Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Regist. de Eval. 4T Arte
Regist. de Eval. 4T Arte
Resuelve problemas de cantidad Traduce cantidades a expresiones Comunica su comprensión sobre los Usa estrategias y procedimientos de
numéricas números y las operaciones estimación y cálculo
Resuelve problemas de regularidad, Traduce datos y condiciones a Comunica su comprensión sobre las Usa estrategias y procedimientos para
equivalencia y cambio expresiones algebraicas relaciones algebraicas encontrar reglas generales
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, Modela objetos con formas geométricas Comunica su comprensión sobre las Usa estrategias y procedimientos para
movimiento y localización y sus transformaciones formas y relaciones geométricas orientarse en el espacio
Resuelve problemas de gestión de datos Representa datos con gráficos y medidas Comunica la comprensión de los Usa estrategias y procedimientos para
e incertidumbre estadísticas o probabilísticas conceptos estadísticos y probabilísticos recopilar y procesar datos
Se comunica oralmente en su lengua Obtiene información de textos orales Infiere e interpreta información de Adecúa, organiza y desarrolla las ideas
materna textos orales de forma coherente y cohesionada
Lee diversos tipos de textos escritos en Infiere e interpreta información del Reflexiona y evalúa la forma, el
COMUNICACIÓN su lengua materna Obtiene información del texto escrito texto escrito contenido y contexto del texto escrito
Escribe diversos tipos de textos en su Adecúa el texto a la situación Organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza convenciones del lenguaje escrito
lengua materna comunicativa coherente y cohesionada de forma pertinente
Indaga mediante métodos científicos Problematiza situaciones Diseña estrategias para hacer indagación Genera y registra datos e información
para construir sus conocimientos
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, Comprende y usa conocimientos sobre Evalúa las implicancias del saber y del
CIENCIA Y TECNOLOGÍA materia y energía, biodiversidad, Tierra los seres vivos, materia y energía, quehacer científico y tecnológico
y universo biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones Delimita una alternativa de solución Diseña la alternativa de solución Implementa y valida alternativas de
tecnológicas para resolver problemas de tecnológica tecnológica solución tecnológica
su entorno.
Construye su Identidad Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente
DESARRROLLO PERSONAL,
CIUDADANA Y CÍVICA Convive y participa democráticamente Maneja conflictos de manera
en la busqueda del bien común Interactúa con todas las personas Construye y asume acuerdos y normas constructiva
Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente fuentes diversas Comprende el tiempo histórico Explica y argumenta procesos históricos
Gestiona responsablemente el espacio y Comprende las relaciones entre los Maneja fuentes de información para Genera acciones para preservar el
CIENCIAS SOCIALES el ambiente elementos naturales y sociales comprender el espacio geográfico y el ambiente local y global
ambiente
Gestiona responsablemente los recursos Comprende las relaciones entre los Toma decisiones económicas y
económicos elementos del sistema económico y financieras
financiero
Aprecia de manera crítica Percibe manifestaciones artístico- Contextualiza las manifestaciones Reflexiona creativa y críticamente sobre
manifestaciones artístico-culturales culturales artístico-culturales las manifestaciones artístico-culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos artísticos desde los Explora y experimenta los lenguajes del Aplica procesos de creación Evalúa y comunica sus procesos y
lenguajes artísticos artes proyectos
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad Comprende su cuerpo Se expresa corporalmente
