Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Facultad de Ciencias Medicas

Departamento de enfermería

Elaboración del Marco Teórico

Hipótesis y variables

MSP Edith González

I PAC 2023
Introducción
• El marco teórico es una etapa que implica un proceso de inmersión en el
conocimiento existente y disponible que debe estar relacionado con el
planteamiento del problema.

• La elaboración del marco teórico implica analizar y exponer de una manera

organizada las teorías, investigaciones previas y los antecedentes en general que
se consideren validos y adecuados para contextualizar y orientar el estudio.
Objetivos
• Detectar literatura pertinente para el planteamiento del problema de la
investigación

• Revisar literatura a fondo y extraer los antecedentes, datos e información

conveniente para contextualizar y enmarcar teóricamente la investigación

• Construir el marco teórico. Identificar variables y elaborar hipótesis

Funciones de la revisión de la literatura

• Fuente de idea de investigación

• Orientación a lo que se sabe
• Provisión de un contexto conceptual
• Información sobre el enfoque de la investigación
Clasificación de las fuentes atendiendo la naturaleza de los datos:

• Hechos, estadísticas, descubrimientos o resultados

• Teoría o interpretación
• Métodos de investigación y procedimientos
• Opiniones, nociones, puntos de vistas o comentarios personales
• Anécdotas, impresiones sobre un acontecimientos, o una situación
particular o narraciones de incidentes o situaciones
Clasificación de las fuentes atendiendo la naturaleza de los datos:

• Fuentes primaria: Escrito personal referente a las propias

experiencias.

• Fuentes secundaria: a través de otra persona, libro o material.

Organización de la información
• Trabajar a partir de un bosquejo: escrito para revisiones largas, o un
esquema mental para revisiones cortas.
• La literatura debe enlazarse de alguna manera significativa y
presentarse de forma tal que surja de manera clara el fundamento
lógico para el estudio.
• La revisión no debe ser una sucesión de citas o resúmenes
• Identificar los temas principales y su orden de presentación
• Revisar las notas, organizar y resumir las citas bibliográficas
• Determinar el lugar en que encaja cada cita
Marco teórico

• Representa la descripción, explicación y análisis, en un plano teórico,

del problema central que trata la investigación.

• El marco teórico amplia, orienta e integra la teoría con la investigación

• Su objetivo es ubicar el problema y el resultado de su análisis dentro

del conjunto de conocimientos existentes y orientar en el general
todo el proceso de investigación.
La teoría

• El objetivo fundamental de un proyecto de investigación es la

construcción de teoría.

Tres funciones centrales de la teoría:

• Permite la construcción del objeto de estudio.
• La orientación de las características metodológicas del proyecto
• La interpretación de la información, define directrices de análisis,
establece limites del significado de los datos y facilita su lectura
Pasos para la construcción del marco teórico
1. Identificación de los elementos teóricos necesarios para fundamentar el
problema.

2. Selección de las variables principales, o sea, los elementos mas importantes

para el estudio del problema.

3. Identificar las relaciones entre variables y enunciar las hipótesis.

4. Esquematizar las relaciones entre variables

5. Elaborar el marco teórico

Método de mapeo
Método vertebrado por índices
Hipótesis
• Suposición o conjetura verosímil, de relaciones entre hechos o
fenómenos, sujeta a comprobación.

• La hipótesis es aquella explicación anticipada que le permite al

científico acercarse a la realidad. Son soluciones o respuestas
tentativas a las preguntas de investigación.
Importancia de la hipótesis en una investigación:
• Sirve como enlace entre la teoría y las situaciones del mundo real
• Proporcionar un mecanismo eficaz para ampliar los conocimientos.
• Ofrecen dirección global para la investigación.
• Nos ofrece la solución o explicación al problema de investigación.

FUENTES para formular hipótesis:

• De una conjetura o proposición; por una sospecha o vaga predicción de
relación entre variables.
• Los resultados de otros estudios.
• De una teoría, mediante la cual una suposición de proceso deductivo lleva a
la conclusión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos
resultados (relación de causa y efecto)
• H. de trabajo cualitativas:
Hipótesis generales, emergentes, flexibles y contextuales, que van
afinándose, ya que se adaptan a los datos, primeros resultados y
avatares del curso de la investigación.
Definición de términos y variables
• La variable es una característica o propiedad de la realidad que puede
variar entre individuos o conjuntos. Ej: talla, peso, temperatura
corporal, diagnostico medico.

• La medición se refiere a la clasificación de casos o situaciones y sus

propiedades de acuerdo con ciertas reglas lógicas; la clasificación
puede hacerse en términos de categorías o de valores numéricos que
las variables asumen en una escala. Es la cualificación o cuantificación
de una variable para un estudio dado.
Clasificación de las variables
• Cualitativas: se refieren a propiedades de los objetos en estudio. No
pueden ser medidas en términos de la cantidad de la propiedad
presente, sino que solo se determina la presencia o no de ellas. Ej.
Sexo, ocupación, religión.

