PROYECTO DE APRENDIZAJE N°01

CELEBREMOS LA FIESTA DE MAMÁ

PLANIFICADOR SEMANAL N°01
EL ROL DE MAMÁ EN EL HOGAR ES IMPORTANTE
TERCER – GRADO

I. DATOS GENERALES:
I.1. UGEL

I.2. Institución Educativa

I.3. Profesor (a)
I.4. Áreas curriculares
I.5. Grado/sección a cargo 3° GRADO
I.6. Cantidad de estudiantes
I.7. Fecha Del 29 de abril al 03 de mayo

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Es importante que los estudiantes del tercer grado de la Institución, reconozcan el amor y trabajo de sus madres, de su familia y trabajadores de su comunidad
demostrando respeto, obediencia y gratitud, Asimismo, participen con entusiasmo en las celebraciones por el día de la madre.
Este escenario plantea los siguientes retos
¿Cómo podemos valorar el trabajo en el desarrollo de nuestra comunidad?
¿Qué debemos hacer para reconocer y valorar el trabajo de mamá y valorar el rol que desempeña?
Producto:
Elaboración de regalo para mamá.

3° Mayo – 1
III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y Competencias /
Actividad Área
hora Capacidades
Lunes 29 Planificamos la Comunicación Se comunica oralmente en
de abril fiesta de mamá su lengua materna.
- Obtiene información del
texto oral.
- Infiere e interpreta
información del texto oral.
- Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada.
- Utiliza recursos no
verbales y paraverbales
de forma estratégica.
- Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
Resolvemos Matemática Resuelve problemas de
problemas de dos cantidad.
pasos
- Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
- Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
- Usa estrategias y
3° Mayo – 2
Evidencia de Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
- Expresa oralmente ideas y - Señala el interés de - Cuadro de Enfoque de
emociones en torno a un porque festejar a planificación del derecho /
tema, y evita reiterar mamá. proyecto para Enfoque
información innecesariamente. - Organiza la festejar a mamá igualdad de
Ordena dichas ideas y las planificación del género
desarrolla para ampliar la proyecto. para mamá.
información. Establece
- Expresa la
relaciones lógicas entre las
importancia de
ideas (en especial, de adición,
planificar la fiesta de
secuencia y causa-efecto), a
mamá
través de algunos referentes y
conectores. Incorpora un
vocabulario que incluye
sinónimos y algunos términos
propios de los campos del
saber.
- Explica las acciones y
motivaciones de personas y
personajes, así como el uso
de adjetivaciones y
personificaciones; para ello,
relaciona recursos verbales,
no verbales y paraverbales, a
partir del texto oral y de su
experiencia.
- Establece relaciones entre - Identifica datos del - Solución de Enfoque de
datos y una o más acciones problema. problemas de derecho /
de agregar, quitar, comparar, - Representa la dos etapas en Enfoque
igualar, reiterar, agrupar, solución con material forma concreta, igualdad de
repartir cantidades y combinar concreto y gráficos. gráfica y género
colecciones diferentes de simbólica.
- Usa esquemas para
objetos, para transformarlas
solucionar problemas
en expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción, multiplicación y
 Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
procedimientos de división con números
estimación y cálculo. naturales de hasta tres cifras.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Módulo Personal social Construye interpretaciones - Explica la importancia de - Responde a preguntas - Comentan Enfoque de
históricas. fuentes históricas, como referente a la respecto a derecho /
Recordemos el Día
textos, edificios antiguos o celebración del Día del hechos Enfoque
del trabajo - Interpreta críticamente
conjuntos arqueológicos de la trabajador. importantes de igualdad de
fuentes diversas.
localidad; identifica al autor o porque se género
- Comprende el tiempo - Diferencia los tipos de
colectivo humano que las celebra del día
histórico. trabajo. indicando
produjo. del trabajo
características.
- Elabora explicaciones
sobre procesos históricos - Escribe una reflexión
sobre la importancia
del trabajo.
Martes 30 Valoro el trabajo de Personal social Construye su identidad. - Comparte las manifestaciones - Identifica el trabajo - Escriben y Enfoque de
de abril mamá culturales, tradiciones y que realiza mamá en dibujan el derecho /
- Se valora a sí mismo.
costumbres propias de su su hogar. trabajo que Enfoque
- Autorregula sus familia que hacen que se realizan las
- Expresa porque es igualdad de
emociones. sienta orgulloso de su origen. madres
importante el trabajo género