Comprende las relaciones entre la Incorpora prácticas que mejoran su
EDUCACIÓN FÍSICA Asume una vida saludable actividad física, alimentación, postura e calidad de vida
higiene corporal y la salud
Interactúa a través de sus habilidades Se relaciona utilizando sus habilidades Crea y aplica estrategias y tácticas de
sociomotrices sociomotrices juego
Gestiona proyectos de emprendimiento Trabaja cooperativamente para lograr
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO económicosu o social Crea propuestas de valor objetivos y metas Aplica habilidades técnicas
Construye identidad como persona Cultiva y valora las manifestaciones
humana, amada por Dios, digna, libre y Conoce a Dios y asume su identidad religiosas de su entorno argumentando
trascendente, comprendiendo la religiosa como persona digna, libre y su fe de manera comprensible y
EDUCACIÓN RELIGIOSA doctrina
Asume lade su propia religión,
experiencia abierto al
el encuentro trascendente Actúa coherentemente en razón de su fe
respetuosa
diálogo con
personal las que le son
y comunitario concercanas
Dios en su Transforma su entorno desde el según los principios de su conciencia
proyecto de vida en coherencia con su encuentro personal y comunitario con moral en situaciones concretas de la
creencia religiosa Dios y desde la fe que profesa vida
Se comunica oralmente en inglés como Infiere e interpreta información de Adecúa, organiza y desarrolla el texto en
lengua extranjera Obtiene información del textos orales textos orales inglés de forma coherente y
cohesionada
INGLES COMO LENGUA Lee diversos tipos de texto en inglés Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del Reflexiona y evalúa la forma, el
EXTRANJERA como lengua extranjera texto contenido y contexto del texto escrito
Escribe en inglés diversos tipos de textos Adecúa el texto a la situación Organiza y desarrolla las ideas en inglés Utiliza convenciones del lenguaje escrito
en inglés como lengua extranjera comunicativa de forma coherente y cohesionada de forma pertinente
Se desenvuelven en entornos virtuales Personaliza entornos virtuales Gestiona información del entorno virtual Interactúa en entornos virtuales
generados por las TIC.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera Organiza acciones estratégicas para Monitorea y ajusta su desempeño
autónoma. Define metas de aprendizaje alcanzar sus metas de aprendizaje durante el proceso de aprendizaje
Se comunica oralmente en castellano Infiere e interpreta información de Adecúa, organiza y desarrolla las ideas
como segunda lengua Obtiene información de textos orales textos orales de forma coherente y cohesionada
CASTELLANO COMO SEGUNDA Lee diversos tipos de textos escritos en Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del Reflexiona y evalúa la forma, el
LENGUA castellano como segunda lengua texto escrito contenido y contexto del texto escrito
Escribe diversos tipos de textos en Adecúa el texto a la situación Organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza convenciones del lenguaje escrito
castellano como segunda lengua comunicativa coherente y cohesionada de forma pertinente
DADES
CAPACIDAD 4 CAPACIDAD 5 CAPACIDAD 6
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
lenguajes artísticos.
Se desenvuelve en Gestionan su
N° ESTUDIANTES Aprecia de manera crítica Crea proyectos desde los lenguajes 0 entornos virtuales aprendizaje de
culturales
manifestaciones artístico - culturales artísticos.
generados por las TICS manera autonoma Juicio docente realizado basado en el desempeño demostrado por el estudiante, en las diversas situaciones significativas planteadas por el docente. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto al nivel esperado de la competencia (estándares de aprendizaje), señalando avances, dificultades y recomendaciones para superarlos. En ese sentido, no son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni un adjetivo calificativo.
