1. Francisco es un adolescente de 15 años.

Recientemente murió su padre de

forma repentina. Su madre está muy preocupada porque sabe que en la
adolescencia cualquier evento o cualquier influencia, podría tener un gran
efecto en el desarrollo de su hijo. Esta etapa en la que se encuentra
Francisco es lo que lo que la psicología del desarrollo llama:

Momento especial

Periodo sensible

Período significativo

Periodo crítico

2. María tiene 12 años, edad en la cual tuvo la menarquia, luego de eso ella ha
experimentado una serie de cambios fisiológicos y psicológicos. Estos
cambios se relacionan a un periodo de vida específico, dicho periodo sería:
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Primera infancia

Adultez

Correcta:

Adolescencia

Segunda infancia

3. Jazmín es una niña de 8 años. Ella observa a sus compañeros de curso

mientras están jugando a la sillita musical, se siente atraída por la música y la
diversión que expresan sus compañeros mientras juegan, por lo tanto, al
llegar a su casa le pide a su mamá, su papá y sus hermanos que jueguen a la
sillita musical con ella. El juego de la sillita musical puede ser considerado
como un juego de tipo:

Juego imaginario

Juego de reglas

Respuesta correcta

Juego solitario

Juego sensoriomotor

4. María, desde que jubiló, comenzó a hacer diferentes actividades que

anteriormente nunca había hecho. Se inscribió en cursos de bordado, baile y
escritura creativa. Ella se siente feliz ya que considera que ha hecho
 bastantes nuevos amigos. Considerando las teorías del envejecimiento,
¿Cuál es la que más se ajusta a este caso?

Teoría de la resolución

Teoría del envejecimiento

Teoría de la desvinculación

Teoría de la actividad

5. Elena tiene 14 años, desde los 11 ella percibe que ha comenzado a

experimentar una serie de cambios fisiológicos y psicológicos. En base a
Erikson, el objetivo del momento evolutivo por el que está pasando Elena es:

Resolver el conflicto de iniciativa versus culpa

Resolver el conflicto de la socialización

Resolver el conflicto de identidad versus confusión de la identidad

Resolver el conflicto de superioridad versus inferioridad

6. Fernanda es una niña de 6 años. Suele ser entusiasta frente al aprendizaje

en clases, tiene iniciativa y disfruta de las clases, aunque por su etapa del
desarrollo todavía continúa manifestado un pensamiento ilógico y algo
egocéntrico. Con respecto al estudio del desarrollo psicológico, el enfoque
que predomina en la forma de presentar el caso de Fernanda es:

Enfoque explicativo

Enfoque descriptivo

Respuesta correcta

Enfoque lógico

Enfoque simbólico

7. A los 6 meses después de que comenzó la pandemia por el Covid-19,

Antonia (11 años), comenzó a experimentar pesadillas y miedo a estar en
lugares cerrados. En este caso ¿A qué tipo de influencia corresponde la
pandemia?

Influencia universal

Influencia crítica
Influencia no normativa
 Influencia normativa

8. Renata es una niña de 6 años que destaca por sus habilidades intelectuales.
Sus padres creen que podría tener relación con su desarrollo evolutivo y
cognitivo temprano, ya que señalan que aprendió a decir palabras simples, y
a hablar a muy temprana edad. Según mencionan los padres de Renata, ella
aprendió a hablar antes de lo normal, ¿A qué edad los bebés comienzan a
decir palabras simples?

Al primer mes de vida

Entre los 10 a 18 meses

Entre los 4 y 5 meses

A los 3 meses

9. Javier se encuentra atravesando la etapa de la adolescencia, por lo que está

en pleno proceso de búsqueda de su identidad, lo que en ocasiones lo hace
manifestar cambios emocionales bruscos. La descripción anterior, ¿A qué
ámbito del desarrollo corresponde?

Cognitivo

Correcta:

Socioafectivo

Emocional

Biofísico

10. Claudio tiene que recordar una lista aleatoria de animales y para facilitar este
proceso decide agruparlos según su origen, es decir, América, Oceanía y
África ¿Cuál es el nombre de esta estrategia de memorización?

