DEPARTAMENTO: Matemáticas

PROFESOR: Hugo Morales Soto.

NIVEL: 1° Medio
PRUEBA DE MATEMÁTICA

Nombre: ___________________________ Curso ____ Fecha: _________ NOTA: ________

Ponderación: 60% Tiempo: 85 min. Puntaje ideal: 78 Puntaje obtenido: ___________

Unidades NUMEROS
Contenido Números Racionales, números decimales , decimales periódicos y semi
periódicos
Aprendizajes Identifican y describen números racionales.
Esperados Establecer propiedades en el conjunto de números racionales y las operaciones
que las determinan.
Ordenar y comparar números racionales con distintas representaciones.
Representar números racionales con números decimales y viceversa.

Indicadores Reconoce los números racionales y trasforma números decimales periódicos y

de logro semi periódicos a fracción.
Reconoce a los números racionales como un conjunto numérico.

INSTRUCCIONES GENERALES:
1.- Antes de comenzar el desarrollo ponga su nombre en el espacio asignado. De lo contrario, se le
descontará puntaje.
2.- Dispone de 80 minutos para contestar la prueba completa, y si tiene alguna duda debe esperar
la visita del profesor.
3.- Puede utilizar lápiz mina para el desarrollo y para sus respuestas definitivas sólo lápiz pasta
(azul o negro).
4.- La prueba es individual. No debe conversar ni pedir nada a sus compañeros. Si necesita algún
elemento como lápiz, goma o corrector, solicítelo al profesor(a) presente en el aula. Si es
sorprendida copiando se retirará la prueba.
5.- No se permite utilizar hoja anexa.
6.- La prueba tiene una exigencia del 60%. La nota mínima corresponde a un 1,0
7.- En caso de NO seguir correctamente las instrucciones, se descontará puntaje del conteo total
de la prueba

Conceptos básicos

I.- Determine si es verdadera o falsa cada una de las siguientes afirmaciones. No olvides justificar
las falsas y verdaderas. (2 puntos c/u)

a.- ___El conjunto de los números racionales está compuesto por todos los números que pueden
ser escritos como una fracción
________________________________________________________________________________

1
b.- ___La propiedad de la densidad en Q menciona que al operar dos elementos pertenecientes a
un conjunto, el resultado de dicha operación, entrega un elemento del conjunto
________________________________________________________________________________

c.-___ Los números decimales se clasifican en finitos, infinitos semi-periódicos e infinitos

periódicos.
________________________________________________________________________________

d.- ___ Entre dos racionales distintos existe un solo racional.

________________________________________________________________________________

II.- Ordena los siguientes números racionales en forma creciente. (2 puntos c/u)

1 8 3 −5 −1
A) , , , ,
  12 12 12 12 12

2 8 −5 −15 5
B) , , , ,
7 21 3 8 7

5 5 5 5 5
B) , , , ,
7 21 8 3 20

III.- Expresa los siguientes números decimales a fracción. Recuerda simplificar. (3 puntos
cada una)

a) 4,1 9́

b) 23,8

´
c) 6 , 82

d) 3,02 5́

2
IV.- Compara los números racionales que se presentan a continuación y completa con el
símbolo¿, ¿ ó ¿. (2 puntos c/u)

1 2
a)
5 10

−2 6
b) −
4 27

−3 1
c) −
6 2

−1 0
d)
8 8

V.- Preguntas Abiertas.

Responde claramente cada una de las siguientes preguntas.

a) ¿Qué características debe tener un número para pertenecer al conjunto de los

números racionales? Da un ejemplo. (3 puntos)

b) ¿Qué significa que el conjunto de los números racionales sea denso? Ejemplifica.(5
puntos)

Resuelve los siguientes ejercicios. 5 puntos c/u

3
a.-

(7+ 29 )∙ 3
1
4÷
4

b.-

12−
{ [
− − +( )]}
1 1 1 1
2 4 9 6

c.-

1 1 7
+ ∙ −2
2 3 5

4
En las siguientes preguntas marca la alternativa correcta. (Solo debes marcar una alternativa, sino
la pregunta será anulada).( 1 puntos cada una )

a.- Al sumar dos números racionales el resultado siempre es:

a) Un número natural
b) Un número entero
c) Un número racional
d) Ninguna de las anteriores

b.- La suma entre un número racional y el 0 es igual a:

a) El mismo número racional
b) 1
c) 0
d) Ninguna de las anteriores

c.- En la multiplicación, el elemento neutro de un número racional es:

a) 1
b) 0
c) El número racional con signo negativo
d) El mismo número racional, pero invertido.

d.- El producto de dos números racionales es siempre:

a) Un número natural
b) Un número racional
c) Un número entero
d) Ninguna de las anteriores

5
VII.- Resuelve. (1 puntos cada una)

1.- Josefina compró 12 sobres de chocolate en polvo, 6 de coco rallado y 30 de canela molida.

a. En total, cuantos kilogramos de chocolate en polvo obtiene?

b. .Cuantos kilogramos de canela molida?
c. .Cuantos de coco rallado?
d. .Cuanto pago por toda su compra?
e. Este mes Josefina dispone de $ 9 000 y decide comprar todo el coco rallado que pueda.
.Cuantos kilogramos podrá comprar?

6
VII.- Lee y luego responde. (4 puntos cada una)

Los números racionales o fracciones aparecieron muy pronto en la historia de las

matemáticas.
Como la gran mayoría de los conceptos matemáticos, su descubrimiento fue debido a la
necesidad de resolver un problema. Los antiguos necesitaban medir longitudes, áreas, tiempo,
pesos y todo otro tipo de medidas. Al enfrentarse a esto en la vida cotidiana, pronto descubrieron
que no era suficiente poder contar con los números naturales para hacerlo de manera exacta, ya
que estas medidas eran susceptibles de divisiones más pequeñas que la unidad, o divisiones
mayores que la misma pero que no eran números naturales, por lo que fue necesario ampliar el
concepto de número natural. Así surgieron los números racionales.
Las fracciones aparecen ya en los primeros textos matemáticos de los que hay constancia, quizás
uno de los más antiguos y más importantes sea el Papiro Rhind de Egipto, escrito hacia el 1.650
a.C. y que pasa por ser la mayor fuente de conocimiento de la matemática egipcia.
En Occidente tuvieron que pasar muchos siglos hasta que los musulmanes introdujeron su sistema
de numeración, conocido como indoarábigo. Este paso fue clave para la comprensión y el estudio
de los números racionales en la vieja Europa. Sin embargo, no fue hasta el S. XIII cuando Leonardo
de Pisa, más conocido por su apodo Fibonacci, introdujo el concepto de números quebrados o
números “ruptus”, empleando además la raya para separar el numerador del denominador.

a.- ¿porque se descubrieron los números racionales?

b.- Quien fue el primer matemático en darlos a conocer.

C.- Quienes fueron los Primeros en utilizar los números racionales.

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