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TECNOLOGICO PUBLICO
PROGRAMACION CURRICULAR
MODULAR EN LA FORMACION
PROFESIONAL
LIC. JUAN MACHADO RAMOS
PROCESOS
PROCESOS CURRICULARES
CURRICULARES
DOCUMENTO
Responsables
Responsables
Se estructuran
cada uno de los
elementos del
currculo
IMPLEMENTACIN
PEI
Proyecto Curricular
del Centro (PCC)
Desarrollo
Desarrollo
Curricular
Curricular
(Prctica)
(Prctica)
EVALUACION
EVALUACION
Diseo Curricular
Bsico (DCB)
Diseo
Diseo
Curricular
Curricular /Catlogo Nacional
de Ttulos y
(Propuesta)
(Propuesta) Certificaciones
Se optimiza el
Funcionamiento de
todos los elementos
currculo
Para pasar del diseo
a la ejecucin
MED
Equipos
de
Docentes
Del IEST
EJECUCIN
Programacin
Curricular de Modulo
El currculo se hace
prctica
Equipo
docente
Del Area
AREA
AREA ACADEMICA
ACADEMICA // TITULO
TITULO PROFESIONAL
PROFESIONAL
CATLOGO
NACIONAL DE
TTULOS Y
CERTIFICACIONES
RVM N 0852003-ED
Mdulos Transversales
Unidades de Competencia
Realizaciones (desempeos)
Capacidades Terminales
Criterios de realizacin
(criterios de desempeo, estndares
de calidad)
Criterios de evaluacin
Requerimientos mnimos:
Profesorado, espacios e
instalaciones
Proyecto Curricular
de centro
CARACTERSTICAS Y NECESIDADES DE
LOS ESTUDIANTES
CARTEL DE CAPACIDADES
DIVERSIFICADES DEL MODULO
CARTEL DE CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS DEL REA
PANEL DE VALORES Y
ACTITUDES
COORDINACION DE CONSEJERIA
COORDINACIN DE MDULOS
TRANSVERSALES
MANUAL DEL DOCENTE
Programacin
Semestral
P
E
R
PROCESO
S
QUE ES LA PROGRAMACION
CURRICULAR?
MDULO
MDULO EDUCATIVO
EDUCATIVO
MDULOS
MDULOS TRANSVERSALES
TRANSVERSALES
DESARROLLAN UN CONJUNTO DE CAPACIDADES
TRANSVERSALES O COMUNES A MS DE UNA UNIDAD
DE COMPETENCIA.
DESARROLLAN COMPETENCIAS GENRICAS O BSICAS
NECESARIAS PARA ALCANZAR UN BUEN DESEMPEO
PROFESIONAL.
Comunicacin
Matemtica
Informtica
Sociedad y
Economa
Ecologa y
desarrollo
Sostenible
Gestin
Empresarial
Actividades
Investigacin
Tecnolgica
Idioma
Extranjero
Relaciones en el
Entorno de Trabajo
Formacin y
Orientacin
MDULOS
MDULOS TCNICOS
TCNICOS PROFESIONALES
PROFESIONALES
ESTRUCTURA DE UN MDULO
MODULO EDUCATIVO
CRITERIOS
DE
EVALUACIN
CAPACIDADE
S
TERMINALES
SON
ENUNCIADOS
QUE
DESCRIBEN
LOS
LOGROS
(CAPACIDADES
Y
HABILIDADES)
QUE
LOS
ESTUDIANTES ADQUIEREN AL
FINALIZAR EL MDULO.
CONTENIDOS
BSICOS
SON
UN
CONJUNTO
DE
PARMETROS O REFERENTES
QUE PERMITEN COMPROBAR
EL
NIVEL
DE
LOGRO
ALCANZADO
POR
EL
ESTUDIANTE CON RELACIN A
LA CAPACIDAD TERMINAL.
