Instituto Gubernamental Tecnico Aberlardo R.

Fortin

Instituto Gubernamental Tecnico Aberlardo R. Fortin

Informática ll

Sección: “U”

Jornada: Vespertina
Informática ll
Profesor: Miguel Núñez

Asignación:Sección: “U” el Bullying

Informe sobe

Jornada: Vespertina
Nombre del Estudiante: Dary Banegas Mendoza

Comayagüela
Profesor: M.D.C
Miguel ,
Núñez
22 de Marzo del 2024
Asignación: Informe sobe el Bullying

Nombre del Estudiante: Dary Banegas Mendoza

Comayagüela M.D.C ,
22 de marzo, 2024

1
Índice

Introducción......................................................................................................................2

Objetivo General.............................................................................................................. 4

Objetivos Específicos.......................................................................................................4

¿Qué es el Bullying?........................................................................................................5

Tipos de bullying.............................................................................................................. 6

Impacto del bullying....................................................................................................... 10

Estrategias para combatir el bullying.............................................................................13

Estrategias para combatir el bullying según Cohn-Vargas............................................14

ventajas de combatir el bullying.....................................................................................16

Conclusiones..................................................................................................................18

Referencias Bibliográficas..............................................................................................19

2
 Introducción
El bullying, un fenómeno que trasciende fronteras y épocas, ha sido objeto de
creciente preocupación en la sociedad contemporánea. En el entorno escolar, en el
trabajo, e incluso en el ámbito digital, el acoso persiste como una problemática que
afecta a individuos de todas las edades y trasfondos culturales. Este informe tiene
como objetivo explorar y analizar en profundidad el fenómeno del bullying en la
actualidad, examinando sus múltiples facetas, impacto en las víctimas y en la sociedad
en su conjunto, así como las estrategias para prevenirlo y combatirlo.

A medida que la conciencia sobre el bullying ha ido creciendo, también lo ha

hecho la comprensión de sus diversas formas y manifestaciones. Desde el tradicional
acoso físico y verbal en las aulas hasta el ciberbullying en las redes sociales, el acoso
puede adoptar múltiples formas y afectar a individuos en cualquier momento y lugar.
Esta realidad plantea desafíos significativos para educadores, padres, legisladores y la
sociedad en su conjunto, quienes deben colaborar en la búsqueda de soluciones
efectivas para abordar este problema.

Al examinar el impacto del bullying, se revela una realidad compleja y

multifacética. Las víctimas de acoso pueden experimentar consecuencias devastadoras
en su bienestar emocional, social y académico, que pueden perdurar a lo largo del
tiempo y afectar su calidad de vida en general. Además, los agresores también pueden
sufrir repercusiones negativas, perpetuando un ciclo de violencia que afecta a toda la
comunidad.

El bullying no solo afecta a las víctimas y a los agresores, sino que también tiene
un impacto en el entorno social y educativo en el que se produce. Las escuelas y
lugares de trabajo donde el bullying es frecuente pueden experimentar un deterioro en
el clima social, un aumento en la desconfianza y una disminución en el rendimiento
académico o laboral. Esto puede tener consecuencias a largo plazo para la comunidad
en su conjunto, afectando la cohesión social y el desarrollo económico.

A pesar de estos desafíos, existen esperanzas y soluciones. Estrategias de

prevención, intervención temprana y fomento de una cultura de respeto y empatía

3
pueden marcar la diferencia en la lucha contra el bullying. A través de la educación, la
sensibilización y el apoyo adecuado, es posible crear entornos seguros y saludables
donde cada individuo pueda desarrollarse plenamente sin temor al acoso o la
intimidación.

En este informe, se examinarán detalladamente los diferentes tipos de bullying,

su impacto en las víctimas y en la sociedad, así como las estrategias efectivas para
prevenir y abordar esta problemática. Se analizarán también las implicaciones legales y
éticas del bullying, así como el papel de los diferentes actores sociales en la lucha
contra esta forma de violencia. Al hacerlo, se busca contribuir al diálogo y la acción
encaminada a erradicar el bullying y promover una cultura de respeto, inclusión y
bienestar para todos.