• Cuantitativas: pueden ser medidas en términos numéricos. Ej. Edad,

peso, talla, tasas de morbilidad. Se dividen en continuas y
discontinuas.
Variables cuantitativas

a) V. continuas: pueden tomar cualquier valor numérico de un

intervalo. Ej. Talla, peso.

b) V. discontinuas o discretas: solo pueden tomar valores enteros o un

numero finito de valores, debido a que la unidad de medición no puede
ser fraccionada. Ej. Numero de hijos.
• V. dependiente: el efecto supuesto, los cambios esperados o
producidos por la variable independiente, el resultado atribuible a la
existencia o manipulación de la variable independiente.
• V. independiente: las supuestas causas, es la características o
propiedad que se supone el antecedente o causa del fenómeno
estudiado. Cuando es manipulada por el investigador también se
llama variable experimental.
• V. interviniente: aquellas que pueden afectar positiva o
negativamente el resultado de un estudio. Como afectan los
resultados es necesario identificarlas para no atribuir los efectos solo
a la variable independiente.
Definición de términos
• La importancia dela definición de conceptos básicos en investigación
radica en evitar la ambigüedad de los términos que pueden dar lugar
a falsas interpretaciones que puedan observarse y medirse.

• Entre los términos que deben definirse están los que expresan el
problema y el marco teórico, los implicados en las relaciones
establecidas en las hipótesis preguntas: definiciones conceptual y
definición operacional.
Definición conceptual
• Expresa la idea o concepto que el autor tiene, sustituyendo dicho
termino por otras palabras especificas y claras que permitan igual
interpretación a los lectores y le faciliten al lector el manejo de las
variables para desarrollar la investigación. Ejemplo:
• Peso: ponderancia o ligereza de un objeto en términos de kilogramos
Definición operacional
• Es la especificación de las actividades que el investigador realiza para
medir o manipular una variable. Ejemplo:
• Peso: se medirá al kilogramo mas cercano valiéndose de una balanza
de resorte con los sujetos completamente desnudos después de diez
horas de ayuno.
Operacionalizacion de conceptos y variables

• La operacionalizacion consiste en el establecimiento de significados

para los términos del estudio y en la estipulación de las operaciones o
situaciones observables, en virtud de lo cual algo quedara ubicado en
determinada categoría o será medido en cierto aspecto.

• INDICADOR: es un referente empírico directo, observable y medible,

que simboliza y sustituye a un concepto o variable no observable o
medible directamente.
La hipótesis en la investigación cualitativa
• En buena parte de las investigaciones cualitativas, el investigador
parte sin hipótesis especificas y sin categorías preestablecidas para
registrar o clasificar las observaciones.

• No es una condición necesaria para la investigación cualitativa.

• En lugar de las hipótesis el investigador procede a un cuidadoso

reconocimiento del contexto del mundo de vida que constituirá su
investigación e investiga tratando de conocer íntimamente a la gente
Categorías de análisis y definición de términos operativos en la investigación cualitativa

• A diferencia de la investigación cuantitativa, donde es necesario identificar

previamente las variables a estudiar, definirlas operacionalmente y precisar sus
indicadores, en la investigación cualitativa se requiere establecer las categorías
de análisis y definir los términos operativos.

• Las categorías son de dos tipos: deductivas e inductivas.

• Las categorías deductivas surgen con base la teoría y los conocimientos del
investigador sobre el tema y sirven para dar pistas que organizan la
aproximación a la realidad estudiada.

• Las categorías inductivas emergen de los datos, por lo tanto su construcción es

posterior a la obtención de los mismos, surgen a medida que se analizan los
datos recogidos.
• Las categorías son los conceptos que hacen parte de la investigación y
que es necesario definir de forma clara.

• En la investigación las categorías surgen a partir del marco teórico y

con ellas se definen que y cuales conceptos son los que se usaran
para explicar el tema de investigación. Las categorías delimitan cuales
son los limites y alcances de la investigación y a partir de ellas se
organiza la recolección de los datos.
• Las categorías se suelen dividir en subcategorías. Igual que los
conceptos operativos, es decir aquellos con los cuales se trabajara, lo
cual se hace con base en el marco teórico o referencial.

Ejemplo:
• Tema: pareja
• Categorías: surgimiento, formación, desarrollo, crisis, ruptura
• Subcategoría de ruptura: infidelidad, desamor, deslealtad
Cuadro de operacionalizacion de categorías
Objetivos Categorías Subcategoría Definición Definición Indicador Preguntas
específicos conceptual operacional o ítem
Referencias bibliográficas
• Hernández Sampieri, R., Mendoza Torres. (2018). Metodología de la
investigación (6° Ed.). Edit. McGraw Hill

• Monje Álvarez, C., (2011) Metodología de la investigación cuantitativa

y cualitativa. Guía didáctica. Universidad Sur Colombiana NEIVA