referentes teóricos
análisis 15
referentes teóricos o o metodológicos aprendidos aprendidos en la asignatura necesarios para el
metodológicos en el curso o unidad y los y los evidencia en el análisis de estudio de
aprendidos en el curso o evidencia en el análisis del análisis del caso. caso. / No presenta
unidad y los evidencia caso. actividad.
en el análisis del caso.
15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos
Propone alternativas de Propone alternativas de Propone alternativas de No propone alternativas
solución, que dan cuenta solución, coherentes con la solución, tomando en de solución o las que
Propuesta de
de un ejercicio analítico mayoría de los elementos y cuenta algunos elementos y plantea no son
abordaje 15
y reflexivo de cada uno variables que determinan el variables que determinan el coherentes con la
de los elementos y caso planteado. caso planteado. formulación del
variables que determinan problema. / No presenta
el caso planteado. actividad.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
No presenta errores de Presenta errores menores de Presenta algunos errores de Presenta errores de
redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o

1
8
 gramática. Todas las gramática. Todas las ideas gramática que dificultan gramática que dificultan
ideas están planteadas de están planteadas de forma parcialmente la la comprensión de la
forma coherente y coherente y estructurada. comprensión del texto. totalidad del texto. Las
estructurada. Algunas ideas no atienden a ideas no atienden a una
una estructura clara y estructura clara y
coherente. coherente./ No participa 10
en el foro.
Redacción y
5 puntos 4 puntos 3-2 puntos 1-0 puntos
Todo el contenido está La mayoría de las citas, Realiza un manejo básico No toma en cuenta las
Normas APA citado de acuerdo con cumplen con las de las normas APA en todo normas APA en el 10
cada una de las especificaciones dadas por el desarrollo de la reseña. desarrollo de la
especificaciones dadas las normas APA. reseña. /No presenta
por las normas APA. actividad.
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

Rú brica 7: Taller (general)

Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (Taller)

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
30-26 puntos 25-20 puntos 19-14 puntos 13 -0 puntos

1
8
 Resuelve todos los ítems Resuelve la mayoría de los Resuelve algunos de los No toma en cuenta los
Contenido y planteados por el tutor, ítems planteados por el tutor, ítems planteados por el parámetros solicitados
pertinencia haciendo referencia a haciendo referencia a tutor, haciendo referencia a para el desarrollo del 30
distintos aportes distintos aportes distintos aportes taller. / No presenta
metodológicos y metodológicos y metodológicos y actividad.
conceptuales trabajados conceptuales trabajados en la conceptuales trabajados en
en la unidad. unidad. la unidad.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
No presenta errores de Presenta errores menores de Presenta algunos errores de Presenta errores de
redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o
gramática. Todas las gramática. Todas las ideas gramática que dificultan gramática que dificultan
Redacción y 10
ideas están planteadas de están planteadas de forma parcialmente la la comprensión de la
coherencia
forma coherente y coherente y estructurada. comprensión del texto. totalidad del texto. Las
estructurada. Algunas ideas no atienden a ideas no atienden a una
una estructura clara y estructura clara y
coherente. coherente./ No participa
en el foro.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
Todo el contenido está La mayoría de las citas, Realiza un manejo básico No toma en cuenta las
Normas APA citado de acuerdo con cumplen con las de las normas APA en todo normas APA en el 10
cada una de las especificaciones dadas por el desarrollo de la reseña. desarrollo de la
especificaciones dadas las normas APA. reseña. /No presenta
por las normas APA. actividad.
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

Rú brica 8: Vídeo
Rúbrica de evaluación

1
8
El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (Vídeo)

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
30-26 puntos 25-20 puntos 19-14 puntos 13 -0 puntos
Resuelve todos los ítems Resuelve la mayoría de los Resuelve algunos de los No toma en cuenta los
Contenido y
planteados por el tutor, ítems planteados por el tutor, ítems planteados por el parámetros solicitados
pertinencia 30
haciendo referencia a haciendo referencia a tutor, haciendo referencia a para el desarrollo del
distintos aportes distintos aportes distintos aportes taller. / No presenta
metodológicos y metodológicos y metodológicos y actividad.
conceptuales trabajados conceptuales trabajados en la conceptuales trabajados en
en la unidad. unidad. la unidad.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
No presenta errores de Presenta errores menores de Presenta algunos errores de Presenta errores de
redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o redacción, ortografía o
gramática. Todas las gramática. Todas las ideas gramática que dificultan gramática que dificultan
Redacción y 10
ideas están planteadas de están planteadas de forma parcialmente la la comprensión de la
coherencia
forma coherente y coherente y estructurada. comprensión del texto. totalidad del texto. Las
estructurada. Algunas ideas no atienden a ideas no atienden a una
una estructura clara y estructura clara y
coherente. coherente. / No participa
en el foro.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
Todo el contenido está La mayoría de las citas, Realiza un manejo básico No toma en cuenta las
Normas APA citado de acuerdo con cumplen con las de las normas APA en todo normas APA en el 10
cada una de las especificaciones dadas por el desarrollo de la reseña. desarrollo de la reseña. /
especificaciones dadas las normas APA. No presenta actividad.
por las normas APA.
TOTAL 50
Comentarios adicionales