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Objetivo General
Analizar el fenómeno del bullying en el contexto actual, explorando sus diversas
manifestaciones, impacto en las víctimas y en la sociedad, así como las estrategias
efectivas para prevenir y abordar este problema.

Objetivos Específicos
1. Identificar y describir los diferentes tipos de bullying presentes en la sociedad
contemporánea, incluyendo el bullying verbal, físico, psicológico y ciberbullying.

2. Evaluar el impacto del bullying en las víctimas, los agresores y el entorno social
y educativo en el que se produce, considerando aspectos emocionales, sociales
y académicos.

3. Analizar las estrategias y medidas existentes para prevenir y combatir el

bullying, examinando su efectividad y su aplicabilidad en diferentes contextos,
tales como escuelas, lugares de trabajo y comunidades digitales.

5
 ¿Qué es el Bullying?
El acoso escolar o bullying es la exposición que sufre un niño a daños físicos y
psicológicos de forma intencionada y reiterada por parte de otro, o de un grupo de
ellos, cuando acude al colegio. El acosador aprovecha un desequilibrio de poder que
existe entre él y su víctima para conseguir un beneficio (material o no), mientras que el
acosado se siente indefenso y puede desarrollar una serie de trastornos psicológicos
que afectan directamente a su salud o incluso, en situaciones extremas, conductas
autodestructivas.

El bullying escolar se suele producir durante el recreo, en la fila para entrar a

clase, en los baños, los pasillos, los cambios de clase, al entrar y salir del centro, en el
transporte escolar o en el comedor. También puede ocurrir en el aula, cuando el
profesor está escribiendo en la pizarra o mientras está atendiendo a otros alumnos.

El acoso escolar es el maltrato físico o psicológico, prolongado en el tiempo,

que recibe un alumno por parte de uno o varios iguales. Sus causas son de
diversa naturaleza. Así, algunos autores señalan la existencia de una
personalidad agresiva en el victimario, un entorno familiar poco adecuado o
una nula capacidad para el autocontrol (VIU, 2023 )

Prevalencia

Es difícil estimar la prevalencia del acoso escolar, pero los expertos en la

materia coinciden en señalar que se trata de un problema muy frecuente. "Se estima
que entre un 15% y un 50% de los niños y los adolescentes pueden haber sido víctimas
de acoso escolar en algún momento", señala Covadonga Díaz-Caneja, investigadora
del Instituto de Psiquiatría del Hospital Universitario Gregorio Marañón. "Los datos de
prevalencia son muy variables porque dependen mucho de los estudios y de los
instrumentos que se utilicen. Hay medidas que se basan en lo que dice el alumno; en lo
que dicen el resto de compañeros…". En todo caso, agrega, "la mayor parte de las
personas tenemos riesgo de estar expuestas a este problema a lo largo de la vida".

6
 Algunos colectivos son más vulnerables y tienen mayor riesgo de ser víctimas de
acoso escolar. Son aquellas personas percibidas como diferentes, como los niños con
discapacidad, trastornos del espectro autista (TEA), obesidad o dificultades de
integración social.

Las características del bullying son comunes independientemente del tipo que se
practique. Por un lado, el objetivo final es siempre la cosificación y humillación de la
víctima. Y por otro, la frecuencia de estos episodios se ve reforzada por lo difícil que
resulta detectarlo y por su diversificación. Es decir, del acoso directo se ha pasado a la
práctica de otros complementarios que inciden, de manera directa, en la salud mental
de quien lo padece. Se han tipificado seis tipos distintos que pueden durar unos meses,
un curso completo o varios años.

Tipos de bullying
Bullying físico

Es el más habitual entre los chicos. Se manifiesta en forma de empujones,

puñetazos o palizas del agresor o agresores a la víctima. Además, resulta frecuente el
robo de pertenencias de quien lo sufre. No solo provoca un daño físico que, en
ocasiones, requiere intervención facultativa, sino también uno psicológico. Así, por
ejemplo, va acompañado de episodios de ansiedad y temor a ir al centro educativo.

