FORMULACIÓN

ESTRATÉGICA DE
PROBLEMAS
 INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 CARACTERÍSTICAS DE LOS
PROBLEMAS

 Definición de Problema
 Un problema es un enunciado en el cual se da
cierta información y se plantea una pregunta que
debe ser respondida.
Clasificación de los Problemas en Función de la Información
que suministran:

PROBLEMAS
 
Práctica 1: Plantee dos problemas estructurados y
dos problemas no estructurados.
Enunciados de problemas estructurados.
 
 Si tengo al final del curso de nivelación 7, y mi ultimo recurso
es el examen de recuperación. Cuánto debería sacar para
aprobar ?
 Si tenemos dos gramos de metano CH4 y 2 mL del mismo
compuesto. Cuál sería su densidad si su fórmula es d=m/v ?
Enunciados de problemas no estructurados.
 
 Por que el pueblo votaría por Lenin Moreno ?
 En que aspecto afecta el desequilibrio emocional en el desarrollo
de los seres humanos?
 Práctica 2: Plantee dos problemas
estructurados y dos problemas no
estructurados.
Enunciados de problemas estructurados.
 
 Tengo $200 y necesito comprar 10 libros ¿Cuánto
cuesta cada libro?
 Mery quiere comprar un carro que cuesta $12 000 si
ahorra $5 diarios ¿En cuanto tiempo podrá comprar el
carro?

Enunciados de problemas no estructurados.

 
 ¿Qué debemos hacer para evitar el embarazo en la
adolescencia?
 ¿Cuáles serian las medidas para tomar en cuenta para
evitar los
incendios?
Ejemplo de problemas estructurados:
 En 15 días un mecánico y su hijo han ganado $900.Si
el gana la mitad de lo que gana el mecánico. ¿Cuánto
gana el hijo por día?
 Luis tiene 4 veces la edad de Pedro .Hace 8 años Luis
es el triple que Pedro. ¿Calcular la edad de Luis?
 Pedro tiene el doble que Luis y Mateo el doble que Luis
y Pedro juntos. Hallar cuanto tiene Luis.
  La edad de un hijo es 1/3 de la edad de su padre.
Hallar la edad del Padre.
  LAS VARIABLES Y LA INFORMACIÓN DE
UN PROBLEMA
 
Definición
 
Los datos de un problema, cualquiera que éste sea, se
expresan en términos de variables, de los valores de éstas
o de las características de los objetos o situaciones
involucradas en el enunciado. Vale recordar que una
variable es una magnitud que puede tomar distintos
valores: variables cuantitativas (valores numéricos, edad,
estatura, temperatura) y variables cualitativas (valores
semánticos o conceptuales, color nombre, estado de
ánimo).
Práctica 1: Complete la siguiente tabla en la que debes dar valores posibles a la
variable de la izquierda y que identifique el tipo de variable.
Variable Ejemplos de posibles valores de las variables Tipo de variable

    Cualitativa Cuantitativa

Tipo de contaminante Toxico – Químico X  

Volumen cm3 - m3 - Litros 4   X

Clima Cálido - Tropical – Frio X  

Peso 45 lbs. - 28 Kg   X

Temperatura 28 ºC - 30 ºC   X

Superficie 20 m2   X

Color de la piel Blanca - Negra –Mestiza X  

Color del cabello Rubio - Negro – Castaño X  

Estado de animo Alegre – Triste X  

Expresión facial Muecas – Gruñón X  

Edad 13 y 28 años   X

Estatura 18.5 m - 98 cm   X

Población 14 millones de habitantes   X

 Práctica 2: En cada una de las siguientes situaciones
identifica las variables e indica los valores que puede
asumir.
a) Una sustancia
ocupa un volumen inicial de 20 cm3, y el
mismo aumenta progresivamente, duplicándose cada 3
horas ¿qué volumen ocupará al cabo de 15 horas?

VARIABLE: volumen VALORES: 20 cm3

VARIABLE: tiempo VALORES: 3horas, 15 horas

Debemos aprender a reconocer los

problemas, es decir si son
estructurados o no, y a distinguir sus
datos y deducir del enunciado las
variables con sus características.
b) Un jardinero trabaja solamente los días hábiles de la
semana y cobra 250 pesos por día. ¿Cuántos días debe
de trabajar la persona para ganar 1 000 pesos a la
semana?
Variable: día hábil de trabajo Valores: 250 pesos
Variable: ganancia días hábiles Valores: 1000 pesos
Variable: Días de la semana Valores: Lunes Martes,
Miércoles, Jueves y Viernes
Respuesta: 4 días a la semana

En conclusión hay que analizar el enunciado de un problema

e identificar sus características esenciales y los datos que se
dan, para así poder elaborar estrategias para la
representación mental del problema, y llegar a la solución
que se pide, verificar las consistencias de los resultados
obtenidos.
 PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Lee cuidadosamente todo el problema.
2. Lee parte por parte el problema y saca todos los
datos del enunciado.
3. Plantea las relaciones, operaciones y estrategias de
solución que puedas a partir de los datos y de la
interrogante del problema.
4. Aplica la estrategia de solución del problema.
5. Formula la respuesta del problema.
6. Verifica el proceso y el producto.

