Estudio sobre el conocimiento de Violencia y

Bullying a los estudiantes del curso 6to de

secundaria de la Unidad Educativa América

Planteamiento del problema

El bullying es un tipo de violencia, en el que se puede manifestar de diferentes formas,
tanto físico, verbal, virtual entre otros. Principalmente, se observa esta acción tanto en
niños como adolescentes, estos actos daban lugar mayormente en las unidades educativas.
Según Olweus (1999). “Un alumno está siendo maltratado o victimizado cuando el o ella
está expuesto repetidamente y a lo largo del tiempo a acciones negativas de otro o un grupo
de estudiantes” (p.10). En otras palabras, la repetición de acciones negativas hacia una
persona se considera bullying.
Tres componentes esenciales del bullying son:
El bullying es una conducta agresiva, habitualmente es repetitivo, e involucra un
desequilibro de poder o de fuerza.
Existen tipos de bullying como:
 Ciberbullying (Abusos, amenazas por medio del internet)
 Bullying psicológico (Se manifiesta a espaldas de la víctima, deshonrar y evitar que
se integre a algún grupo)
La violencia es cuando una persona abusa de su poder, puede ser de fuerza o algún
liderazgo, pueden ser víctimas de violencia tanto una persona como un grupo, la violencia
puede presentarse cuando tales expectativas no se cumplen o cuando las necesidades
básicas no se cubren (Galtung,1985, pp.27-72). En resumen, algunas situaciones personales
se pueden convertir en una excusa para darle lugar a la violencia donde es muy probable
que el agresor cause lesiones, daños psicológicos o incluso la muerte. La violencia se puede
presentar de diferentes formas, puede ser tanto física, sexual, psicológica, entre otros.
Existen tipos de violencia como:
 La violencia interpersonal (Violencia familiar, que incluye menores, pareja y
ancianos, así como violencia entre personas sin parentesco)
 La violencia autoinfligida (Comportamiento suicida y autolesiones)
Descripción del problema
En tiempos recientes, los medios han difundido, con el nombre de bullying, diversas
agresiones en las aulas y pasillos escolares. Por ejemplo: peleas entre compañeros o
exhibición de casos de suicidio adolescente relacionado con problemas escolares. Incluso.
Profesores amenazados por padres de estudiantes y maltrato de maestros hacia alumnos
(Maritza,2018)
El bullying y la violencia son prácticas que durante muchos años se consideraron naturales,
inevitables incluso pedagógicamente deseables. Sin embargo, en la actualidad, se señalan
como forma de violencia, en ambos eventos se presentan actores intercambiables en
diferentes situaciones. Es decir, no hay victimas crónicas y maltratadores potenciales, sino
niños y adolescentes que ejercen, reciben, observan o instigan maltrato en diferentes
situaciones. Por otro lado, es innegable que algunos adolescentes son propensos a
desempeñar el papel de malgastadores o víctimas de manera repetida (Maritza y
Christian,2018)
La práctica de bullying o violencia tiene como causa principal el entorno familiar, victimas
y agresores tienen antecedentes familiares asociados a padres autoritarios, sobreprotectores,
violencia doméstica y falta de comunicación. Los tipos de bullying escolar son el físico,
verbal, ciberacoso, sexual, psicológico y social, siendo el verbal más recurrente entre los
acosadores y psicológico el que transversa todos los tipos. En ocasiones es difícil de
detectar a sus víctimas tienden al fracaso escolar, al trauma psicológico, el riesgo físico,
ansiedad, infidelidad, problemas de personalidad, trastornos alimenticios e insatisfacción
las victimas suelen enfrentar problemas de violencia con bastante frecuencia. En este
sentido, se hace necesario el desarrollo de políticas públicas de salud y educativas que
intervengan en la prevención y disminución del bullying y violencia (Gina Lizbeth,2022)
Formulación del problema
¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre la violencia y bullying de los estudiantes de la
Unidad Educativa América?
Delimitación:
Delimitación teórica del problema
y la conducta de las Este estudio se trabajará en el área de psicología, debido a que estudia
el comportamiento personas.
Delimitación espacial
Esta investigación se realizará en la Unidad Educativa América de la ciudad de Cobija. Esta
Unidad Educativa se encuentra en la calle Nicolás Suarez, frente a la iglesia católica
Nuestra Señora del Pilar.
Delimitación temporal
La presente investigación se realizó en la gestión de 2024, en el mes de abril.
Objetivo general
Evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre la violencia y bullying de la
Unidad Educativa América.

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Objetivos específicos
• Identificar el nivel de estudiantes que fueron víctimas de violencia y bullying en la
Unidad Educativa América.
• Determinar si los estudiantes practican violencia y bullying en la Unidad Educativa
América
• Relacionar si la violencia y bullying afecta a los estudiantes de la Unida Educativa
América.
• Analizar si los estudiantes de la Unidad Educativa América le dan importancia al
conocimiento de violencia y bullying.
Hipótesis
El nivel de conocimiento de violencia y bullying de los estudiantes de la Unidad Educativa
América es medio.
Justificación
Conveniencia:
Esta investigación es útil para identificar el nivel de conocimiento de violencia y bullying
de los estudiantes de la Unidad Educativa América, nos permite identificar si los
estudiantes están informados, de igual manera, esto nos ayuda a detectar si los estudiantes
están pasando por algún tipo de violencia o bullying, además, al tener conocimiento de sus
casos nos ayuda a comprender estos problemas.
Así como también los ayudara a promover un ambiente escolar seguro y respetuoso. Así
también estos temas ayudan a fomentar la empatía, el apoyo mutuo y el desarrollo de
habilidades para resolver conflictos de manera pacífica, contribuyendo al bienestar
emocional y académico de todos los estudiantes.
Impacto social:
El impacto social de abordar el nivel de conocimiento de violencia y bullying a estudiantes
es significativo en tres niveles:
En primer lugar, ayuda a aumentar la conciencia sobre estos problemas, se puede reducir su
incidencia y proporcionar un entorno escolar mas seguro y saludable para todos los
estudiantes.
En segundo lugar, Esto contribuye a mejorar el rendimiento académico, la autoestima y el
bienestar emocional de los estudiantes.

En tercer lugar, Al tener conocimiento sobre violencia y bullying no solo beneficia a los
estudiantes individualmente, sino que también fortalece el entorno social y promueve
valores de igualdad y justicia en la comunidad en general.
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Implicaciones prácticas
El estudio ayudara a resolver los problemas sobre el nivel de conocimiento de los
estudiantes, a tomar mucha más consciencia sobre los casos de violencia y bullying, podrán
lograr mejorar el ambiente escolar, fomentar el respeto y la empatía entre los estudiantes,
además, un buen nivel de conocimiento puede ayudar a los estudiantes a que se llenen de
valor para hablar y denunciar situaciones de violencia y bullying.
También, fomenta la creación de un entorno escolar mas seguro y saludable, donde todos
los estudiantes puedan aprender y crecer libremente sin temor a la intimidad.
En resumen, un buen nivel de conocimiento contribuye a crear ambientes más seguros y
respetuosos.

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