Bullying psicológico

Los estudios de Cardozo, Dubini y Lorenzino realizan una comparativa de gran

interés. En sus conclusiones, puedes apreciar las distintas monedas de cambio a las
que se enfrentan los niños en los centros educativos de México. Dicho estudio señala
que el 59 % de los alumnos ha sufrido burlas, el 22 % intenta evitar a uno o varios
compañeros concretos y el 33 % ha sufrido maltrato por sus iguales.

La información es extrapolable a otros países. En España, se han dado casos de

persecución, chantaje, amenazas y tiranía deliberada con un único objetivo: dañar la
autoestima de la víctima y provocarle temor. Al no dejar marcas en el cuerpo, es el
acoso más complicado de detectar. Por otro lado, el poder del acosador es tan grande

7
que no le importa la presencia de un profesor o de un superior. Por tanto, el agredido
se somete y se siente indefenso y vulnerable.

Bullying verbal

Es una de las formas más comunes y se traduce en acciones que buscan

generar el mayor daño psicológico posible. Nos referimos a discriminar, difundir
rumores falsos sobre la víctima, excluirla o ridiculizarla mediante apodos o insultos en
público. Curiosamente, las chicas son más proclives a este tipo de acoso a medida que
se acercan a la adolescencia.

Bullying sexual

García Continente, Pérez Giménez y Nebot Adell concluían que el 27,2 % de las
chicas y el 33,4 % de los chicos lo experimentaban durante la ESO y en bachillerato.
Adopta formas diversas de asedio, como actos o comentarios de índole sexual.
También los miembros del colectivo LGTBI se ven atacados por este modo de acoso,
especialmente. En sus últimas consecuencias, puede derivar en abuso sexual.

Bullying social

Su objetivo es conseguir que la víctima quede aislada. Puede tratarse de una

exclusión directa, por ejemplo, en las actividades habituales del patio o indirecta. Esta
consiste en ignorar la existencia de la persona que sufre el abuso.

Ciberbullying o bullying cibernético

Es ya la segunda causa de suicidio entre los jóvenes. El acceso a Internet facilita

que cualquier acosador humille a la víctima amparándose en el anonimato. Se
manifiesta en forma de insultos, montajes, fotografías comprometidas, insultos racistas
o bromas. Se ejecuta a través de mensajes en las redes sociales, grupos de WhatsApp
o correos electrónicos, por citar algunos ejemplos.

Diversos estudios realizados entre los años 2009 y 2018 han demostrado
que las consecuencias del bullying están relacionadas con problemas de salud mental.

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 De hecho, los resultados de dichos estudios sugieren que las consecuencias del
bullying en la salud mental se relacionan con el desarrollo de diversos trastornos
psicológicos que van desde la depresión hasta el suicidio.

También, a nivel mundial México ocupa los primeros lugares en acoso escolar o
bullying. entre los 34 países miembros de la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE) en violencia verbal, física, psicológica y social entre
alumnos de educación básica.

Otro estudio realizado en 2008 encontró que la frecuencia con la que se

presenta el bullying o acoso escolar en nuestro país es del 77% en estudiantes de
primaria y secundaria,

De acuerdo con estimaciones de la Comisión Nacional de Derechos Humanos

(CNDH), el acoso escolar en el país afecta a 40 por ciento de la población escolar de
primaria y secundaria en instituciones públicas y privadas, lo que representa alrededor
de siete millones 500 mil menores de edad que han sufrido:

 Hostigamiento,

 Intimidaciones.

 Discriminación.

 Robo de pertenencias.

 Rumores infundados.

 bromas insultantes.

 Golpes en su entorno escolar.

Según la Comisión Nacional para la Prevención de la Discriminación (CONAPRED).

Desde hace seis años, en el país se percibe un fenómeno que avanza rápidamente en
las aulas: el bullying afecta a siete de cada 10 niños en México de acuerdo con un
estudio sobre violencia de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) de 2007.

Además, indica en su portal web que:

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  90% de la población escolar, ha sufrido humillaciones e insultos.

 24% de los estudiantes de primaria y secundaria ha sido objeto de burlas,

Según se desprende del Informe Nacional sobre Violencia de Género en la Educación

Básica en México.