0
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico - culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 0 0 NIVEL DE RESUMEN Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS Gestionan su aprendizaje de manera autonoma
LOGRO
NIVELES DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %
Logro Destacado AD 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% AD 0 0% 0 0% 0 0%
Logro Previsto A 6 100% 6 100% 0 0% 0 0% A 0 0% 0 0% 0 0%
En Proceso B 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% B 0 0% 0 0% 0 0%
En Inicio C 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% C 0 0% 0 0% 0 0%
No evaluado N.E. 0 0% 0 0% 6 100% 6 100% N.E. 6 100% 6 100% 6 100%
TOTAL 6 100% 6 100% 6 100% 6 100% TOTAL 6 100% 6 100% 6 100%
EVALUADOS: 0 0%
NO EVALUADOS: 6 100%
APROBADOS: 0 0%
0 0% 100% Logro Destacado
100% Logro100%
Destacado 100%
Logro Destacado Logro Destacado
DESAPROBADOS Logro Destacado
100%
Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto
En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso
En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio
No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado
I.E VIRGEN DE NATIVIDAD REGISTRO DE EVALUACIÓN
AMASHCA - CARHUAZ
GRADO Cuarto DOCENTE MOLINA GARRO, Lilia ALUMNOS BIMESTRE
6
SECCIÓN Unica AREA Arte y Cultura MATRICULADOS II
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
LOGRO DEL ÁREA
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
lenguajes artísticos
Se desenvuelve en Gestionan su
N° ESTUDIANTES Aprecia de manera crítica Crea proyectos desde los lenguajes 0 0 entornos virtuales aprendizaje de
culturales
manifestaciones artístico-culturales artísticos
generados por las TICS manera autonoma Ju i ci o d o cen te real i zad o b asad o en el d esemp eñ o d emo strad o p o r el estu d i an te, en l as d i versas si tu aci o n es si gn i fi cati vas p l an tead as p o r el d o cen te. Di ch as co n cl u si o n es d eb en exp l i car el p ro greso d el estu d i an te en u n p erí o d o d etermi n ad o co n resp ecto al n i vel esp erad o d e l a co mp eten ci a (están d ares d e ap ren d i zaje), señ al an d o avan ces, d i fi cu l tad es y reco men d aci o n es p ara su p erarl o s. En ese sen ti d o , n o so n n o tas ai sl ad as, n i p ro med i o s, n i frases su el tas, n i u n ad jeti vo cal i fi cati vo .
0
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3
1 CADILLO GARCIA; Tatiana Mayli
2 HUARCA CHILENO; Jheison
3 JUANPEDRO FLORES; Saira Martina
4 PAUCAR PEÑA; Jheison Steven
5 RIMEY MORALES; Yina Riles
6 RIMEY RODRIGUEZ; Luz Carmelita
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20
41
ESTADÍSTICA DEL
ESTADÍSTICA DEL NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIAS PROMEDIO DEL ÁREA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Aprecia de manera crítica manifes taciones artís tico-culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos 0 0 NIVEL DE RESUMEN Se d esen vu el ve en en to rn o s vi rtu al es gen erad o s p o r l as TIC S G es tionan s u aprendiz aje de manera autonoma
LOGRO
NIVELES DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %
Logro Destacado AD 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% AD 0 0% 0 0% 0 0%
Logro Previsto A 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% A 0 0% 0 0% 0 0%
En Proceso B 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% B 0 0% 0 0% 0 0%
En Inicio C 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% C 0 0% 0 0% 0 0%
No evaluado N.E. 6 100% 6 100% 6 100% 6 100% N.E. 6 100% 6 100% 6 100%
TOTAL 6 100% 6 100% 6 100% 6 100% TOTAL 6 100% 6 100% 6 100%
EVALUADOS: 0 0%
NO EVALUADOS: 6 100%
APROBADOS: 0 0%
0 0% 100%
Logro Destacado Logro Destacado
100% Logro100%
Destacado 100%
Logro Destacado Logro Destacado
DESAPROBADOS 100%
Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto
En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso
En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio
No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado
I.E VIRGEN DE NATIVIDAD REGISTRO DE EVALUACIÓN
AMASHCA - CARHUAZ
GRADO Cuarto DOCENTE MOLINA GARRO, Lilia ALUMNOS BIMESTRE
6
SECCIÓN Unica AREA Arte y Cultura MATRICULADOS III
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
LOGRO DEL ÁREA
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
lenguajes artísticos
Se desenvuelve en Gestionan su
N° ESTUDIANTES Aprecia de manera crítica Crea proyectos desde los lenguajes 0 0 entornos virtuales aprendizaje de
culturales
manifestaciones artístico-culturales artísticos
generados por las TICS manera autonoma Ju i ci o d o cen te real i zad o b asad o en el d esemp eñ o d emo strad o p o r el estu d i an te, en l as d i versas si tu aci o n es si gn i fi cati vas p l an tead as p o r el d o cen te. Di ch as co n cl u si o n es d eb en exp l i car el p ro greso d el estu d i an te en u n p erí o d o d etermi n ad o co n resp ecto al n i vel esp erad o d e l a co mp eten ci a (están d ares d e ap ren d i zaje), señ al an d o avan ces, d i fi cu l tad es y reco men d aci o n es p ara su p erarl o s. En ese sen ti d o , n o so n n o tas ai sl ad as, n i p ro med i o s, n i frases su el tas, n i u n ad jeti vo cal i fi cati vo .
