Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario

Título de la Unidad de Aprendizaje Identificación Grado: 2do

Numeración
Situación de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
Asignatura: Matemática Tiempo asignado 4 semanas
Se ha observado que los alumnos de 2do grado de Secundaria del Centro Educativo Jardín de ADA están
presentado problemas a la hora de contabilizar su dinero, mediante los gastos que realizan en la cafetería de la
escuela, se está armando caos en la fila de la cafetería debido a que los estudiantes se detienen a contar el
dinero que le sobra luego de haber hecho su compra, generando una congestión de personas en el área de la
cafetería que genera ruido y desastre en el patio. A través de este contenido se busca potencializar al alumno en
lo que es la contabilidad rápida mediante las operaciones fundamentales de los Números Reales y sus
descendientes.
 Competencia Ética y Ciudadana
 Competencia Comunicativa
 Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
 Competencia Ambiental y de la Salud
 Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
 Competencia Resolución de Problemas
 Competencia Ciencia y tecnología

Competencias Específicas
Razona y Argumenta
-Diferencia números racionales e
irracionales en una lista de
números
reales.
-Justifica los pasos dados en la
solución de un problema.
-Hace conjeturas, argumenta,
verifica y aplica propiedades de
las potencias y raíces para
resolver problemas.
Conceptuales
- Número reales. Números
irracionales.
- Raíces cuadradas y cúbicas
de números enteros positivos
que no son
cuadrados o cubos perfectos.
- Número π.
- Concepto y clasificación de
los números reales.
- Propiedades generales de los
números reales.
Contenidos
Procedimentales Actitudinales
- Cálculo de raíces mediante: tanteo - Valoración del uso de los números
y factorización prima. reales en el desarrollo de su vida
- Comprobación del cálculo de cotidiana.
raíces usando la calculadora. - Disfrute del proceso de resolver
- Uso de diferentes esquemas y problemas en forma satisfactoria, que
mapas para representar los números involucren números reales.
reales.
- Valoración del lenguaje matemático
- Ordenación de fracciones (mayor, como una forma de ampliar
menor o igual) usando fracciones
el vocabulario para una mejor
equivalentes. comunicación e interpretación de
- Operaciones en los números reales: situaciones de la vida cotidiana, de las
 - Las propiedades en los adición, sustracción, multiplicación, matemáticas y de otras ciencias.
Comunica números reales de la: adición, división, potenciación y radicación. - Interés en los procesos mentales
sustracción, para la resolución de problemas
-Define números irracionales. - Orden de las operaciones.
multiplicación, división, matemáticos que involucren números
-Escribe en lenguaje matemático potenciación y radicación. - Resolución de problemas de
el situaciones del contexto, que reales.
- Patrones numéricos. impliquen el
comportamiento de un patrón
numérico. uso de las operaciones aritméticas
fundamentales.
Modela y Representa - Establecimiento de patrones
numéricos en una situación
-Representa sucesiones de planteada.
números reales a partir de reglas
dadas y viceversa usando el
lenguaje matemático.
-Crea y utiliza diferentes modelos
(gráficos, numéricos, entre otros)
para representar e interpretar
diferentes situaciones problema.
-Representa los números reales en
la recta numérica.

Conecta
-Aplica sus conocimientos sobre
números reales y las operaciones a
situaciones cotidianas, de otras
ciencias y de la propia
matemática.

Resuelve Problemas
-Comprende el problema, traza un
plan de solución (uso de
diferentes
estrategias), resuelve el problema
y verifica los resultados
-Juzga si la información dada en
un problema es suficiente,
insuficiente o
razonable.
Herramientas
Tecnológicas
-Utiliza instrumentos tecnológicos
para representar números reales
(conjuntos numéricos) y construir
e
identificar patrones.
Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de
Estrategia de descubrimiento e indagación
aprendizaje

Secuen
Actividades de evaluación
cia de Tiemp Actividades de Técnicas e
Activid o
Actividades de aprendizaje Tipo de Recursos
enseñanza Indicadores de logro instrumentos
ades evaluación

-Proyectos -Juegos - Establece las diferencias -Auto Evaluación. -Observación -Recursos

-Juegos -Lluvia de ideas entre los números racionales -Co Evaluación. de humanos
e irracionales en un aprendizaje. -Laptop
-Recogimiento -Resolución de problemas -Hetero
de conjunto de números dados. Evaluación. -Portafolio -Proyector
1 mes -Búsqueda de informaciones
experiencias - Representa los números -Sumativa. -Diario -Cuaderno
del 3 de previas -Simulación de juegos Reflexivo
noviem
reales en la recta numérica. -Lápiz
-Mapa mental -Mapa conceptuales -Observación
bre al 3 - Identifica y ordena -Crayón
-Clases -Trabajos prácticos números reales usando la directa
de
prácticas -Resumen -Pruebas -Lapicero
diciemb recta numérica y los
re del -Trabajo -Esquemas símbolos de relación. prácticas. -Pizarra
2019 colaborativo -Exposiciones - Identifica y ordena -Rúbricas. -Calculadora
-Resolución de números reales usando la -Lista de
ejercicios y recta numérica y los Cotejo.
problemas símbolos de relación. -Resolución
-Rolen play - Utiliza las propiedades de de
-Estudio de Problemas.
los números reales para
caso Intercambios
simplificar cálculos.
- Calcula raíces mediante orales.
tanteo y factorización prima. Actividades
- Utiliza la calculadora Grupales E
individuales.
para calcular raíces.
- Ordena fracciones
utilizando el concepto de
fracciones equivalentes.
- Realiza los procesos
algorítmicos de las
operaciones en los números
reales.
- Identifica patrones
numéricos.
- Construye patrones
numéricos.
- Aplica la jerarquía del
orden de las operaciones en
los números reales.
-Aplica las propiedades de
los números reales en la
resolución de problemas.
- Resuelve problemas que
impliquen el redondeo y la
aproximación de números
reales.
- Identifica operaciones
internas y no internas en los
conjuntos: enteros,
racionales, irracionales y
reales.
- Plantea y resuelve
problemas de situaciones
del contexto, que impliquen
el uso de las operaciones
aritméticas fundamentales.
- Utiliza recursos virtuales y
electrónicos (computadora,
software educativo, juegos
interactivos y otros) para
resolver operaciones con
números reales.
- Valora el uso de los
números reales en el
desarrollo de su vida
cotidiana.
- Disfruta el proceso de
resolver problemas, que
involucren números reales.
- Valora el lenguaje
matemático como una
forma de ampliar el
vocabulario para una
mejor comunicación
e interpretación de
situaciones de la
vida cotidiana, de las
matemáticas y de otras
ciencias.
- Muestra interés en los
procesos mentales para la
resolución de problemas
matemáticos que
involucren números reales.
Metacognición.
-Conocer los conjuntos que
componen los números reales.
-Resolución de problemas con
números reales.
-Dominar las operaciones
fundamentales de la
Aritmética.
-Leyes de signos.