Procedimental)
PROGRAMACIN CURRICULAR
ETAPAS
ETAPAS DE
DE LA
LA PROGRAMACIN
PROGRAMACIN
Tiene tres etapas:
1. Anlisis de las
condiciones previas
2. La Programacin
de los Mdulos
3. La Programacin de
las Unidades Didcticas
PASOS
PASOS DE
DE LA
LA PROGRAMACIN
PROGRAMACIN
CURRICULAR
CURRICULAR
PASO:
PASO: 01
01
CONTEXTUALIZACIN
CONTEXTUALIZACIN
DEL
DEL MDULO
MDULO
AVANCE DE LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGA
NECESIDADES E INTERESES
DE LOS ESTUDIANTES
DCB DE LA EDUCACION
SUPERIOR TECNOLOGICA
CATALOGO NACIONAL DE
TITULOS Y CERTIFICACIONES
MDULOS
CONTEXTUALIZADO
1. Anlisis y
contextualizacin de
capacidades terminales.
2. Anlisis de los criterios
de evaluacin
3. Anlisis y
contextualizacin
contenidos bsicos
POSIBILIDADES DEL
CENTRO DE FORMACIN
Fase 2 :
ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS DEL
MODULO
En primer lugar buscaremos la pertinencia de los contenidos bsicos
del DCB.
Determinaremos en que medida se pueden interpretar como un
contenido conceptual o como un contenido procedimental.
Actualizar y adicionar contenidos
formacin profesional del estudiante.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
Modulo No..
Dispensacin
medicamentos
atencin
farmacia.
de
y
en
necesarios
para
la
optima
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
Procesos de salud
-enfermedad,
perfil
Elabora
un
perfil
epidemiolgico.
epidemiolgico de la Regin
Sistema
tegumentario:
enfermedad
tratamiento
Ejecuta planes de
prevencin de enfermedades
su
tratamiento
y y
Farmacolgico.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
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-_ _ _ _ _ _ _ _ _
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-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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-_ _ _ _ _ _ _ _ _
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CONCEPTUAL
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_____
PROCEDIMENTAL
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______
CONCEPTUAL
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_____
_____
PROCEDIMENTAL
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______
______
______
______
Enfermedades
Virales
y
Tratamiento
Farmacolgico
su
Farmacologa de
los Medicamentos.
PROGRAMACIN
PROGRAMACIN DE
DE LAS
LAS UNIDADES
UNIDADES DIDCTICAS
DIDCTICAS
ESTE PROCESO CONSISTE EN DESAGREGAR LAS CAPACIDADES TERMINALES EN
ELEMENTOS DE CAPACIDAD.
DETERMINAR EL TIPO DE CONTENIDO : PROCEDIMENTAL, CONCEPTUAL Y
ACTITUDINAL
PLANTEAR LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS , CRITERIOS , INDICADORES E
INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
QU CAPACIDAD SE TRABAJA?
ELEMENTOS DE CAPACIDAD
CMO SE EVIDENCIA Y
CUANTIFICAN LOS AVANCES Y
RESULTADOS CONSEGUIDOS?
CUNDO
ELABORARE MIS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE?
QU TITULO O NOMBRE LE
ASIGNO A LA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
QU
QU SON
SON LOS
LOS ELEMENTOS
ELEMENTOS DE
DE CAPACIDAD?
CAPACIDAD?
Contenido
/ objeto
Condici
n
ELEMENTOS
CAPACIDAD/
ESPECIFICA
REALIZAR
LA
ADMINISTRACIN
DE
MEDICAMENTOS
POR
DIVERSAS
VAS,
SEGN
PROTOCOLO.
Describir
los
medicamentos, de acuerdo
a su forma de presentacin
y accin farmacolgica.
LA
DE
LA
CAPACIDAD
de
de
no
la
JMR 2011
CAPACIDADES
TERMINALES
Cap.1
Realizar el diagnostico
instalacin,
Programacin para la
Implementacin de los
sistemas automticos
programables con PLC.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CONTENIDOS BSICOS
Cap.2:
Realizar el
diagnostico,instalacion,pro
gramacion para la
implementacin de los
sistemas digitales
Circuitos secuenciales
Tipos de comparadores
Multiplexores
De multiplexores
Contadores, tipos
Registros de desplazamiento
Memorias Tipos.