La apariencia física es la razón más frecuente de acoso que informan los

estudiantes, mientras que la raza, la nacionalidad o el color de la piel es el segundo
motivo más habitual. El estudio también destaca que los estudiantes migrantes —como
es el caso de las gemelas— tienen más probabilidades de sufrir acoso que sus
compañeros nativos (un 33% frente a un 26,3%). Los datos del informe indican que, en

10
general, los niños (21,5%) son más propensos a sufrir acoso físico que las niñas
(10,1%), pero ellas (6,1%) tienen una probabilidad ligeramente mayor que ellos (4,7%)
de sufrir acoso psicológico.

Además, según el informe, los estudiantes a quienes se les percibe como "no
conformes con las normas de género" corren un mayor riesgo de ser objeto de
violencia y acoso en los centros escolares. Esto incluye tanto a "estudiantes que son (o
se perciben como) LGBT" como a quienes "no se ajustan a los estereotipos de
masculinidad y feminidad".

Según la Unesco, sufrir acoso "puede afectar al compromiso de continuidad de

los estudios" ya que un entorno escolar inseguro se asocia a un menor rendimiento
académico. Con respecto al ámbito de la salud, el bullying está asociado a niveles más
elevados de sentimiento de soledad y pensamientos suicidas, así como a tasas más
elevadas de consumo de tabaco, alcohol y cannabis.

El estudio destaca el apoyo y la comunicación familiar como factores de

protección importantes. Según diversas encuestas analizadas, los niños con más
apoyo y comunicación familiar tienen menos probabilidades de ser objeto de acoso o
de ser ellos mismos acosadores

Impacto del bullying

La intimidación puede afectar la salud física y emocional, tanto a corto plazo
como más adelante en la vida. Puede ocasionar lesiones físicas, problemas sociales,
problemas emocionales e, incluso, la muerte. Aquellos que son víctimas de intimidación
tienen mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, dolores de cabeza y
problemas de adaptación en la escuela. La intimidación también puede afectar la
autoestima a largo plazo.

Los niños y adolescentes que intimidan a otros tienen un riesgo mayor de

desarrollar abuso de sustancias, problemas académicos y violencia hacia los demás
más adelante en sus vidas.

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 Los niños o adolescentes que intimidan y al mismo tiempo son víctimas de
intimidación son los que sufren los efectos más graves de la intimidación y tienen un
riesgo mayor de desarrollar problemas mentales y de comportamiento que aquellos que
solo son víctimas o victimarios.

Los estudios de investigación del NICHD muestran que cualquier persona

involucrada en la intimidación —ya sea que intimide a otros, sea víctima de
intimidación, o que tenga ambos roles— corre más riesgo de desarrollar depresión.

En los estudios de investigación financiados por el NICHD también se encontró

que, a diferencia de lo que ocurre con las formas tradicionales de intimidación, los
jóvenes que son víctimas de intimidación cibernética —por ejemplo a través de la
computadora o el celular— tienen un riesgo mayor de sufrir depresión que los jóvenes
que realizan la intimidación.5 Aún más sorprendente es que los mismos estudios
observaron que las víctimas de intimidación cibernética tenían un riesgo mayor de
depresión que los que realizaban la intimidación cibernética o los que eran víctimas y
victimarios (es decir, aquellos que realizaban intimidación pero también eran
intimidados), l

Niños que son acosados

Los niños que son acosados pueden experimentar problemas a nivel físico,
social, emocional, académico y de salud mental. Los niños que son acosados tienen
más probabilidades de experimentar lo siguiente:

Depresión y ansiedad, aumento de sentimientos de tristeza y soledad, cambios

en los patrones alimentarios y de sueño, y pérdida de interés en las actividades que
solían disfrutar. Estos problemas pueden prolongarse hasta la edad adulta.

Molestias

Disminución de logros académicos (promedio académico [GPA, siglas en inglés]

y puntajes en pruebas estandarizadas) y participación escolar. Mayor tendencia a faltar
a clase o abandonar los estudios.

12
 Un pequeño porcentaje de niños acosados suele responder a través de
comportamientos extremadamente violentos. En 12 de cada 15 casos de los tiroteos en
escuelas registrados durante 1990, los perpetradores tenían antecedentes de haber
sido acosados.