0
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3
1 CADILLO GARCIA; Tatiana Mayli
2 HUARCA CHILENO; Jheison
3 JUANPEDRO FLORES; Saira Martina
4 PAUCAR PEÑA; Jheison Steven
5 RIMEY MORALES; Yina Riles
6 RIMEY RODRIGUEZ; Luz Carmelita
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20
41
ESTADÍSTICA DEL
ESTADÍSTICA DEL NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIAS PROMEDIO DEL ÁREA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Aprecia de manera crítica manifes taciones artís tico-culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos 0 0 NIVEL DE RESUMEN Se d esen vu el ve en en to rn o s vi rtu al es gen erad o s p o r l as TIC S G es tionan s u aprendiz aje de manera autonoma
LOGRO
NIVELES DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %
Logro Destacado AD 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% AD 0 0% 0 0% 0 0%
Logro Previsto A 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% A 0 0% 0 0% 0 0%
En Proceso B 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% B 0 0% 0 0% 0 0%
En Inicio C 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% C 0 0% 0 0% 0 0%
No evaluado N.E. 6 100% 6 100% 6 100% 6 100% N.E. 6 100% 6 100% 6 100%
TOTAL 6 100% 6 100% 6 100% 6 100% TOTAL 6 100% 6 100% 6 100%
EVALUADOS: 0 0%
NO EVALUADOS: 6 100%
APROBADOS: 0 0%
0 0% 100%
Logro Destacado Logro Destacado
100% Logro100%
Destacado 100%
Logro Destacado Logro Destacado
DESAPROBADOS 100%
Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto
En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso
En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio
No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado
I.E VIRGEN DE NATIVIDAD REGISTRO DE EVALUACIÓN
AMASHCA - CARHUAZ
GRADO Cuarto DOCENTE MOLINA GARRO, Lilia ALUMNOS BIMESTRE
6
SECCIÓN Unica AREA Arte y Cultura MATRICULADOS IV
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
LOGRO DEL ÁREA
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
lenguajes artísticos
Se desenvuelve en Gestionan su
N° ESTUDIANTES Aprecia de manera crítica Crea proyectos desde los lenguajes 0 0 entornos virtuales aprendizaje de
culturales
manifestaciones artístico-culturales artísticos
generados por las TICS manera autonoma Ju i ci o d o cen te real i zad o b asad o en el d esemp eñ o d emo strad o p o r el estu d i an te, en l as d i versas si tu aci o n es si gn i fi cati vas p l an tead as p o r el d o cen te. Di ch as co n cl u si o n es d eb en exp l i car el p ro greso d el estu d i an te en u n p erí o d o d etermi n ad o co n resp ecto al n i vel esp erad o d e l a co mp eten ci a (están d ares d e ap ren d i zaje), señ al an d o avan ces, d i fi cu l tad es y reco men d aci o n es p ara su p erarl o s. En ese sen ti d o , n o so n n o tas ai sl ad as, n i p ro med i o s, n i frases su el tas, n i u n ad jeti vo cal i fi cati vo .
