Escriben una tarjeta para mamá

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de búsqueda de la excelencia.
C Escriben una Escribe diversos - Adecúa el texto a - Planifica para Escribe una Escala de
tarjeta para tipos de textos en su la situación escribir una tarjeta para valoración
mamá. lengua materna. comunicativa tarjeta para mamá.
- Adecúa el texto a considerando el mamá.
la situación propósito - Escribe su
comunicativa. comunicativo y el tarjeta
destinatario, organizando
- Organiza y recurriendo a su sus ideas.
desarrolla las experiencia para
ideas de forma - Revisa la
escribir.
coherente y tarjeta con
- Escribe en nivel apoyo de una
cohesionada. alfabético en torno persona
- Utiliza a un tema, aunque mayor.
convenciones del en ocasiones
lenguaje escrito puede salirse de
de forma este o reiterar
pertinente. información
- Reflexiona y innecesariamente.
evalúa la forma, Establece
el contenido y relaciones entre las
ideas, sobre todo
contexto del texto
de adición,
escrito.
utilizando algunos
conectores.
Incorpora
vocabulario de uso
frecuente.
- Revisa el texto con
ayuda del docente,
para determinar si
se ajusta al
propósito y
destinatario, o si se
mantiene o no
dentro del tema,
con el fin de
mejorarlo.
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2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: COMUNICACIÓN

INICIO

________________________________________1° Mayo/1_____________________________________
 Saluda a los estudiantes le indicamos que ya estamos muy cerca para saludar a mamita por el día de
las madres, saludamos a la virgen maría, actualizamos el calendario, practicamos el lavado de
manos.
Motivación

 Invita a escuchar una canción a mamá https://www.youtube.com/watch?v=4BiSRYyz_ug

Mamita, mamita hoy en tu día un abrazo te daré
con un besito, con alegría una canción te cantaré
te quiero mamá, te amo mamá, eres la luz de mi corazón
te quiero mamá, te amo mamá, eres tú mi sol.
Saberes previos

 Pregunta: ¿Cuándo celebramos el día de la madre?

Conflicto cognitivo

 Pregunta: ¿Podríamos escribir una tarjeta para su mamita?

 El propósito del día de hoy es:

Escribirán una tarjeta para su mamá.

 Se propone las normas de convivencia en forma conjunta con los estudiantes:

 Mantener su espacio limpio y ordenado.
 Levantar la mano para opinar.
 Escuchar atento las indicaciones.
DESARROLLO

 Determinar su propósito de escritura completando el planificador con lluvia de ideas.

¿Qué vamos a ¿Para qué vanos a ¿Quiénes lo

escribir? escribir? leerán?

TEXTUALIZACIÓN

 Recuerda el plan de escritura y el propósito de la escritura.

 Para escribir la tarjeta para mamá sigue los siguientes pasos:
 Primero: Escribe el nombre de tu mamá.
 Segundo: Responde a la pregunta ¿Qué quieres decirle a tu mamita ese día?
 Tercero: Quién envía el mensaje a mamá.

________________________________________1° Mayo/2_____________________________________
 Presenta mensajes para orientar al estudiante.

Mi mamá es buena dulce y cariñosa. Mamita te quiero mucho con todo mi corazón.

 Elige un mensaje para mamita y escríbelo con apoyo de la maestra o una persona mayor.

quiero amo corazón

 Completan con las palabras de las tarjetas léxicas

Mamita te ___________
te__________________
con todo mi ____________

REVISIÓN

 Revisa el mensaje que escribiste y revísalo con una persona mayor.

 Escríbelo en una tarjeta para colocarlo cuando elabores la tarjeta de, mamita.

Para: Mi mamita Elena.

Mamita te amo, te quiero con todo
mi corazón.
Tu hija María.

CIERRE

Metacognición:

 Comenta con los niños y niñas sobre el trabajo realizado.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

________________________________________1° Mayo/3_____________________________________
  ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Planifico para escribir una tarjeta para mamá.

Escribo mi tarjeta organizando sus ideas.
Reviso la tarjeta con apoyo de una persona
mayor.

________________________________________1° Mayo/4_____________________________________
 FICHAS
1. Colorea y adorna tarjetas para mamá.

________________________________________1° Mayo/5_____________________________________
________________________________________1° Mayo/6_____________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Capacidad-.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Criterios de evaluación
Planifica para Escribe su tarjeta Revisa la tarjeta
escribir una tarjeta organizando sus con apoyo de una
para mamá. ideas. persona mayor.
Nº Nombres y Apellidos de los estudi
antes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

________________________________________1° Mayo/7_____________________________________
________________________________________1° Mayo/8_____________________________________