Niños que acosan

Los niños que acosan a otros niños también pueden estar involucrados en
situaciones violentas o peligrosas durante la adultez. Los niños que acosan son más
propensos a los siguientes comportamientos:

 Abuso de alcohol y otras drogas en la adolescencia y adultez

 Participación en peleas, vandalismo y abandono escolar
 Actividades sexuales precoces
 Condenas por delitos y citaciones de tráfico en la adultez
 Comportamiento abusivo hacia su pareja, cónyuge o hijos en la adultez
 Espectadores

Los niños que son testigos de acoso escolar tienen más probabilidades de
experimentar lo siguiente:

 Aumento del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas

 Aumento de problemas de salud mental, como la depresión y la ansiedad
 Ausentismo escolar
 La relación entre el acoso escolar y el suicidio
 A menudo, los informes periodísticos relacionan el acoso escolar con el suicidio.
Sin embargo, la mayoría de los chicos que son acosados no piensan en
suicidarse ni tienen comportamientos suicidas.

Si bien los niños que son acosados están en riesgo de cometer suicidio, el acoso
escolar no es la única causa. Muchos problemas contribuyen con el riesgo de suicidio
como la depresión, problemas en el hogar o una historia traumática. Además, hay
grupos específicos que tienen mayor riesgo de suicidio, como nativos americanos y
nativos de Alaska, estadounidenses de origen asiático y jóvenes lesbianas,

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homosexuales, bisexuales y transexuales. Este riesgo puede aumentar aún más
cuando estos niños no son apoyados por sus padres, compañeros y escuelas. El acoso
escolar puede empeorar una situación insolidaria.

"Las redes sociales son asesinos que matan en silencio y actúan en una
verdadera tierra de nadie. No existe legislación nacional o internacional que
ampare a las víctimas. Las 24 horas horas del día, los 365 días del año, están
ahí como verdugos dispuestos a dañar y a matar, ya sea por inducción al
suicidio o pergeñando y perpetrando un homicidio. Si pensamos que el 90 por
ciento de las víctimas tienen entre cuatro y 18 años, estamos hablando de un
verdadero Crimen de Lesa Humanidad que en el futuro, seguramente, será
analizado, juzgado y perseguido por la Corte Penal Internacional". Miglino,
2024)

Estrategias para combatir el bullying

Las estrategias para combatir el bullying son aquellas habilidades y destrezas
que nos asisten en la prevención del acoso y burla en las aulas de clase, así como en
cualquier otro ambiente. La finalidad es disminuir el Aislamiento psicológico, verbal y
físico que se realiza a una persona sensible.

Disminuir el acoso en la escuela es una tarea de todos, por ello antes de mencionar
algunas estrategias para combatir el bullying, te aconsejamos:

 Brindar protección a las personas que presentan las situaciones de acoso.

 Hacer un puente efectivo de comunicación entre el acosador y la victima.
 Demostrarle a la victima que son personas amadas.
 Incentivar el respeto y la amabilidad entre los estudiantes.
 Desarrollar estrategias que integren a todos los alumnos.
 Impulsar un clima escolar sano en todo contexto.
 Promover la participación del estudiantado en actividades que tengan el objetivo
de combatir el bullying.
 Asesorar periódicamente a los representantes de las victimas, para que actúen
correctamente en este tipo de situaciones.

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 Estrategias para combatir el bullying según Cohn-Vargas
Entre las distintas estrategias para combatir el bullying las de Cohn-Vargas
destacan como una de las más efectivas.

Estas consisten en:

o Explorar la problemática: donde se deben analizar las situaciones que están

ocurriendo con el niño que es acosado.

o Integrar a los individuos del entorno: el objetivo es unir al grupo de victimas y

acosadores con el objetivo de resolver la problemática que existe entre ellos.

o Promover la tolerancia: esto se logra a través de dinámicas de grupo

donde deberían integrarse todo niños de la comunidad.

o Supervisar a los agresores: para esto se debe identificar y estar atentos a lo que
los agresores realizan.

o Mantener la tranquilidad: al mantener la calma podrás abordar la situación de

mejor manera y darle confianza a la víctima.

o Registrar el acoso: en ocasiones el acosador niega sus acciones, así que lleva
un registro del acoso.

o Apoya a la víctima: las victimas muchas veces se sienten solas, escucha y

aconséjalas para que logren salir de la problemática.