0
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3
1 CADILLO GARCIA; Tatiana Mayli
2 HUARCA CHILENO; Jheison
3 JUANPEDRO FLORES; Saira Martina
4 PAUCAR PEÑA; Jheison Steven
5 RIMEY MORALES; Yina Riles
6 RIMEY RODRIGUEZ; Luz Carmelita
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20
41
ESTADÍSTICA DEL
ESTADÍSTICA DEL NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIAS PROMEDIO DEL ÁREA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Aprecia de manera crítica manifes taciones artís tico-culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos 0 0 NIVEL DE RESUMEN Se d esen vu el ve en en to rn o s vi rtu al es gen erad o s p o r l as TIC S G es tionan s u aprendiz aje de manera autonoma
LOGRO
NIVELES DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %
Logro Destacado AD 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% AD 0 0% 0 0% 0 0%
Logro Previsto A 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% A 0 0% 0 0% 0 0%
En Proceso B 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% B 0 0% 0 0% 0 0%
En Inicio C 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% C 0 0% 0 0% 0 0%
No evaluado N.E. 6 100% 6 100% 6 100% 6 100% N.E. 6 100% 6 100% 6 100%
TOTAL 6 100% 6 100% 6 100% 6 100% TOTAL 6 100% 6 100% 6 100%
EVALUADOS: 0 0%
NO EVALUADOS: 6 100%
APROBADOS: 0 0%
0 0% 100%
Logro Destacado Logro Destacado
100% Logro100%
Destacado 100%
Logro Destacado Logro Destacado
DESAPROBADOS 100%
Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto
En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso
En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio
No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado
I.E VIRGEN DE NATIVIDAD RESUMEN AN UAL
AMASHCA - CARHUAZ
GRADO DOCENTE MOLINA GARRO, Lilia ALUMNOS 6
SECCIÓN Unica AREA Arte y cultura MATRICULADOS
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO ANUAL
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
Aprecia de manera crítica Se desenvuelve en
II BIMESTRE
I BIMESTRE
N° ESTUDIANTES Crea proyectos desde los 0 0 Gestionan su aprendizaje
DEL ÁREA
manifestaciones artístico- lenguajes artísticos entornos virtuales
culturales de manera autonoma
generados por las TICS Ju ico d o cen teralizd o b asd o en eld esm p eñ o d em o strad o p o relstu d ian te,n lasd iversatu acio n esign ifi cati vasp lan tead asp o reld o cen te.D ich asco n clu sio n esd eb en exp licarep ro greso d elstu d ian ten u n p erío d o d etrm in ad o co n resp ecto aln ivelsp erad o d elaco m p etn cia(están d aresd eap ren d izaje),sñ aln d o avn ces,d ifi cu ltad esyrco m en d acio n esp arsu p eralo s.En esn ti d o ,n o so n n o tasild as,n ip ro m ed io s,n ifraseu eltas,n iu n ad jeti vo califi cati vo .
I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim
Ap reci a d e man era crí ti ca man i festaci o n es artí sti co -cu l tu ral es Crea proyectos des de los lenguajes artís ticos 0 0 RESUMEN ESTADÍSTICO Sedes envuelv eenent or nos vir t uales gener ados por las TI CS Gesti o n an su ap ren d i zaje d e man era au to n o ma
NIVEL DE
LOGRO
EVALUADOS: 5 83%
NO EVALUADOS: 1 17%
100%
APROBADOS: 5 83%
Logro Destacado Logro Previsto 83%
DESAPROBADOS 0 0% Logro Destacado Logro Destacado Logro Previsto Logro Destacado Logro Previsto
En Proceso En Inicio En Proceso En Inicio En Proceso En Inicio
Logro Previsto 100% Logro Destacado Logro Previsto
No evaluado100% No evaluado No evaluado
En Proceso En Proceso En Inicio
En Inicio No evaluado
No evaluado