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El documento describe el proceso de construcción de teorías. Una teoría se genera a partir de los datos mediante un proceso mental que involucra la selección de ideas pertinentes, la dialéctica, los hechos y la relatividad de las interpretaciones. Este proceso cognitivo requiere percibir, comparar, contrastar, ordenar y establecer relaciones entre categorías conceptuales derivadas de los datos para explicar y comprender la realidad.
El documento describe el proceso de construcción de teorías. Una teoría se genera a partir de los datos mediante un proceso mental que involucra la selección de ideas pertinentes, la dialéctica, los hechos y la relatividad de las interpretaciones. Este proceso cognitivo requiere percibir, comparar, contrastar, ordenar y establecer relaciones entre categorías conceptuales derivadas de los datos para explicar y comprender la realidad.
El documento describe el proceso de construcción de teorías. Una teoría se genera a partir de los datos mediante un proceso mental que involucra la selección de ideas pertinentes, la dialéctica, los hechos y la relatividad de las interpretaciones. Este proceso cognitivo requiere percibir, comparar, contrastar, ordenar y establecer relaciones entre categorías conceptuales derivadas de los datos para explicar y comprender la realidad.
Teoría: theos; dios, divinidad; iluminación interna que habilita para ver el mundo y las cosas en forma diferente. Construcción mental.
• Proceso mental generador de teoría: va del problema a la búsqueda mediante la selección
de ideas pertinentes teniendo en cuenta la dialéctica (del todo a las partes y viceversa), los hechos o pruebas, la relatividad y provisionalidad de toda interpretación.
El proceso cognitivo consiste en describir y manipular categorías y relaciones entre ellas. Construcción creativa.
• La teoría se construye a partir de los datos, la descripción sistemática, la formación y
codificación de categorías conceptuales, del descubrimiento y validación de asociaciones entre fenómenos, de la comparación lógica. Es un juego dialéctico que ve el todo y las partes para explicar y comprender la realidad. ¡Eureka! ANALISIS, INTERPRETACIÓN Y EXPLICACIÓN
La clasificación agrupa y relaciona los datos de acuerdo con los objetivos de la
investigación. Presenta la síntesis de los hechos observados y puede ser realizada desde múltiples formas de análisis que dependen de la finalidad de la investigación y las hipótesis que se han pretendido contrastar ( si las hay).
El análisis y la interpretación es el estudio de los datos obtenidos mediante la
observación y la clasificación.
El análisis busca hacer explicitas las propiedades, notas y rasgos de las
unidades de análisis desde las variables previamente clasificadas.
La interpretación da significación a dichas propiedades y rasgos.
ANALISIS, INTERPRETACIÓN Y EXPLICACIÓN
• La explicación tiene un sentido mas general, es la expresión teórica última y
general de los resultados de la investigación, o de la solución al problema planteado que ellos representan..
• El análisis debe basarse en los datos obtenidos en la recolección de
información.
• La interpretación tiene un carácter cualitativo, se basa en los hallazgos del
análisis y lleva a conclusiones , que son enunciados conceptuales de las variables o las categorias.
• El análisis e interpretación son fases fundamentales del proceso de
teorización o de transformación de los datos con base en la teoría y puede incluir:
- transformación de enunciados estadísticos sobre una variable en
enunciados conceptuales teóricos. ANALISIS, INTERPRETACIÓN Y EXPLICACIÓN - Conversión de enunciados estadísticos sobre relaciones entre variables en proposiciones o enunciados teóricos, referentes a relaciones entre variables y su contraste con las hipótesis.
- El encuadramiento de éstas proposiciones en la teoría científica ya existente.
- La construcción de categorías con su correspondiente sentido en la realidad
social.
• El ciclo de investigación parte de la teoría y hace que los resultados confluyan
nuevamente en ella.
• El objetivo es convertir los resultados en enunciados teóricos y nuevas teorías.
• Busca la abstracción y generalización con las pruebas de hipótesis o la
construcción de significados y constitución de sentido sobre las realidades estudiadas.