En las escuelas se hace muy necesario que cada docente ponga en práctica las
estrategias para combatir el bullying. Entre ellas se pueden mencionar:

 Abordar a través de preguntas situaciones fuera de lo común, donde indicará

cuáles son las acciones o actividades que les gusta o disgusta. Creando un
clima de confianza para que los niños a través de la simulación de los contextos
expresen todo lo que le sucede.
 Identificar cada situación, recordar que se debe mantener la pasividad para
solventar los inconvenientes.

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  Brindar el apoyo para precisar las acciones, indagar acerca de los conocimientos
que tengan los padres de los acontecimientos.
 Al conversar se debe mantener la delicadeza, así como la empatía en la
conversación.
 Conocer todos los pormenores mantendrá un abordaje en la situación, que luego
será afrontada y reportada ante las autoridades en la escuela para hacer un
seguimiento.

Modelos que nos brinda la labor en las redes

La situación del bullying no solo se debe prevenir en la escuela, sitio donde la mayor
parte del tiempo se encuentran los niños, ha de transportarse a todos los sitios en los
que se presenten estos acontecimientos. Lo recomendable es si no conocemos del
tema ubicar los centros y asociaciones los cuales nos enfocarán en las metodologías,
así como en los distintos proyectos.

Entre las medidas de prevención o programas que nos sirven de estrategias para
combatir el bullying se encuentran:

El modelo ABC: cuyos principios fundamentales está basado en el acrónimo Avoid

agression, Be tolerant y Care for others, que en la traducción nos promueve a
“preocuparnos por los demás”. Es una metodología que crea conciencia en las
Aislamiento escolares negativas, así como instruye a todo personal que lo requiera. Es
llevado a cabo en tres fases:

 Formación en la red de los distintos instructores, donde señala distintas

estrategias para combatir el bullying.
 Facilidad para proporcionar y captar instructores en las distintas escuelas.
 Aplicación del modelo ABC.
 Programa TEI: trata de una asesoría entre iguales, se desarrolla en los distintos
colegios en España desde el año 2003. También se ha implementado en Chile,
México, Ecuador, Colombia. El programa se lleva a cabo con miras de trabajar
en las escuelas para modificar la convivencia escolar, los conflictos y la violencia
en sí. Se lleva a cabo bajo distintas etapas:

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  La sensibilización e información.
 La autorización de proyectos.
 Capacitación de profesores, padres y estudiantes, donde reseñan los tipos,
causas, consecuencias, estrategias, entre otros en pro de evitar el acoso.
 Perfeccionamiento del programa.
 Evalúa del programa implementado.
 Registro de lo realizado para continuar con el programa.

ventajas de combatir el bullying

Conocer las ventajas para tolerar y combatir el bullying es muy beneficioso, tanto para
la persona que presenta esta situación como para las personas que lo realizan. Por lo
que es otro de los puntos álgidos al momento de practicar las estrategias para combatir
el bullying. Compenetrando en todo momento al grupo de niños que se encuentren en
el aula de clases.

Entre las ventajas que comprende combatir el bullying se encuentran:

 Disminuyen las situaciones de ansiedad en niños y adultos.

 Impide el alto porcentaje de suicidios en las personas que lo padecen.
 Los momentos de depresión se anulan ante las situaciones de aliento, así como
los instantes de acoso se anulan totalmente.
 Los sentimientos que inciten al odio, las molestias, los malos ratos, serán parte
de la historia.
 Las ofensas, golpes, traumas, desconfianza y el aislamiento ya no estarán
presentes.
 Las personas tendrán momentos más gratos, llenos de felicidad y confianza en
sí mismos.
 El rendimiento de cada persona se verá aumentado.

¿Dónde puedes formarte para conocer las estrategias para combatir el bullying?

17
La capacitación de las estrategias para combatir el bullying estará enmarcada en las
carreras profesionales como lo son: docentes, psicopedagogos, psicólogos,
psicopedagogos, orientadores, pediatras, entre otras áreas de la salud.

