Actividad complementaria.

Integrantes del grupo: Monserrat Henríquez, Alejandra Hernández, Natalia Quintero.

Descripción.

1. Lea completamente la pauta.

2. Los estudiantes se organizan en grupos de 2 o 3 personas (no se admiten trabajos
individuales o más de 3 personas)
3. Cada grupo construye dos Preguntas de tipo casos a los que se le pueda hacer una
pregunta, según como se muestra en el ejemplo:

Ejemplo:

Natalia es una niña de menos de un año que está acostada sobre su cuna. Cuando los
padres van a verla y hablarle, ella comienza a mover sus brazos y piernas y accidentalmente
con las manos empuja el sonajero que está colgando sobre su cuna. Se nota que este sonido
le llamó la atención y por ello intenta repetir la misma acción para lograr el mismo resultado
(el sonido del sonajero). De acuerdo a lo que propone Piaget sobre el desarrollo
sensoriomotriz, este proceso es característico de:
Opción correcta Las reacciones circulares primarias
Opción 1 El uso de reflejos
Opción 2 Las reacciones primarias secundaria
Opción 3 La coordinación de esquemas secundarios
Opción 4 Las reacciones circulares terciarias

La idea es que pueda elaborar dos preguntas similares a las de la prueba, pero construyendo
sus propios casos y opciones diferentes. Debe evitar usar los mismos ejemplos de la prueba o
el libro de Desarrollo Humano de Papalia y construir los suyos propios.

Esta pregunta es solo un ejemplo y Ud. puede hacerla sobre otros temas como el desarrollo
cognitivo (desarrollo sensoriomotriz, paradigmas del procesamiento de la información,
permanencia de objeto, logros de la etapa sensoriomotriz), psicosocial (temperamento, apego,
definición del yo, conducta moral)
DESARROLLO.

Catalina es una niña de 18 meses, es sacada de su hogar e ingresa a varios centros de

menores desde los 6 meses por abandono y abuso físico de parte de sus cuidadores. La niña
ha presentado problemas en su desarrollo social y emocional.
Es adoptada por un matrimonio de 38 años, que muestra un nivel sociocultural medio alto.
Los padres adoptantes entran en un proceso evaluativo en el cual muestran una estabilidad
emocional apta y pasa a ser la quinta integrante de este matrimonio.
Catalina está al cuidado exclusivo de sus padres adoptivos y ha presentado dificultades al
momento de vincularse en especial con la madre adoptiva con la cual presenta ansiedad y
temor al momento de estar con ella.

De acuerdo a la teoría psicosocial de Erikson de que etapa (crisis) se plantea en el caso

Opción correcta Etapa 1.- de la Confianza Básica v/s Desconfianza

Opción 1 Etapa 2.- Autonomía v/s Vergüenza y Culpa
Opción 2 Etapa 3.- Iniciativa v/s Culpa
Opción 3 Etapa 5.- Búsqueda de identidad v/s Difusión de identidad
Opción 4 Etapa 1.- Confianza Básica v/s Desconfianza

Gastón es un niño de 3 años que se irrita con facilidad, no logra adaptarse a situaciones
nuevas y está periódicamente en conflicto con sus pares.
Es hijo de una madre adolescente, la figura paterna de Gastón está ausente desde la
concepción del. Gastón vive con su madre y abuelos maternos, los cuales tienen una
extensa jornada laboral, por lo que no se encuentran presentes en gran parte del tiempo. Lo
que hace que el niño pase un largo periodo de tiempo en el jardín. Las educadoras han
hecho ver a la madre de Gastón que tiene problemas en la adaptabilidad y en la relación
con los demás.

Según la teoría de Thomas y Chess, ¿Qué patrón de temperamento presenta Gastón?

Opción correcta Niño Difícil

Opción 1 Niño Lento para animarse
Opción 2 Niño Difícil
Opción 3 Niño Fácil
Opción 4 Niño Reactivo