- Reflexiona y argumenta que realizan las
éticamente. madres,
- Vive su sexualidad de - Expresa en forma
manera integral y escrita el valor del
responsable de acuerdo trabajo de mamá.
a su etapa de desarrollo y
madurez.
El sistema Ciencia y Explica el mundo físico - Describe los órganos que - Propone posibles - Resuelve una Enfoque de
reproductor tecnología basándose en conforman el sistema explicaciones sobre el ficha sobre el derecho /
masculino conocimientos sobre los reproductor masculino sistema reproductor aparato Enfoque
seres vivos, materia y masculino reproductor igualdad de
energía, biodiversidad, - Explica la función de masculino y género
Tierra y universo. los órganos del realiza un
organizador
3° Mayo – 3
 Fecha y Competencias /
Actividad Área
hora Capacidades
- Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Mamá me protege Tutoría Construye su identidad. - Describe sus emociones en
y cuida
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus
emociones.
- Reflexiona y argumenta
éticamente.
- Vive su sexualidad de
manera integral y
responsable de acuerdo
a su etapa de desarrollo y
madurez
Jueves 02 Leemos Poemas Comunicación Lee diversos tipos de textos
de mayo para mamá escritos en su lengua
materna.
La poesía y sus
partes - Obtiene información del
texto escrito.
- Infiere e interpreta
información del texto.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
Evidencia de Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
sistema reproductor gráfico sobre la
masculino. función del
- Construye a partir de órgano
sus conclusiones un reproductor
organizador gráfico masculino
sobre el aparato
reproductor masculino
- Expresa como nos - Valora los Enfoque de
situaciones cotidianas; cuida mamá- cuidados que derecho /
reconoce sus causas y - Explica las acciones nos da mamá Enfoque
consecuencias. Aplica que hace mamá para igualdad de
estrategias de autorregulación cuidarnos género
(ponerse en el lugar del otro,
- Asume compromisos
respiración y relajación).
para cuidar a mamá
- Identifica información explícita - Identifica información - Identificación de Enfoque de
que se encuentra en distintas en el poema. las derecho /
partes del texto. Distingue - Señala las partes del características Enfoque
información de otra próxima y poema. del poema y igualdad de
semejante, en la que responde a género
- Explica que es estrofa
selecciona datos específicos, preguntas
y verso
en diversos tipos de textos de
estructura simple, con algunos
elementos complejos
- Deduce características
implícitas de personajes,
animales, objetos y lugares, y
determina el significado de
palabras según el contexto y
hace comparaciones; así
3° Mayo – 4
Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
como el tema y destinatario.
- Predice de qué tratará el
texto, a partir de algunos
indicios como silueta del texto,
palabras, frases, colores y
dimensiones de las imágenes;
asimismo, contrasta la
información del texto que lee.
Adición llevando Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Resuelven sumas de - Solución de Enfoque de
hasta la unidad de cantidad. datos y una o más acciones cuatro cifras con situaciones derecho /
millar de agregar, quitar, comparar, aproximaciones. problemáticas Enfoque
- Traduce cantidades a
igualar, reiterar, agrupar, - Solucionan sumas con números de igualdad de
expresiones numéricas.
repartir cantidades y combinar de cuatro cifras con el cuatro cifras. género
- Comunica su colecciones diferentes de material de base diez.
comprensión sobre los objetos, para transformarlas
números y las - Halla la suma
en expresiones numéricas
operaciones. aplicando la técnica
(modelo) de adición,
operativa.
- Usa estrategias y sustracción, multiplicación y
procedimientos de división con números
estimación y cálculo. naturales de hasta tres cifras.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Sistema Ciencia y Explica el mundo físico - Describe los órganos que - Explica que es el - Identificación Enfoque de
reproductor tecnología basándose en conocimiento conforman el sistema aparato reproductor de las partes del derecho /
femenino sobre los seres vivos, reproductor femenino femenino. aparato Enfoque
materia y energía, - Identifica los órganos reproductor igualdad de
biodiversidad, tierra y del aparato femenino en género
universo reproductor femenino. laminas
- Comprende y usa - Expone conclusiones - Organizador
conocimientos sobre los de los órganos del gráfico sobre la
seres vivos, materia y sistema reproductor función del
energía, biodiversidad, femenino. órgano
tierra y universo. reproductor