1
8
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

1
8
 Rú brica 9: Línea de tiempo
Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (Línea de tiempo)

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
30-26 puntos 25-20 puntos 19-14 puntos 13 -0 puntos
Todas las ideas son La mayoría de las ideas son Algunas ideas expuestas no Las ideas no presentan
expuestas en un orden expuestas en un orden atienden a una estructura u un orden lógico. No se
30
cronológico y la forma cronológico y la forma en orden cronológico evidencia investigación
Organización y
en que son presentadas que son presentadas permite adecuado. Se requiere o consulta sobre la
contenido
permite evidenciar evidenciar dominio profundizar e investigar en temática. / No presenta
dominio conceptual e conceptual e investigación mayor medida la temática actividad.
investigación sobre el sobre el tema. abordada.
tema.
15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos
Describe entre 12 y 10 Describe entre 9 y 7 hechos Describe entre 6 y 4 hechos Describe 3 o menos
Cantidad de
hechos asociados a la asociados a la temática asociados a la temática hechos asociados a la
hechos incluidos y
temática abordada. Los abordada. Los hechos abordada. La selección de temática. / No presenta
pertinencia 15
hechos seleccionados seleccionados son hechos demuestra la actividad.
son fundamentales para fundamentales para la necesidad de profundizar en
la comprensión del tema. comprensión del tema. la temática abordada.

10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos

La línea de tiempo no Se evidencian 1 o 2 errores, Presenta entre 3 o 4 errores Presenta más de 5
Ortografía y
presenta errores pero en general, la redacción, gramaticales incluyendo errores gramaticales
redacción
gramaticales, de ortografía, puntuación y algunos problemas de incluyendo problemas
5
ortografía o puntuación gramática son correctas. redacción, ortografía o de redacción, ortografía
(concordancia, tiempo o puntuación (concordancia, o puntuación

1
8
 uso de pronombres). tiempo y uso de (concordancia, tiempo y
pronombres). uso de pronombres).
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

Rú brica 10: Reseñ a

Rúbrica de evaluación

El desempeño de esta actividad será evaluada según los criterios y puntajes que se describen a continuación:

Rúbrica para (Reseña)

Dimensión / Nivel de desempeño

Criterio Ejemplar Adecuado Básico Insuficiente Puntos
30-26 puntos 25-20 puntos 19-14 puntos 13 -0 puntos
Incluye todos los Incluye la mayoría de los Incluye 1 o 2 de los No presenta los datos
aspectos esenciales del aspectos esenciales del texto aspectos esenciales del básicos del texto
Ficha técnica o 30
texto reseñado (Título, reseñado (Título, fuente, texto reseñado (Título, reseñado. / No presenta
encabezado
fuente, autor, palabras autor, palabras clave, fuente, autor, palabras actividad.
clave, abstract). abstract). clave, abstract).

1
8
 15-13 puntos 12-10 puntos 9-7 puntos 6-0 puntos
El resumen incluye los El resumen incluye la El resumen incluye de El resumen no evidencia
siguientes parámetros: mayoría de los siguientes forma parcial o básica lectura del texto
tema central del texto, parámetros: tema central del algunos de los siguientes reseñado./ No presenta
Presentación del 15
intención del autor, texto, intención del autor, parámetros: tema central actividad.
documento
valoración del contenido valoración del contenido del texto, intención del
relación entre categorías relación entre categorías autor, valoración del
centrales que se abordan centrales que se abordan en contenido relación entre
en el texto reseñado y el texto reseñado y categorías centrales que se
conclusiones. conclusiones. abordan en el texto
reseñado y conclusiones.
10-8 puntos 7-6 puntos 5-4 puntos 3-0 puntos
Todas las ideas se La mayoría de las ideas se Algunas ideas se presentan El texto presenta una
presentan de forma presentan de forma coherente de forma desarticulada, los estructura poco
coherente y bien y bien estructurada, el uso de párrafos no mantienen coherente. Se presentan
5
estructurada, el uso de conectores permite relacionar cohesión entre sí. Es errores de redacción y
Coherencia
conectores permite adecuadamente las ideas y necesario revisar los signos ortografía que dificultan
Cohesión
relacionar párrafos. Se usa de puntuación, la redacción la comprensión de las
adecuadamente las ideas adecuadamente signos de o reglas gramaticales. ideas planteadas. / No
y párrafos. Se usa puntuación y reglas presenta actividad.
adecuadamente signos gramaticales.
de puntuación y reglas
gramaticales.
TOTAL 50
Comentarios adicionales
Incluya orientaciones o comentarios que considere son complementarios frente al desarrollo de la actividad.

1
8