Microprocesadores
Aplicaciones de las memorias
Unidad aritmtica y lgica
CAP.1 Realizar el
diagnostico,
Instalacin,
programacin para la
implementacin de los
sistemas automticos
programables con PLC
CAP.2:.Realizar
el
diagnostico,
Instalacin,
programacin para la
implementacin de los
sistemas Digitales
UNIDADES
DIDCTICAS
PLC-I
Sistemas
Digitales
CONTENIDOS
HORAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Circuitos Secuenciales
Biestables,comparadores ,Registros de
desplazamiento, contadores
Introduccin a Lgica Programada
El impacto de los circuitos LSI en el diseo de los
sistemas digitales
Memorias, tipos
Caractersticas ms significativas de las memorias
Capacidad de una memoria
Clases de memoria
Configuracin de una memoria,
Microprocesadores, tipos
Arquitectura de un microprocesador de 8 bits,
instrucciones
Transferencia de datos
Instrucciones de transferencia de datos, dispositivos
de entrada y salida
Operaciones lgicas y aritmticas (ALU)
Operaciones, Aritmticas lgicas
108hs
108hs
ELEMENTOS
DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
Elaborar
mandos
automatizado
con
herramientas
especiales de
tiempo
PROCEDIMIENTO
S
Disea
mandos
automatizados
con
rel de barrido , rel
auto enclavador
y
generadores
de
impulsos,
CONTENIDOS
CONCEPTOS
ACTITUDES
Muestra iniciativa
para resolver
problemas en mandos
automatizados.
Valora la importancia
de las herramientas
especiales de tiempo.
Perseverancia en el
diseo de sus
proyectos
automatizados con
PLC
ACT.01:Generador
de impulsos ,rel de
barrido ,rel Auto
enclavador.
ACT.02:
Arranque
Directo con rel de
barrido
Act.03:Inversor
de
Giro con ton. / Tof
ACT.04:
Arranque
Dallander
con
comparador
y
temporizadores.
Configura
operando
del
temporizador
retentivo.
y
programable
Elabora
programas
de
mandos
temporizados
con
lenguaje
Texto y grafico
Temporizador
Retentivo.
Temporizador
programable,
parmetros
y
configuracin
Contadores,
Fundamentos
y
operando
Clasificacin de los
Organiza
adecuadamente
su
puesto de trabajo
Muestra iniciativa al
realizar
actividades
de diseo.
Propicia el trabajo
cooperativo
Reflexiona y acta
responsablemente al
CRITERIOS DE
EVALUACION
Utiliza
informacin
tcnica
en
la
elaboracin
de
mandos
Automatizados
de
tiempo
cuenta.
estndares
y
Con
de
calidad
ACT.06
.
.
Disear
mandos
automatizad
os
con
temporizado
res
programabl
es
,
retentivos y
contadores
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Act.
07:Arranque
secuencial con
ton-R y marcas
Act
08:Arranque
estrella
estrella con TP
y
comparadores
acabado
precisin
Aplica
tcnicas
y
herramientas
lgicas en el
diseo
y
prueba
de
mandos
temporizados
considerando
INDICADORES
INST.
EVAL.
Explica
L .C
Arranque
directo
e
inversor de Giro
con
generadores de
impulsos
y
Relee
auto
enclavador, en
forma clara y F.E.T
precisa.
Organiza
adecuadament
e su puesto de
trabajo
ubicando
los
perifricos
en
su
posicin
correspondiente F.S.A
Prueba mandos
con
temporizador
Ton, Tof, Ton-r
de un arranque
Estrella,
triangulo
y
Dallander
sin
error alguno
Elabora
L .C
mandos
secuenciales
con
temporizador
Tp y ton-r de F.E.T
acuerdo
a
normas
de
seguridad.
Instala
HORAS/SE
M
1=06hs
2 =06hS
3= 06hS
4 = 06hS
5 = 06hs
6 = 06hs
7= 6hs
8= 6h
9=6hs