3° Mayo – 5
 Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
- Evalúa las implicancias femenino
del saber y del que hacer
científico y tecnológico.
Viernes 03 Escribimos y Comunicación Escribe diversos tipos de - Adecúa el texto a la situación - Escoge sobre quién - Escritura de Enfoque de
de mayo declamamos textos en su lengua comunicativa considerando el quiero escribir, qué un poema a derecho /
poesías a mamá materna. propósito comunicativo, el quiero decir, y pensar mamá Enfoque
destinatario y las cómo presentar su igualdad de
- Adecúa el texto a la
características más comunes poema. género
situación comunicativa.
del tipo textual. Distingue el - Escribe el poema
- Organiza y desarrolla las
registro formal del informal; teniendo en cuenta lo
ideas de forma coherente
para ello, recurre a su planificado
y cohesionada.
experiencia y a algunas - Revisa el poema
- Utiliza convenciones del fuentes de información para determinar si se
lenguaje escrito de forma complementaria. ajusta al propósito.
pertinente.
- Escribe textos de forma - Corrige la
- Reflexiona y evalúa la coherente y cohesionada. coherencia y el uso de
forma, el contenido y Ordena las ideas en torno a los signos de
contexto del texto escrito. un tema y las desarrolla para puntuación
ampliar la información, sin
contradicciones, reiteraciones
innecesarias o digresiones.
Establece relaciones entre las
ideas, como causa-efecto y
secuencia, a través de
algunos referentes y
conectores. Incorpora un
vocabulario que incluye
sinónimos y algunos términos
propios de los campos del
saber.
- Utiliza recursos gramaticales y
ortográficos (por ejemplo, el
punto seguido y los signos de
admiración e interrogación)
que contribuyen a dar sentido
a su texto. Emplea algunas
3° Mayo – 6
Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
figuras retóricas (por ejemplo,
las adjetivaciones) para
caracterizar personas,
personajes y escenarios, y
elabora rimas y juegos
verbales apelando al ritmo y la
musicalidad de las palabras,
con el fin de expresar sus
experiencias y emociones.
- Revisa el texto para
determinar si se ajusta a la
situación comunicativa, si
existen contradicciones o
reiteraciones innecesarias que
afectan la coherencia entre las
ideas, o si el uso de
conectores y referentes
asegura la cohesión entre
ellas. También, revisa el uso
de los recursos ortográficos
empleados en su texto y
verifica si falta alguno (como
los signos de interrogación),
con el fin de mejorarlo.
María nuestra Educación Construye su identidad - Identifica la acción de Dios - Secuencia hechos - Ordenan la Enfoque de
madre religiosa como persona humana, en la vida de Virgen María de la vida de la virgen secuencia de derecho /
amada por Dios, digna, libre como parte de la Historia de la María. hechos de la Enfoque
y trascendente, Salvación. - Identifica cualidades vida de la igualdad de
comprendiendo la doctrina de la Virgen María. Virgen María. género
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
- Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual como
persona digna, libre y
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
Ejercicios de Educación física Se desenvuelve de manera - Resuelve situaciones motrices - Realiza ejercicios de - Ficha de Enfoque de
flexibilidad autónoma a través de su al utilizar su lenguaje corporal flexibilidad e incorpora observación. derecho /
motricidad. (gestos, contacto visual, el autocuidado al Enfoque
- Se expresa actitud corporal, apariencia, comunicarse mejor con igualdad de
corporalmente. etc.), verbal y sonoro para los otros y disfrutar de género
comunicar actitudes, las actividades lúdicas
sensaciones, estados de
ánimo y acciones que le
posibilitan comunicarse mejor
con los otros y disfrutar de las
actividades lúdicas.
Asume una vida saludable. - Explica la importancia de la
- Comprende las activación corporal
relaciones entre la (calentamiento) y psicológica
actividad física, (atención, concentración y
alimentación, postura e motivación), que lo ayuda a
higiene personal y del estar predispuesto a la
ambiente, y la salud. actividad.
- Incorpora prácticas que - Incorpora el autocuidado
mejoran su calidad de relacionado con los ritmos de
vida. actividad-descanso, para
mejorar el funcionamiento de
su organismo.

3° Mayo – 8
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PLANIFICADOR SEMANAL
Del 29 de Abril al 03 de Mayo
29 DE ABRIL 30 DE ABRIL 01 DE MAYO 02 DE MAYO 03 DE MAYO
Planificamos la fiesta de Valoro el trabajo de mamá Dia del trabajo Leemos Poemas para mamá Escribimos y declamamos
mamá Personal social La poesía y sus partes poesías a mamá
Comunicación Comunicación Comunicación

Resolvemos problemas de El sistema reproductor Adición llevando hasta la María nuestra madre
dos pasos masculino unidad de millar Educación religiosa
Matemática Ciencia y tecnología Matemática
Módulo Mamá me protege y cuida Sistema reproductor Ejercicios de flexibilidad
Recordemos el Día del Tutoría femenino Educación física
trabajo Ciencia y tecnología
Personal social

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