Práctica 1: Karina, Eduardo y Lorena son hijos de Victoria

y Ramón. Ramón al morir deja una herencia que alcanza a
400 mil $, la cual debe repartirse de acuerdo a sus deseos
como sigue: el dinero se divide en dos partes, ½ para la
madre y el resto para repartirse en partes iguales entre los
tres hijos y la madre. ¿Qué cantidad de dinero recibirá cada
persona?
 
1) Lee todo el problema. ¿De qué trata el problema?

 Problema Estructurado.
Cantidad de dinero que recibirá cada persona de una herencia familiar.

2) Lee parte por parte el problema y saca todos los datos

del enunciado.

variable características
 
Padres: Victoria y Ramón
  Hijos: Karina, Eduardo y Lorena
Herencia: $ 400 000 dólares
Herencia para la madre: mitad (50%)
Herencia para los 3 hijos y la madre: $ 200 000 dólares
Partes en las que se divide la herencia: dos
 3) Plantea las relaciones, operaciones y estrategias de solución
que puedas a partir de los datos y de la interrogante del
problema.
 
 La herencia debe repartirse en dos partes, la mitad para la
madre y la otra mitad para la madre y los hijos.
 La segunda parte que les corresponde a los hijos y la madre
debe ser repartida en cantidades iguales entre los cuatro.

4) Aplica la estrategia de solución del problema

 
X= 400 000/2 = 200 000/4 = 50 000 $ para cada hijo
la madre recibe: 200 000 + 50 000 =250 000 dólares

5) Fórmula la respuesta del problema:

 La madre recibe 250 000 $
 Karina, Eduardo y Lorena reciben cada uno 50 000 $
 
 6) Verifica el procedimiento y el producto
Madre 250,000
Karina 50,000
Lorena 50,000
Eduardo 50,000
 
$400,000

Práctica 2: Aurelio y María al morir dejan una herencia de $

100.000 que deben repartirse todos los 10 hijos en partes
iguales, Piedad , Jaime, Doris , Mery ,Holguer, Ruth , Albino,
Paola, Iván y Mayra. ¿Qué cantidad de dinero recibe cada hijo?
¿De qué trata el problema?
 Problema Estructurado.
Cantidad de dinero que recibirá cada persona de una herencia
familiar.

Lee parte por parte el problema y saca todos los datos

del enunciado.
variable características
 
Padres: Aurelio y María
  Hijos: Piedad , Jaime, Doris , Mery, Holguer, Ruth,
Albino, Paola, Iván y Mayra.
Herencia: $ 100 000 dólares
Herencia para los 10 hijos: partes iguales
Partes en las que se divide la herencia: diez
Aplica la estrategia de solución del problema
X= 100 000/10 = 10 000 $ para cada hijo

Fórmula la respuesta del problema:

 Piedad , Jaime, Doris , Mery, Holguer, Ruth,
Albino, Paola, Iván y Mayra reciben cada uno 10
000 $
 
Análisis: Para resolver un problema se requiere de los diversos
conocimientos, experiencias, habilidades, y autoridad para resolver
el problema y esto nos ayuda a determinar el criterio de resolución
desde antes para evitar los errores de la solución de problemas
durante un examen o lección.
Antes de empezar a resolver los problemas se necesita analizar,
comprender, interpretarlo para poder resolverlo de una manera clara
y precisa en la cual la descripción del ejercicio debe ser concisa,
objetiva y sin juicios, y debe concentrarse en el procedimiento para
la solución de problemas en el proceso sin hacer conjeturas sobre
la causa.
Práctica 3: En la siguiente situación identifica las variables e indica
los valores (características) que pueden asumir.

Un terreno mide 6000m2 y se desea dividir en dos parcelas, cuyas

dimensiones sean proporcionales a la relación 3:5. Cuanto
corresponde a cada parcela?
Variable: superficie (área del terreno) Valores: 6000 m2
Variable: Parcelas Valores: 2
Variable: relación Valores: 3:5
Respuesta: 2 parcelas de 2250 y 3750 m2
Práctica 4:

Pepe nació 2 años después de Vinicio. Rafael es 3 años

menor que Pepe. Alfonso es 6 años menor que Vinicio. Joel
nació 5 meses después que Alfonso.
¿Quién es el más joven y quién es el más viejo?

Variable:
  Edad
 
Pregunta:
 ¿Quién es el más joven y quién es el más viejo?
 
Representación:

+ Joven + Viejo

Joel Alfonso Pepe Vinicio Rafael

-5 meses -6 años -2 años o +3años

Respuesta:
 
Joel es el más joven y Rafael es el más viejo.
 
¿Cuáles fueron las dificultades en el enunciado de esta
práctica?
 
Definir la variable entre edad o año de nacimiento.