Estrategia semántica

Respuesta correcta

Estrategia grupal

Estrategia de repetición
Estrategia básica
11. Gonzalo ingresó a 1° básico por segunda vez ya que tenía serias dificultades
para aprender a leer. Durante el año escolar, recibió constante estimulación
por parte de una educadora del programa de integración escolar de su
colegio, logrando al final del año adquirir la habilidad lectora. Este cambio en
Gonzalo se debió a una capacidad del cerebro humano llamada:

Neuroplasticidad

Respuesta correcta

Flexibilidad

Función holística y lógica

Adaptabilidad

12. Fabiola se define a sí misma como una persona a la que le cuesta razonar,
cuantificar cosas, resolver problemas, hacer hipótesis y probarlas. Sin
embargo, señala que tiene una habilidad especial para discernir entre
sonidos y su tono, tiempo, ritmo y timbre, por lo que la música es su pasión
¿Con qué teoría se corresponde esta definición que realiza Fabiola respecto
de sus capacidades?

Teoría del coeficiente intelectual

Teoría triádica de la inteligencia

Teoría de la inteligencia fluida y cristalizada

Teoría de las inteligencias múltiples

13. Gaspar es un niño de 12 años, sus profesores han notado que tiene buenas
capacidades reflexivas y de razonamiento con respecto a las asignaturas,
también reconocen que aprende muy bien cuando se utilizan medios visuales
como presentaciones o videos, sin embargo, tiene muy malos resultados en
las notas de sus pruebas, es por eso que sus padres tomaron la decisión de
incentivarlo a que mejore sus calificaciones. En este caso, ¿Cuál es el
sistema de representación de la información que prevalece?

Sistema de representación visual

sistema de representación kinestésico

Sistema de representación alternativo
 Sistema de representación auditivo

14. Luego de un accidente automovilístico Gabriel ha perdido algunas funciones

automatizadas como abrocharse los cordones de los zapatos o beber té
desde una taza, por lo que se encuentra en un proceso de rehabilitación.
¿Cuál fue la parte del encéfalo que se vio dañada?

Cerebro

Ponte

Cerebelo

Médula espinal

15. Rebeca es una niña de 8 años. En el último tiempo, los profesores del colegio
han reconocido en ella una tremenda capacidad para recordar elementos
inmediatos y transitorios, sus padres creen que podría tener relación con su
desarrollo evolutivo y cognitivo temprano, ya que señalan que aprendió a
decir palabras simples, y a hablar a muy temprana edad. En este caso ¿A
qué tipo de memoria corresponde la capacidad de recordar elementos
inmediatos?

Memoria especializada y general

Memoria a largo plazo y sensorial

Memoria episódica e implícita

Memoria sensorial y a corto plazo

16. Una educadora que planifica una clase definiendo objetivos conductuales,
organizando los contenidos de aprendizaje y evaluando los resultados del
aprendizaje, ¿En qué teoría cognitiva se basa?

Gagné

Respuesta correcta

Ausubel

Vygotsky

Piaget
17. Una estudiante en reiteradas ocasiones no ha entregado tareas y trabajos
solicitados. La educadora conversa esta situación con la estudiante y le
plantea que, si cumple con la próxima evaluación, le entregará un premio.
Posteriormente la estudiante cumple con la entrega. Esta situación
corresponde a un aprendizaje por:

Condicionamiento por asociación

Condicionamiento óptimo

Condicionamiento clásico

Condicionamiento operante

18. A Camila no le agradaba, pero tampoco detestaba las clases de matemática.

Sin embargo, un día debió realizar un ejercicio matemático en la pizarra
donde fue ridiculizada por sus compañeros/as luego de tener un mal
desempeño. Luego de esta experiencia, Camila aprendió a detestar y temer a
las clases de matemática, tanto que se negaba a ingresar a ellas. ¿Qué tipo
de aprendizaje tuvo lugar en esta situación?

Memorístico

Cooperativo

Descubrimiento

Asociativo

19. La idea de que Patricia tiene que tocar, comparar físicamente, acomodar y
reacomodar los dados para adquirir el concepto de "grande y pequeño" e
incorporarlo a su propio repertorio cognitivo, ¿A qué enfoque corresponde?

Operante

Conductual

Constructivista

Social

20. Una educadora está planificando una clase sobre el género dramático. Como
actividad inicial ella intenta activar conocimientos previos de los/as
estudiantes, planteando la siguiente pregunta ¿Qué conocen del género
dramático? Esta situación ¿En cuál teoría del aprendizaje está basada?

Teoría del aprendizaje por descubrimiento

Teoría conductual
Teoría del condicionamiento clásico

Teoría del aprendizaje significativo