También puedes lograr la formación, a través de los cursos homologados y máster de

las prestigiosas universidades.

 Aislamiento: donde a través de la prevención y el acoso escolar, obtendrás la

titulación universitaria.
 Perito Acoso Escolar: con el cual serás un perito judicial en detección e
intervención psicoeducativa en acoso escolar bullying.

Las estrategias para evitar el bullying son de suma importancia por varias razones:

Promueven un ambiente seguro y saludable: Las estrategias efectivas para

prevenir el bullying contribuyen a crear entornos escolares y comunitarios donde todos
los individuos se sientan seguros, respetados y valorados. Esto no solo beneficia a las
potenciales víctimas, sino que también mejora el bienestar general de la comunidad
educativa y fomenta un clima positivo para el aprendizaje y el desarrollo.

Protegen la salud mental y emocional: El bullying puede tener un impacto

devastador en la salud mental y emocional de quienes lo experimentan. Al implementar
estrategias preventivas, se reduce el riesgo de que los individuos sean víctimas de
acoso, lo que a su vez disminuye la incidencia de problemas como la ansiedad, la
depresión y el suicidio entre los niños y adolescentes.

Fomentan la empatía y la inclusión: Las estrategias para evitar el bullying suelen

incluir programas educativos que promueven la empatía, la comprensión y la
aceptación de la diversidad. Estos programas ayudan a sensibilizar a los estudiantes
sobre las consecuencias del acoso y fomentan actitudes y comportamientos positivos
hacia los demás, creando una cultura de respeto, tolerancia e inclusión.

Mejoran el rendimiento académico: El acoso escolar puede interferir

significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes, ya sea debido a la

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ansiedad y el estrés que genera o a la falta de concentración en el aula. Al implementar
estrategias efectivas para prevenir el bullying, se crea un entorno propicio para el
aprendizaje, lo que puede resultar en un mejor desempeño académico y en una mayor
participación en actividades escolares.

Conclusiones

El bullying tiene consecuencias devastadoras en la salud mental y emocional de

quienes lo sufren. Estudios han demostrado que las víctimas de bullying tienen un
mayor riesgo de desarrollar problemas como ansiedad, depresión, baja autoestima e
incluso pensamientos suicidas. Además, puede afectar negativamente el rendimiento
académico y las relaciones sociales, generando un impacto duradero en la vida de las
personas afectadas.

La prevención y la intervención temprana son fundamentales para combatir el

bullying. Crear un entorno escolar y comunitario seguro, donde se fomente la empatía,
el respeto y la inclusión, es clave para reducir la incidencia de este problema. La
educación sobre el bullying y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los
niños y adolescentes pueden ayudar a promover relaciones saludables y prevenir
situaciones de acoso. Además, es crucial que los adultos, incluyendo padres, maestros
y personal escolar, estén atentos a las señales de bullying y actúen de manera
proactiva para detenerlo y brindar apoyo a las víctimas.

19
 Referencias Bibliográficas
Euroinnova Business School. (2021, 30 julio). Aumenta tus conocimientos y destácate
con los cursos en línea en derechos humanos.
https://www.euroinnova.edu.es/blog/estrategias-para-combatir-el-bullying

Assistant Secretary for Public Affairs (ASPA). (2021, 21 mayo). Efectos del acoso.
StopBullying.gov.
https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-mkc4/efectos#:~:text=Depresi%C3%B3n
%20y%20ansiedad%2C%20aumento%20de,prolongarse%20hasta%20la%20edad
%20adulta.

Melo, M. F. (2023b, febrero 27). Uno de cada tres estudiantes es víctima de bullying.
Statista Daily Data. https://es.statista.com/grafico/29391/el-acoso-escolar-en-el-mundo/

Neuropcion, E. (2023, 2 febrero). ¿Cuáles son las consecuencias del Bullying? | Blog
Psicología. Neuropcion Centro Psicológico. https://neuropcion.com/cuales-son-las-
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¿Cómo afecta la intimidación la salud y el bienestar? (2020b, abril 8).

https://espanol.nichd.nih.gov/.
https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/bullying/informacion/afecta

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